自然大赛第4辑 | 行走田间
大地一到了这严寒的季节，一切都变了样，天空是灰色的，好像刮了大风之后，呈着一种混沌沌的气象。 节选自萧红《呼兰河传》 |
都说冬天是万物凋零的季节，一切都在沉睡。郭吕村附属幼儿园的赵淑敏老师却不走寻常路，这天下午她带领孩子们走进大自然的田间地头，去观察冬天生长的农作物、寻找那些“绿色”。
行
走
田
间
“麦苗，葱苗，蒜苗的区别是什么呀？”
“麦苗和葱苗是绿油油的，扁扁的。洋葱苗不是扁扁的，是圆筒形的。”孩子们总结着。
“冬天来了，还有什么在地里生长呢？”
“菠菜也是在冬天生长的！”孩子们开动脑筋。
“梅花也是！”一个孩子插嘴道。
赵老师让孩子们走进蔬菜大棚，了解平时爸爸妈妈们为生活忙碌的地方。
“爸爸妈妈在蔬菜大棚里真得很辛苦！”孩子们感叹道。
在赵老师的自然课中，我们看到郭吕村附属幼儿园的孩子在熟悉自然、亲近田野、体会长辈劳动的辛勤。也希望孩子们在春天到来的时候继续享受自然之美！
让我们一起来看看赵淑敏老师的教案和视频吧！
郭吕村附属幼儿园自然课教案
1活动时间：2018年12月23日上午两个课时
2活动目标：我们家处在自然乡村，通过活动让幼儿走进大自然的田间地头，观察冬天来了大地的植物有哪些变化。观察和认识冬天有哪些农作物在田间生长。区分麦苗，蒜苗，葱苗的区别，进入大棚来回奔跑。体验劳动辛苦，感受父母的劳动之累，因此学会感恩，爱惜粮食。
3准备工作：组织老师讨论活动方案及注意事项，进行分配工作，活动前踩点。
4活动流程：
一、组织孩子走出校园园，通过过马路，观察冬天来了，大自然又什么变化呢？
二、来到麦苗地，仔细观察麦苗，洋葱苗和蒜苗的生长及特点，能够正确区分各种农作物。
三、进入蔬菜大棚，让孩子们在大棚里来回奔跑，走动，体会父母在大棚里干活的不易及辛苦，培养他们的感恩之心，珍惜粮食。
四、寻找冬天的野草和芦苇花。
五、最后返回校园，说一说今天的感受。看到的大自然的变化，激发孩子们的想象力和语言表达能力。
5、注意事项：
1、老师向学生学生强调安全的重要性。
2、全体人员穿适合户外活动的衣服和鞋帽。
3、大班孩子照顾小班孩子，直至安全返回家园。
4、踩点老师做好路线安排和防蛇、防虫工作。
5、室外活动之前，让孩子喝好水、上好厕所。
我们生活在冀鲁豫的交接处，位于全县的偏远地区的贫困村生活，我们生活在平原，靠种植农作物生活，为了提高收入，近几年我们开始种植蔬菜大棚，我们虽然生活在地道的农村，网络时代的发展，孩子的安全着想，但是孩子们对于我们的农作物了解是寥寥无几。通过走进大自然让孩子体会大自然之美。了解农作物的生长。培养他们热爱自己家乡情感。
总结：
自然养育的孩子，具有强烈的好奇心和求知欲、敏锐的观察力，善于观察自然界中的各种事物，能了解各种事物的细微差别，对物体进行辨析和分类的能力。让孩子走进大自然，感受大自然的终结者。
生活中孩子怎么才能接触大自然，拥抱大自然，享受大自然之美，呼吸大自然清新的空气！为了孩子们的安全，好多的家长，把手机，电脑，电视，各种各样的玩具摆在家里，让孩子尽情地玩耍。做一个不出门的“好孩子”。学校为了学生的安全，谁又敢把学生带进大自然的森林，感受大自然的宁静，聆听鸟儿的叫声。孩子的成长缺失了太多。作为一名乡村教师的我，时常感叹孩子还认得那种农作物？最近几年，每年的每个季节我都带孩子走进乡间的田地，让孩子们在大自然中，在真实的世界里学习。每次孩子都把麦子，葱。蒜······，我们身边的农作物分不清。现在的孩子是走进的网络时代，可是成长中，好像又缺失着太多的灵气。仍记忆犹新儿时的我放学后和弟弟挖粘土，让奶奶给绘画；在大坑上滑滑梯；在小坑里挖小坑建造房子；在田地的地头上烧玉米，花生。
我们学校的师生大都生长在当地的乡村，我们参与这项活动，并不是为了活动而活动，这项活动就是我们每天的生活、学习和工作。我们要让家园的每一个孩子都不要忘记我们的根，领悟谁知盘中餐、粒粒皆辛苦的道理。感受父母的劳动行库，培养他们的感恩意识。我们生在农村，长在农村，我们有条件亲近自然，在大自然中去认知、感受、体验，孩子们的生存能力与学习兴趣在大自然的活动中得以发挥。
在这个世界当中，大自然赋予我们的并不单单是欣赏山水风光和鸟语花香，是要让我们辛勤的劳作，才会有丰收的欣慰，更是要让我们学习守护大自然，合理利用大自然，使我们得以生存和发展，过上真正的幸福生活。
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CKDP，即countryside kindergarten development plan，乡村幼儿园发展计划，目的是为乡村幼儿园中的教师提供最接地气的公益培训，帮助乡村幼儿教师成长，通过教师更好的关爱留守儿童和困境儿童。项目执行5年来，培训过21个省的392家乡村幼儿园园长及骨干教师，为100余家乡村幼儿园支持过一套现代化教学设备 & 100本绘本图书。
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