我就想让儿子当个“普信男”
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
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读过我以前文章的老朋友都知道，闺蜜的儿子今年考上了国内一所非常好的大学。
闺蜜说，她现在最重要的事情就是帮着孩子调整心态。
因为进入了顶尖学府后，迎接孩子的第一堂课就是“落差”。
在迎新会上，闺蜜儿子就有了非常明显的“落差感”。
同学们不仅学业优秀，而且个个多才多艺，能力了得。
这让闺蜜的儿子一下子感受到了降维打击。
原本在中学时代闪闪发光的孩子，进入到一个卧虎藏龙的群体以后，似乎一下子失去了光彩。
如果内心不够强大的话，自尊心可能要碎成渣。
所以，闺蜜一直在给孩子“松绑”，让孩子放平心态。
听闺蜜说起这些事儿，不由想到“鸡头凤尾”这个词。
对于当“鸡头”还是当“凤尾”这件事，向来见仁见智。
如果可以选择的话，尤其是孩子还在小学和中学时代，你更愿意让孩子当“鸡头”还是当“凤尾”呢？
孩子小时候，
当“鸡头”让他更自信
以前上心理学课的时候，学过一个心理学名词，叫“大鱼小池塘效应”。
1984年，心理学家赫伯特·马什和约翰·帕克提出了这个有趣的理论，“大鱼小池塘效应”里的“大鱼”指的是那些特别优秀的人，“小池塘”就是和优秀的人相比较差的群体。
专业的说法比较复杂，我用简单的人话和大家解释一下就是：
在小池塘里做大鱼让人变得有信心，在大池塘里做小鱼让人变得没信心。
能力一样的人，在高手圈子里，容易自卑；在普通圈子里，容易自信。
对！这就是我说选择让孩子当“鸡头”的原因。
因为我觉得在孩子还小的时候，自信太重要了。
自信比金子珍贵。
对一个孩子来说，在一个优秀的群体里一直处于末尾，长期处于一个高压的环境，无论是从生理角度还是心理角度，考验都是非常大的。
即使是成人，排解压力也是很困难的一件事。
更何况，是尚未成年的孩子呢。
童年是孩子建立自我价值感的关键时期，小时候经常受到打压、贬低的孩子，长大后也容易自卑。
试想，如果我的孩子从小就处在一个大部分人都比他强的环境里，一路被周围的人降维打击，那他得觉得自己多失败啊。
反过来，如果小时候处在一个相对有优势的环境里，他可能就会觉得自己还不赖。
即便到了大学以后，会有暂时的“落差”，他也能扛得住。
因为那时，他的抗挫能力和小时候相比，已经不是一个级别的了。
就像一棵小嫩苗，一阵小风来了就能把它吹倒，但是当他枝繁叶茂以后，即使是大风来了，也难伤他分毫。
所以，即使抛掉那些宏大的理论，单纯从一个妈妈的角度来讲，我也更愿意让孩子做“鸡头”，而不是凤尾。
我小学时候的一个男同学就是很好的例子，在上初中以后，他就选择去了普通中学做“鸡头”，在那所学校里一路领先，一直很自信。
毕业以后无论是事业还是家庭都经营得不错，也是从他身上，我看到自信对一个人有多重要。
从升学来看，
“鸡头”或许比“凤尾”更有优势
今年北京中考一分一操场的名场面，大家都还有印象吧？
在普遍高分的情况下，想挤进重点高中变得非常困难。
这种时候，“校额到校”就显得越来越香了。
什么是“校额到校”？
校额到校是优质高中将一定比例的招生计划分配到一般公办初中校的招生形式，招生名额直接分配给一般公办初中校，所在学校的考生只要通过校内竞争就可进入优质高中。
简单解释一下就是，重点高中每年都会把一定的招生名额分配给一些普通初中，只要你在这所普通初中中考成绩排名领先，就有机会进入重点高中。
在今年的中考中，两个朋友家两个孩子不同的经历也充分体现出校额到校的优势。
两个孩子中考的分数都在625分左右，一个孩子因为在他们学校排名靠前，所以争取到了“校额到校”的名额，进了重点高中。
而另一个朋友孩子的同学成绩都非常好，自然是没有这种机会，最后进了一所普通高中。
所以，按照目前的政策来说，在小升初的时候，如果孩子能力不够顶尖，做不到绝对优势的话，让孩子去一所普通初中当“鸡头”或许好过去重点初中当“凤尾”。
找到专属优势，
让孩子成为小池塘里的大鱼
我知道看完上面，很多妈妈还是会有莫名的失落。
因为自己家的孩子是普娃中的普娃。
即使把他放到普通学校、普通班，也成不了“鸡头”。
那要看怎么理解“鸡头”这个词。
“鸡头”并不仅仅指学习成绩啊，“池塘”也不仅仅局限于学校啊。
其实在浩瀚的宇宙星河里，我们每个人都很渺小普通。
重要的是在我们自己的小圈子里，找到自己的专属价值，扬长避短，成为小池塘里的大鱼。
只要孩子有一项能力能在一个小群体里面是突出的，就能帮助孩子建立起自信。
小张虽然这些年在学习上让我没少操心，但是他的表达能力很好，游泳游得也不错，长得也帅，这些小小的成就感，也让他很乐观、很自信。
每个孩子身上总有那么一两个优势是能让他在一个小圈子里引以为傲的。
抓住这个优势，极致扬长，多给孩子鼓励，就能让孩子获得自信。
我有一个朋友现在成了主持人，他说他一直非常感谢他小学三年级的语文老师，因为那个老师夸他表达能力好，吐字清楚，声音好听，他对自己表达的自信就是从那时建立起来的。
所以，那些在心里默想自己家孩子一无是处的妈妈，今天就回家完成一项作业：至少找出孩子的3个优点，时不常地给来点鼓励。
孩子终其一生不过在寻求3样东西：
第一个叫作“我被看见”；
第二个叫作“我有价值”；
第三个叫作“我很重要”。
三样都得到的孩子，差不了。
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