点击了解广东医科大学现代产业学院！

为深化人才培养协同机制创新改革，建强优势特色专业，学校积极推进人才培养产教融合，提升校企合作水平，积极探索产教融合的新模式，与地方政府、行业、相关龙头企业共建14个现代产业学院，持续推进产教融合建设，提高人才培养质量，并取得一定成果，其中2个产业学院获批广东省现代产业学院，1个入选广东省示范性产业学院。

接下来跟随小编了解部分产业学院的情况吧！

体外诊断产业学院

体外诊断产业学院以培养高素质应用型体外诊断产业人才为己任，以体外诊断龙头企业深圳亚辉龙生物科技股份有限公司、广州安必平医药科技股份有限公司等企业的产业链为依托，结合广东医科大学医学检验技术国家一流专业雄厚的师资和办学经验，纳入医学检验技术、生物医学工程、生物技术和医学实验技术（病理技术方向）本科专业；体外诊断产业学院建设中将医学检验技术、病理学技术、生物医学工程、生物技术四个专业统一纳入建设，创新了人才培养模式。2022年体外诊断产业学院获的广东省示范性产业学院建设，获得广东省高等教育教学成果奖，并于2023年推荐申报国家级产业学院。

该产业学院以粤港澳大湾区产业集群发展急需人才为牵引，以相关龙头企业的产业链为依托，结合广东医科大学雄厚的师资力量和办学经验，加强院校企协同，共建教学和研发团队，通过“高校-企业-医疗机构三协同，学院-书院-产业学院（医院）三融通”打造多元协同育人共同体。

乐土生命科技产业学院

该学院由学校与深圳乐土生命科技集团联合组建而成。深圳乐土生命科技集团是集检测、医药、医疗为一体的世界级医疗健康科技企业，“DNA之父”詹姆斯·沃森博士为集团科学总顾问；集团位列 2020 年深圳 2000 亿重大项目投资第二名；集团内设乐土大学，设有生命科技学院等三个学院，师资力量雄厚，有来自耶鲁大学等顶尖高校的海归高层次人才领衔教学队伍。本学院以培养生物医药产业领域从研发、生产到成果孵化与转化等全过程的高层次复合型人才为主要任务，并依托产业学院进行生物医药领域的产学研合作，推动科、产、教深度融合。学院获批2023年度广东省本科高校现代产业学院。

●坚持育人为本，推动学校人才培养供给侧与产业需求侧无缝对接。校企共建的卓越药学特色创新班（产教融合）及企业现场生物医药科普教育、实验操作训练等教学项目在推进实施中。

●按照产学结合、知行合一的要求建设实习实验基地，乐土生命科技集团已投入数千平方米的实验平台及数百万元的科研、教学设备用于产业学院建设。

●坚持产教融合，组建省级生物药产业产教融合共同体，对校内教学教育、对促进粤港澳大湾区、国内外的科技服务及科技成果转化、产业化等方面均有诸多裨益。

金碟智慧医院产业学院

该学院是学校与金医慧通科技于2022年7月签署智慧医疗产业学院建设框架协议，旨在依托双方在医疗信息化领域的合作基础，共建“广东医科大学金医慧通智慧医院产业学院”。该学院聚焦信息管理、大数据技术等专业，通过产教融合，创新人才培养模式，强化实践教学，建立“三导师”制度，加速科研成果转化，旨在培养医疗信息化领域的高层次复合型人才，助力智慧医院建设和医疗健康产业转型升级。

产教深度融合，共建医疗信息化专业群；开设卓越创新班，强化创新创业教育；基于产业需求定制培养方案，实现教育与产业精准对接；构建实践育人中心，促进科研成果快速转化；实施"三导师"制度，融合校内外资源提升实践与创新能力；加速产学研合作，推动医疗信息化产业升级，服务区域经济发展。

红珊瑚生命科学产业学院

该学院由学校与广东红珊瑚药业有限公司联合组建而成。旨在为粤港澳大湾区培养生物医药应用型人才，于2022年7月正式获学校授牌。学院校企合作双方曾在透皮贴剂等项目上展开紧密合作，开展药效学、质量标准等方面研究，并且共建“研究生联合培养（实践）工作站”，合作立项东莞市科技特派员等项目。产业学院承担创新人才培养模式、提升专业建设质量、开发校企合作课程、打造实习实训基地、建设高水平教师队伍、搭建产学研服务平台、完善管理体制机制等主要功能。

●坚持育人为本，以提高人才教育与培养为核心，培养基础扎实、精于实践、勇于创新的应用型药学专门本科人才，服务于生物医药行业。企业连续多年在药学院设立奖、助学金，支持学生完成学业。

●坚持产业为要，强化“产学研用”体系化设计，增强服务生物医药产业发展的支撑作用。校企合作双方优势互补、资源共享，共同培养东莞市医药产业人才，促进科技兴市。

●坚持创新发展，充分发挥高校与企业，并积极拓展与地方政府、行业协会等多方办学主体作用，探索“校企联合”“校园联合”等多种合作办学模式。

深圳安科医学影像设备产业学院

该学院紧密对接粤港澳大湾区医学影像设备行业，瞄准国家大力发展医疗设备国产化契机，在多年校企合作基础上，建立校企资源共享机制，建设与行业上下游完整对接的人才培养基地，探索科产教融合创新人才培养模式，深化校企协同育人、行业领域跨界育人，培养能够适应和引领医学影像设备行业发展的高素质应用型工程技术人才，助力加快现代医疗设备国产化步伐。

●建好对接产业链的应用型专业群。紧密对接产业学院所服务行业企业的产业链，统筹管理服务同一产业链的若干关联专业，加强专业群的校企共建共管。

●制定符合产业转化的人才培养方案和课程体系，共同开发课程资源、实施培养过程，建立以需求为导向的产教融合、协同育人的人才培养模式。

●建立以产业研发、产品孵化和成果转化为载体的创新人才培养体系。

桑尼克医学影像设备产业学院

该学院紧密对接粤港澳大湾区医学影像设备行业，瞄准国家大力发展医疗设备国产化契机，在多年校企合作基础上，建立校企资源共享机制，建设与行业上下游完整对接的人才培养基地，探索科产教融合创新人才培养模式，深化校企协同育人、行业领域跨界育人，培养能够适应和引领医学影像设备行业发展的高素质应用型工程技术人才，助力加快现代医疗设备国产化步伐。

●建好对接产业链的应用型专业群。紧密对接产业学院所服务行业企业的产业链，统筹管理服务同一产业链的若干关联专业，加强专业群的校企共建共管。

●制定符合产业转化的人才培养方案和课程体系，共同开发课程资源、实施培养过程，建立以需求为导向的产教融合、协同育人的人才培养模式。

●建立以产业研发、产品孵化和成果转化为载体的创新人才培养体系。

东莞兰卫医学检测技术产业学院

本产业学院将以人才培养为主，同时将科学研究和产业孵化融为一体，旨在孵化一批高层次复合型人才，以及一批卫生检验与检疫产业急需的产业技术，取得了良好的成效。

●本科生实践能力、创新能力普遍提高。获省级以上奖项62项，国家级14项；获创新创业实验项目共172项，其中国家级35项、省级48项；参与申请专利6件，参与研发项目8项；本科学生发表论文57篇，其中SCI 21篇。

●联合培养研究生成绩显著。参与研发项目10余项；参与申请专利20余件；研究生获国家奖学金15人；获优秀硕士学位论文18篇；参与发表学术论文89篇，其中SCI论文67篇。

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排版/沈斯羽

责编/吴一纯

审发/周艳芳

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