人教版一年级数学下册总复习8.5《解决问题》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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图文讲解
同步练习
1.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
2.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
3.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
4. 猫妈妈给小白15条鱼，给小花10条鱼，小白吃了6条，小白还有几条鱼？
参考答案
1.9+5-2=12（本）
2.5+6=11（支）
3.8+8=16（名）
4.15-6=9（条）
导学案
教学设计
【教学目标】
1.通过复习，进一步巩固两位数加、减一位数和整十数的计算方法，
能熟练地解决两个数相差多少的问题。
2.让学生经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验数学问
题的探索性。
3.让学生在学习中感受数学知识的价值，培养学习的兴趣。
【教学重难点】
重点：能根据情境收集信息， 提出数学问题并解答， 进一步巩固 100
以内的加减法。
难点：通过创设情境，组织学生讨论交流，提出问题，并解决问题。
【教 学 过 程】
一、情景导入
1.出示教材有关蝴蝶与花的主题图。
（1）组织学生认真看图，说一说图意。
（2）小组合作讨论：根据图中描述的内容，说说能提出什么数学问题。
（3）小组汇报讨论的结果，全班交流。
图中的素材比较丰富， 除了蝴蝶和蜻蜓外，还有不同颜色的小花。
只要学生提出问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也
可以先让学生解答， 然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的
语言表达清楚就可以了，不必按照一定的模式来说。
二、练习讲授
1.完成课本第 96 页练习二十一的第 7 题和第 8 题。
师：（1）从图中你知道了什么？
（2）要求的问题是什么？该怎样列式？
学生活动：分析题中的已知条件和问题后，在解题。
2.完成课本第 98页练习二十一的第 16 题。
师：（1）从图中你知道了什么？
（2）要求的问题是什么？该怎样列式？
3.完成课本第 99页练习二十一的第 17 题。
第 2 小题由学生自己 提出问题并解答。
4.完成课本第 99页练习二十一的第 18 题。
5.完成课本第 99页练习二十一的第 19 题。
组织学生讨论：你想用什么方法来解决。
6.完成课本第 99页练习二十一的第 20 题。
同桌互相说一说，小英和小平分别可能套中的是哪两个圈？
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