冀教版一年级数学下册单元知识清单 | 可下载
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易错点1:物体的位置关系是相对的。误区点拨:
(1)以不同的物体为参照物,位置关系也不一样。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙为参照物,后半句是以甲为参照物。
(2)物体的位置关系,上下相对、左右相对、前后相对,它们也是相互依存的。没有上就没有下,没有前就没有后,没有左就没有右,所以描述物体位置时,不能单独说谁在什么位置。
易错点2:描述位置时,语言表述不完整。误区点拨:
描述两个或几个物体的位置关系,一定要指出参照物,说出谁在谁的什么位置,不能简单地说谁在哪个位置。如甲在乙上面,不能单独地说甲在上面。
易错点3:判断左右位置关系时,选错了参照物。误区点拨:
在情境图中有具体的人物时,要以图中的人物为参照物判断左右位置关系,不能用我们自己的左右判断。从左数、从右数是以我们自己的左右判断。
易错点1:数数出错。误区点拨:
(1)几十九后面该数多少,常会出现错误。没有弄清整十数的顺序是出错的原因之一。
(2)几十九是由几个十和9个一组成的,再添上1,和9又组成1个十,和前面的几个十组成下一个整十数。如79后面是80,89后面是90。
易错点2:读数出错。误区点拨:
(1)读两位数时依次读出每个数字。如“58”错读成“五八”。
(2)读两位数时,应该从十位读起,十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字,个位上的数字是几就读几。如“58”读作“五十八”。
易错点3:写出计数器表示的数出错。误区点拨:
(1)个位上没有珠子时,写数时忘记写0(如右图)。
(2)写计数器表示的数,十位上有几个珠子就在十位上写几,个位上有几个珠子就在个位上写几。如果个位上一个珠子也没有,就在个位上写0。
易错点4:比较数的大小时出错。误区点拨:
(1)位数不同的数,错误地认为应该直接从高位比起。如比较100和99,认为1<9,就误认为100<99。
(2)在比较数的大小时,先比较位数,位数多的数大;位数相同的再从高位比起,相同数位上的数字大的那个数大。
易错点1:计算的最后结果出错。误区点拨:
(1)元、角、分的计算,最后结果错写成10角、14角……的形式。
(2)如果是10角,则要写成1元,10分则写成1角。如果是大于10角,则要写成几元几角的形式;大于10分,则写成几角几分的形式。如14角要写成1元4角;17分要写成1角7分。
易错点2:单位不统一,直接进行计算。误区点拨:
(1)单位不统一时,直接把数相加减。如计算4元1角+2角,结果错写成6元1角。
(2)有关元、角、分的计算,要把单位统一后再进行加减。如4元1角+2角,计算时应该把2角与1角相加是3角,即结果是4元3角。
易错集锦
易错点1:计算两位数加、减一位数容易出现对位错误。误区点拨:
(1)计算两位数加、减一位数,一位数会和十位数进行加减。
(2)计算两位数加、减一位数,要从低位开始计算,相同数位上的数才能相加减。
易错点2:两位数加、减一位数计算错误。误区点拨:
(1)计算两位数加、减一位数,计算十位时,没有计算十位上的进位数或退位数。
(2)竖式计算加减法时,相同数位对齐,从个位算起。计算加法,个位满十向十位进1,十位数字相加时,不要忘记加进位数1。计算减法,个位不够减,从十位退一当十,和个位数字合起来继续减,同时十位上的数减1。为了防止出错,计算时在相应位置点退位点或写进位数。
易错点3:弄不清大数、小数、相差数之间的关系。误区点拨:
(1)首先应弄清所要求的数是大数、小数还是相差数,再根据三者之间的关系正确计算。
(2)求两数相差多少用减法计算,求它们的和用加法计算。
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