抗疫专栏|韩振武：疫情当前，我能做些什么？
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疫情当前，我能做些什么？
——文科男参与防疫的行与思
这个寒假，本计划回家乡探亲。1月20日从中央媒体上看到习近平总书记关于疫情防控的批示后，我意识到这个新型冠状病毒肺炎不简单。向湖北同行了解到地方信息，他们急缺防护用品，于是马上到附近药店帮助采购，跑了三家店买到10包医用口罩寄往武汉（顺丰也用了七天才送到）。此后每天关注国家卫生健康委官方信息和新媒体有关消息，跟踪疫情变化，并及时向中国铁路提出免费退票建议，一天内得到响应。1月22日通过官微向省人大、市政府等机关提交取消聚集性人员活动建议。
1月24日湖南、广东、浙江、江苏等省宣布公共卫生事件一级响应后，我向所在部门建议通知学生暂停寒假社会实践活动，配合防疫措施，党支部书记刘老师请示领导后决定马上取消今年寒假社会实践活动，开学后也不再进行实践报告评比。我自己也退了探亲车票，避免不必要的外出，并积极参与所在地社区群防群治。春节期间亲属的喜事也不得不推迟。虽然有些不习惯，比如进小区时物业公司的保安会拿着额温枪对着我们太阳穴，有点紧张，另外从除夕开始口罩脱销难以为继（2月上旬微信群里不少人卖口罩，其中一个自称是N95级别用料的劳动保护品，我也花200元邮购了20支），周围的店铺大多不营业，生活不太方便，禁足久了也让人上火，但是这个月总体上平安无事，也是幸运的。
习近平总书记强调，疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，是总体战，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。我虽然没有医学背景，也不是卫生专家，但我所在的高校是这个战线的重要一环。结合所从事教研工作，1月25日（正月初一）我撰写了《我们如何依法参与疫情防控》，梳理了法律依据和参与渠道，26日被社会科学报官微采用发表后，搜狐、法律读库等多家媒体转载。我及时建立了同舟共济抗击疫情云班课，在线指导各地学生依法配合防疫管理，积极学习宣传传染病防治法和突发事件应对法、基本医疗卫生与健康促进法等法律，宣传健康中国行动，宣传校友赴一线支援的事迹，带头低碳节俭生活，并参与爱德基金会等组织的捐款为一线社区卫生工作者赠餐等公益活动。屏幕看久了，干眼症发作，家人劝我少看手机，但是我有些闲不住、放不下，总是希望有机会为防疫做力所能及的事。现在除了阅读备课、在线批阅近三百人的作业，按要求学习强国、向单位报告健康状况，还在社区微信群、师生QQ群传播防疫科普知识、法律规定和居家健身方法90多篇，一个月来影响到4000多人。
疫情防控过程中，一些地方的群众不配合管制措施，与管理者发生冲突受到处罚。这些案件反映出部分地方普法很不到位，靠谁改变？中共中央全面依法治国委员会要求加大全民普法工作力度，弘扬社会主义法治精神，完善公共法律服务体系，夯实依法治国社会基础。除了谁执法谁普法，我们还要倡导实行谁司法谁普法，谁立法谁普法，谁调解谁普法，谁公证谁普法，谁代理辩护谁普法，谁有文化谁普法，谁懂法谁普法，谁有需要谁学法，谁有媒体谁普法。法律只有经过全民参与讨论，才能得到很好的尊重和执行。城市化呼呼法治化。我在教学研究中提出“入乡随俗，进城守法”。人力资源和社会保障部门、教育部门、城管等要对城镇新市民及时进行普法。
十几年来，我承担思想政治和法律公共基础课教学，积极探索实践导向的公民教育，积累了一些经验。2013年作为市民代表参加南京市轨道交通条例听证会，2015年参加《慈善法（草案）》征求意见论坛，2016年后多次为大学生和社区居民作法治讲座。近三年还关注健康城市治理问题，参与撰写出版了《健康城市的江苏探索》（江苏凤凰科技出版社2017），主持完成课题“江苏省健康示范单位标准研究”，参与同行同事主持的生态文明、总体国家安全观等课题多项。2018年曾向苏州市规划局建议，把全球健康城市作为愿景写入长期规划。2019年指导健康城镇调研社学生参与全国大学生环保知识竞赛，获得优秀组织单位证书，二十多位同学分别获得一等奖、二等奖等决赛奖项。元旦前还关注传染病防治法执行情况，转发了全国人大常委会执法检查报告。
这次疫情防控既显示了我国的制度优势，也暴露出全国公共卫生应急人才短缺、生态文明建设体制机制尚未有效运行等不足，法律实施还存在一些薄弱环节和突出问题，国家治理能力现代化任重道远。究其根源，一是以人为本的科学发展观尚未真正全面贯彻落实，部分地方和单位没有抓住已经转化了的社会主要矛盾，没有把健康融入所有决策，形式主义官僚主义问题仍很突出。二是高等教育服务支撑经济社会发展的能力还不够强，产学研合作育人还存在体制机制性障碍，师生创新精神和实践能力不足。高校不同程度地存在SCI论文崇拜，忽视人才培养。
2019年全国人大常委会执法检查发现，一些高校办学定位不科学，学科专业特色不鲜明，人才培养的层次类型不合理，与国家经济社会发展需求结合不紧密。中学生综合素质评价标准不统一，中学操作难，高校使用难。部分地方高中阶段在政策、资金、设施、师资等方面的保障还没到位，考试形式、试卷题型比较固化。分类招考改革不到位，对高职教育投入不足，职业院校吸引力偏弱，社会认可度较低。
我们认为，高职不是眼前的苟且。现在是离中华民族伟大复兴最近的时候，也是高等教育转型最迫切的时候。高职教育要顶天立地，这里的“天”是健康中国、民族复兴，“地”是卫生职业教育。过去十年里，我们积极探索实践导向的公民教育，开设品读健康城市选修课，在公共政治课中融入卫生法，开展模拟法庭、庭审旁听、参观警察博物馆、法律知识竞赛等活动，利用信息化平台组织学生参与立法讨论和执法监督，取得了一些进展，毕业生获得用人单位好评，我被北京蓝墨大数据技术研究院评为全国十大魅力教师。今后，我们可以继续努力在法律基础公共课和选修课中融入健康中国有关的法律和政策，致力于复合型应用型高级人才培养。
敬畏自然天行健，疫去春来人安康。愿与同道一起致力于健康中国事业，为民族复兴、共建人类命运共同体贡献力量。
图为苏州卫生职业技术学院社科部指导《我不是药神》模拟法庭活动合影
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