2022学院特辑 | 深圳大学教育学部
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教育是传承文明、培养人才、改造社会、创造个体美好生活的根本途径。来这里，勇立新时代改革开放的潮头，与粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区“双区驱动”的时代脉搏共振，与前海自贸区为邻，同海内外高水平教育专家为友，在“国际化、精英化、个性化”的发展理念下，扬起教育现代化理想风帆，驶向教育梦想彼岸。百年树人，“根”在深大。深圳大学教育学部欢迎您！
01
历史沿革
教育学部发端于1947年，成立于2018年。1947年创建宝安简师，1959年建成宝安师范，1984年升格为深圳师范专科学校，1994年广东省人民政府批复成立深圳大学师范学院。1995年，师范学院设有中文、英语、数学、物理、化生、教育、艺术7个系。2006年，中文、数学、英语、物理、化生系归入深圳大学成为相应的独立学院，师范学院由此发展为以师范教育为基础，艺术、体育为特色的综合性学院。2014年，师范学院的心理系并入心理与社会学院，播音与主持专业并入传播学院。2018年，心理学院并入师范学院，成立师范学院（教育学部），下设教育学院、心理学院、体育学院及附属教育集团。2022年1月，心理学院、体育学院剥离，深圳大学师范学院（教育学部）更名为深圳大学教育学部。
教育学部立足中国特色社会主义先行示范区，面向国家和粤港澳大湾区重大发展需求，积极开展科学研究和社会服务，承担国家社科基金重点项目等各级各类项目，科研成果多次获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、全国教育科学研究优秀成果奖、国家级教学成果奖（基础教育）、省哲学社会科学优秀成果奖等奖励。同时，不断深化院校伙伴协作机制，构建多层次社会服务组织模式，建设汇聚海内外高水平专家的教育领域专家智库，积极开展国际教育合作交流，积极参与粤港澳大湾区和深圳市重大教育改革方案研制，着力为基础教育和高等教育的高质量发展提供咨询指导服务。
教育学部坚持面向教育学科前沿、面向教育发展主战场、面向国家重大教育需求、面向办好人民满意的教育，紧抓粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区建设的重大机遇，遵循“国际化、精英化、个性化”的发展理念，以学科建设为根本，以高质量发展为核心，努力建设国内外具有良好声誉和重要影响力的创新型、示范性、高水平研究型学部。
02
学部设置
教育学部下设教育学院、教育研究院和教师发展学院，以及党政办、教务办、学科与科研办、学工办。教育学院下设教育系、教育信息技术系、学前教育系、教学实验中心和教学能力发展中心。教育研究院下设湾区教育研究院、家庭教育研究院、基础教育与教师发展研究中心、高等教育研究所、课程与教学研究所、学前教育研究所和智能教育研究中心。教师发展学院主要负责专业学位研究生教育管理和教师继续教育。
教育学部有学前教育和教育技术学两个本科专业，有教育学硕士学位授权一级学科和教育专业硕士点，与澳门城市大学联合培养博士生，在心理学博士点招收发展与教育心理学博士生。现有本科生480余人，硕士生430余人。2018年，获批广东省创建国家教师教育创新试验区。2019年，在软科中国最好学科排名中，深圳大学教育学学科位列全国前24%。
03
师资力量
教育学部现有专任教师56人，其中教授、副教授29人，助理教授11人，博士37人，博士占比达66%。师资国际化水平高，一大批博士具有海外求学与访学背景，有12名深圳市海外高层次人才与深圳市高层次专业人才。
靳玉乐教授
深圳大学教育学部主任、二级教授、博士生导师。国务院政府特殊津贴获得者，首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选，中宣部国家文化名家暨“四个一批”人才，重庆市首批“两江学者计划”特聘教授，深圳市国家级领军人才。
李臣教授
深圳大学荔园领军学者、二级教授、博士生导师，教育学部党委书记。澳门城市大学特聘教授、台湾中正大学教育学院客座教授，深圳市高层次专业人才，广东省人民政府督学，教育部首批“国家级中小学教师培训计划”专家库专家，全国教育硕士优秀教师。
