【霞光征文】郑姣：智能机器人帮我抓小偷（编号：A0029）[辅导教师/张丽丽]

时间过的真快，一转眼到了2028年，作为博士生导师，我被清华大学聘任为电子自动化研究所所长，专门负责带领团队研发智能机器人。经过长达几个月的研发，终于研制成功了一款智能机器人，并且特意起了个动听的名字——笨笨。

当然，“笨笨”并不笨。它个头跟普通人身高差不多，不胖也不瘦，不仅防火、防水、防摔，还像孙悟空一样拥有“七十二变”。更重要的，它身上还穿了件“隐身衣”，即使跟随在你身边，别人也看不出来。

“样品”研制出来后，按照习惯，我让研究所给每个团队成员制造了一台，先在实际生活中检验下。

我领到的是“6”号，这个“6”号用起来很顺手。我上班，它先是变成了自行车，嫌它慢，它就又变成了轿车。坐着，很快便到了单位；回到家，我刚想吃碗“炸酱面”，它便开始操作了。一会儿，清香无比的“炸酱面”就端上来了。吃完，不等招呼，它就过来拿去洗。走之前，还不忘在桌上给我倒茶。

更绝的是，晚上吃过饭我出门溜达，竟有一个小偷悄悄跟上来，正当小偷摸走我的手机准备开溜时，“笨笨”一把抓住了对方，任其如何挣扎也脱不开身。因为隐身，小偷明明看不到东西，却发现自己走不了，一时吓得哭爹喊娘。

“这个‘笨笨’可真不赖！”我边感慨，边拿起手机给“110”打电话。

电话通了，可无论怎么喊叫都喊不出声，一着急，忽然惊醒过来，眼前竟啥也没有。我使劲揉眼，揉半天，终于明白，原来自己是在做梦，一场亦真亦幻的梦。

（作者单位：邓州市小杨营乡安众小学四一班   辅导教师/张丽丽）

编辑点评

众所周知，小学生的想象力是异常丰富的，而想象力的丰富，为文章的撰写奠定了成功的基石，所以，大凡有经验的小学语文老师，是很注意挖掘与开发学生们的想象力的。

在这篇应征作品里，小作者结合自己的生活和知识积累，充分展开自己的想象力，通过一场梦境的描叙，把日新月异的科学技术给社会和时代带来的影响，借助一个“智能机器人”生动地展现了出来。这，不能不说是老师指导到位的结果。张丽丽老师的成功实践告诉我们，保护和开发小学生的想象力，对于写作百利而无一害。

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