梁博士：学习是人的本能，自己要学，一学就会！

还记得二十天前，那个周末起床就在家里兴致盎然地做除法竖式的二年级小学米吗？今天早晨在学米群再次看到这个小学米，此时此刻，我的心情就像这雨后清晨，明亮而美好！

我愿意和大家分享这份美好，请您和我一起脑补这样的画面：

“47÷21   85÷21  54÷21  68÷21  49÷21  70÷21”

6道竖式只用1分钟！而且全部正确！

“205÷21  170÷21  160÷21  155÷21”

4道竖式用时1分48秒，全部正确！ 

孩子妈妈这样说：刚开始孩子上学米梁博士的课，连什么是余数都不太清楚，上次是第一次课学习除数是一位数的竖式，这周三是第二次学习。给他出了几个除数是一位数的除法竖式，他很熟练，我就问他要不要尝试一下除数是两位数的除法？他说要，让我演示一下，然后他自己就都会做了！因为梁博士给了有效的引导和鼓励，孩子对除数是一位数除法已经很有信心，所以现在就这么容易地轻车熟路掌握本该三四年级才应该掌握的知识点，而且这么主动地、一点负担也没有地在学习，他做到了梁博士经常说的“学习是自己的事”！我要真诚地说一句：“谢谢你，梁博！”

学米梁博士这样说：这是第二次课，我教了他们这样做竖式——

妈妈担心地问我是不是太快了？孩子自己要做、主动做，这完全不是问题！这样的效果在如此有限的时间里达到，已经超过了梁宽鸿（注：梁博士的儿子，9月份是伯克利大二学生，在千聊学米大讲坛分享过“学习，我的成长之路”）！

我也要说:孩子现在达到的水平，按人教版的教材的进度，他已经学会了三年级下册《除数是一位数的除法》（9课时）和四年级上册《除数是两位数的除法》（前6课时）的内容！而他只学习了2次课，每次不到半个小时！

如此真实的存在，您还能说这是别人家的孩子吗？不，这就是自己家的孩子！

除了合适的学习环境，我们更看到了孩子学习的本能：他要学，不是要他学！学习成了他自己的事，一件快乐的事！

孩子学的太快了吗？不！孩子完全可以这么快！一旦唤醒他学习的主动性，完全可以每次都这么快！（注：梁宽鸿三年级时就是2个星期一本教科书）

学习难吗？不难！学习即生活，从孩子的角度出发，在玩中学、做中学，孩子根本不会觉得难！是大人把简单的东西变难了。

把时间给孩子，孩子会在活动中体验到学习的快乐；

把空间给孩子，孩子会在分享中品尝到成功的幸福。

孩子就是可以这样学习，家长您愿意接受吗？

当学习成为本能，学习是快乐的，学习是easy的，每一个孩子都会是令人羡慕的“别人家孩子”。

“我要学”就是这么给力！