李均教授
深圳大学教育学部执行主任，深圳大学高等教育研究所所长，博士生导师。广东省高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长，广东省教育学会教育管理专业委员会副理事长。教育部中小学教师“国家级中小学教师培训计划”专家、全国教育硕士优秀导师。
张祥云教授
教育专业硕士点、高等教育学方向带头人，中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事，深圳市第六届人大代表，深圳市人民政府兼职督学。
赵明仁教授
深圳大学教育学部教育研究院副院长，湾区教育研究院院长、基础教育与教师发展研究中心主任，特聘教授，深圳市地方领军人才。
曹晓明教授
深圳大学教育学部教育学院院长，教育技术学科方向带头人。教育部基础教育教学指导专业委员会委员，中国教育技术协会人工智能专业委员会常务理事。
胡世清教授
深圳大学教育学部教育信息技术系主任、深圳大学教育信息技术实验中心主任。兼任广东省高等教育学会教育技术专业委员会副理事长，中国教育技术协会信息技术教育专委会常务理事。
费广洪教授
教育硕士学位委员会委员，中国学前教育研究会学前教育质量评价专委会委员、广东省教育厅学前教育专家委员会委员，广东教育学会学前教育专业委员会学术委员会副主任，广东教育督导学会学前教育专家委员会副主任。
刘国艳副教授
深圳大学教育学部学前教育系主任、硕士研究生导师，兼任中国学前教育研究会常务理事、中国学前教育研究会0-3岁托育专业委员会副主任、广东省教育厅学前教育专家指导委员会委员。
教师发展情况
学部一直注重教与学同频共振，教师教学与教研能力突出，获得了各种奖项与认可。近3年获得了青年教师讲课竞赛和年度教学单项奖 47项，教学研究和教学改革各级项目38项，教学能力提升计划获得立项40项，校长教学奖提名奖、广东省教学名师课程国家级精品课程奖、全国地方高校UOOC（优课）联盟精品在线开放课程奖等35项。
教师职业技能实验实训中心
目前国家正在大力推进面向未来教育的“新师范”，其中特别强调构建“教学研训”一体化实践教学新机制。教育学部专门建立了教育学部教师职业技能实验实训中心，包含微格教学实训室、语言技能实训室、书写技能实训室、远程教学观摩室、普通话水平测试中心、研讨室等一系列师范生职业能力培养的实验实训环境。
全体师范生随时都可以预约使用，为“新师范”背景下的“新教师”实践能力培养提供了坚实保障。
04
科研实力
学部教师积极承担国家级、省部级以及咨询类科研项目，产生了广泛的社会影响。近五年来，学部承担了国家级项目7项，省部级项目25项；科研及教学成果获奖34项，其中国家级6项。论文发表方面，学部教师在国际、国内权威及核心刊物共发表高质量学术论文102篇，其中SCI/SSCI论文21篇，CSSCI学术论文近70篇。
05
学科排名
软科2019中国最好学科排名：教育学，全国第35名，广东省第2名
（全国排名不含港澳台高校）
06
国际合作
教育技术学专业联合海外大学进行合作办学，目前和澳大利亚昆士兰大学达成了2+2和2+1合作办学培养模式，在深大修满一、二年级课程，且雅思成绩达到6.5以上，可参加2+2和2+1项目。也可招收来华留学的本科生和硕士研究生。
学前教育专业可招收来华留学的本科生和硕士研究生。可以为来华留学的学生提供学前教育专业的全英文课程和中文课程。主要包括学前儿童教育基本理论、学前儿童心理发展理论、幼儿园各领域教学法、幼儿园游戏与环境创设等课程。
07
学生竞赛
中国大学生计算机设计大赛本专业学生两次获得一等奖数全国排名第二，共获一等奖17项（全校占比65%）；广东省教学能力大赛等多项赛事的一二三等奖。
08
就业深造
提倡专业主副修、双学位，加强教学设施特别是实验室建设，以提高学生综合素养及就业竞争力。教育技术学（智能教育）、学前教育就业率均达到100%。
就业单位：国内外各类学校、国家企事业单位、科研机构和高等学校、外贸机构、新闻出版单位及深圳市各重点中小学校。
深造高校：剑桥大学、谢菲尔德大学、贝尔法斯特女王大学，马斯特里赫特大学、柏林大学、休斯敦大学、明尼苏达大学、多伦多大学、悉尼大学、莫纳什大学、昆士兰大学、澳大利亚南澳大学、祥明大学、香港大学、香港科技大学、香港教育学院、深圳大学等。
壹
教育技术学（智能教育）
专业学制：四年
授予学位：工学学士（师范专业）
选考科目要求 | 3+3 模式 | 不提科目要求 |
3+1+2 模式 | 首选科目要求：仅物理 | |
再选科目要求：不提科目要求 |
学科/专业优势
软科2019中国最好学科排名：教育学，全国第35名，广东省第2名
广东省一流本科专业建设点
广东省战略新兴产业特色专业
国家师范生免试认定中小学教师资格改革专业（培养合格，可免国家中小学教师资格考试）
（全国排名不含港澳台高校，部分排名含并列情况）
专业前景、专业特色、就业去向、培养特色、专业方向、主要课程、主要实践环境等详细介绍
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贰
学前教育（师范）
专业学制：四年
授予学位：教育学学士
选考科目要求 | 3+3 模式 | 不提科目要求 |
3+1+2 模式 | 首选科目要求：物理或历史均可 | |
再选科目要求：不提科目要求 |
学科/专业优势
软科2019中国最好学科排名：教育学，全国第35名，广东省第2名
本专业在2021年软科中国大学学前专业排名中位于A层次
国家师范生免试认定中小学教师资格改革专业（培养合格，可免国家中小学教师资格考试）
（全国排名不含港澳台高校；部分排名含并列情况）
专业前景、就业去向、培养特色、专业方向、主要课程、毕业深造等详细介绍
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陈小燕
2003年入学，2007年毕业教育技术系。现任深圳市富源学校高中部校长，一线教育教学工作15年。深圳市高考工作先进个人、深圳市物理青年教师基本功大赛三等奖、深圳市优秀团干部、深圳市首届“深圳好青年”候选人、宝安区“年度教师”候选人
朱小惠
深圳大学教育学部学前教育系2012届本科毕业生，2019届学前教育专业研究生。深大诺德幼儿园执行园长、南山区人民政府教育督导室责任区督学、深圳大学继续教育学院聘用讲师。参与多项国家及省市级课题研究，曾获得“南山区优秀工作者”、“南山区优秀党员”及“南山区优秀责任区督学”称号。
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梁健铭
2018级
学前教育系
毕业中学：恩平市第一中学
学子寄语：
是我选择了深大，也是深大选择了我。我们怀揣理想，在这里相遇生命中那些美好的时刻，与万物生长的世界分享；我们释放内心的热爱，全力奔赴理想的所在，探索未知的远方；我们与时代并肩，也不惧逆行。现实与理想之间，不变的是跋涉。在这里，“脚踏实地，自强不息”的我们可以遇见各种可能，不止四年青春，还是一生精彩。
个人经历：
中共党员；2018级学前教育系团支部书记；学前教育系学生会主席团成员。曾获深圳大学百佳团支部书记、优秀学生干部、优秀团建督导员等荣誉；深圳大学优秀学生干部（二等奖）、公益之星（三等奖）等奖学金。现在就职于深大附属教育集团深大诺德幼儿园，任信息技术主任。
梁露文
2018级
教育技术学专业
毕业中学：茂名市第一中学
学生寄语：
在高三暑假忐忑不安地等待高考结果的期间，我无意中看到了作家阿尔贝·加缪的一句话：“对未来最大的慷慨，就是把一切献给现在。”这句话令我精神一振，既然过去的事情我无法改变，将来的事情我也无法预测，那么就应该抓住此刻去努力。在大学期间，我抓住每一次机会，全力以赴地完成每一次挑战，最终收获了全新的、更加强大的自己。在此也要感谢我的老师同学们以及深圳大学，这三者分别为我传授了知识、让我收获了温暖与友谊、给我提供了优秀的成长平台，他们筑起了我通往未来幸福生活的道路，值得我永远感恩。
个人经历：
获得2020-2021学年荔园之星、国家奖学金、学习之星一等奖、创新创业之星一等奖、公益之星三等奖、外语考试奖学金等荣誉，并获得帝国理工学院（QS世界排名第7）、伦敦大学学院（QS世界排名第8）的硕士研究生录取。
1. 广东普通批（2021年）
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注：自2022年起，汉语国际教育 (师范)专业调整到人文学院招生。
2. 省外普通批（2021年）
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