热点30分| 开学记得挺胸抬头，不要垂头丧气
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作者：觅游乐多学姐
编审：觅游东东学长
忙忙碌碌的开学第一周，没有了暑假整块的学习时间，细致的规划似乎总是会被各种琐碎小事打乱，遇到这种情况，请不要失落，也不要沮丧，因为这就是学习和生活本来的样子呀，所以，记得挺胸抬头，不要垂头丧气。
内容提要
热点30分，妙趣横生话热点
即将成为新传研究生的小伙伴们大家好！
今天是9月8日，农历八月初十。欢迎收看今天的热点30分栏目。本次热点30分的主要内容有：
9.1 《开学第一课》热播
9.4 男篮世界杯中国队无缘16强
9.4 中国外文局成立70周年
9.5 模仿短视频被烧重伤女孩离世
事件一
《开学第一课》热播
事件类型：公益节目
新传链接：
1. 利用“典型符号”传播中华优秀传统文化
《开学第一课》自2008年至今已经成功举办十一届，在节目中，我们经常会看到或听到语言、声音、图像等各种显性或隐形符号的使用。例如节目中经常会出现“国旗”“红领巾”“翅膀”“向日葵”等元素，这些元素已经不再是简单的物品，而是具有特定的含义与象征。比如国旗象征着祖国，红领巾象征着青少年，翅膀代表着梦想，向日葵代表着阳光与希望等。《开学第一课》中呈现给观众的各种元素，已经不再是单纯的声音及动作符号，而是符号背后所承载的意义，既是对各行各业优秀人物的致敬，也是对于中华优秀传统文化的传承。2. 大众传媒具有社会地位赋予功能
《开学第一课》通过电视直播授予对人和事件的重大关注度，已经成为一年一度的“电视化开学典礼”。通过《开学第一课》，我们不仅可以看到袁隆平、杨利伟、马云、郎朗等各界大师级的人物，也能看到“地震最美舞者”廖智、“最美孝心女孩”孟佩杰等拥有感人故事的普通人，大众传媒将更多的人与事展现在公众面前，充分利用媒介的社会地位赋予功能，使更多优秀的普通人获得了公众的关注。同时通过组织者策划、电视台运作与受众观看三方共同进行仪式化的直播，利用提前策划好的人物和事情框架来征服广大观众，使得电视台的地位与形象在受众中也获得极大提升。
3. 市场化背景下主流媒体的公共性与公益性
《开学第一课》是由教育部与央视联合举办的公益节目，中央电视台作为我国主流大众媒体，是现代社会必不可少的信息生产者和提供者，通过开展《开学第一课》节目，将主流核心价值观与节目主题深度融合，满足了社会公众理解、传承我国传统文化，弘扬主流价值观的需求，起到了公共服务的作用。同时，央视作为拥有众多生产资料和信息资源的媒体，将《开学第一课》打造为公益节目，每年以不同的主题、独创的节目形态和丰富的内涵，承担着传播中华传统文化的职责。在市场竞争环境下，《开学第一课》对于传播公益性、公平性的重视，也体现了国家主流媒体的社会责任意识。
考点预测：有人认为，市场竞争机制下，媒体很难把握好其社会责任，对此，你怎么看；从传播学角度解析《开学第一课》热播的原因。
事件二
男篮世界杯中国队无缘16强
事件盘点：9月2日晚，男篮世界杯小组赛第二场，中国队在比赛的最后关键时刻出现发球失误，最终导致中国队以3分之差惜败给波兰。9月4日，中国男篮在与委内瑞拉队的小组赛“生死战”中，以59比72不敌对手，无缘晋级16强。比赛结束后，“周琦发球失误”等话题登上热搜，同时带来一大批相关的表情包。
事件关键词：媒介事件 “编码”与“解码” 消解式抵抗
1992年，美国学者丹尼尔·戴扬和伊莱尔·卡茨在《媒介事件:历史的现场直播》当中对“媒介事件”的概念进行了界定，他们认为媒介事件就是“那些令国人乃至世人屏息驻足的电视直播的历史事件——主要是国家级的事件”。戴扬和卡茨将媒介事件的叙述类型分为三种:竞争、征服和加冕，而本次的男篮世界杯可以归类为竞赛脚本。男篮世界杯在举办之前就提前进行策划宣布和广告宣传，中国队参加的每一场比赛之前，各媒体都会转发比赛信息并引导公众“转发加油”，媒介对体育赛事元素进行加工生产，而大众则被“邀请”来参与一种“媒介仪式”或“文化表演”。
2.公众多重“编码”“解码”，多元价值观深度碰撞在传播过程中，传播者通过符号化活动实现意义的建构，受传者通过符号解读理解意义，信息传递过程通过编码解码实现意义交流互动，即便传受双方拥有共同的意义空间，受众在符号解读的过程中也具有一定的主动性。斯图亚特·霍尔将受众对媒介文化产品的解读分为三种：优先式解读、妥协式解读、反向解读或对抗式解读。在男篮比赛中，现场解说嘉宾会根据自己对于篮球比赛的了解对赛场上球员的表现进行解读，而屏幕前的观众则拥有对被观察者所传达出的信息的最终解读权，对于世界杯中国男篮的失利，一部分观众将其归咎于球员的失误，也有观众认为教练的失误更多。多重编码解码使受众对同一事件产生不同的解读效果，实现多元价值观的深度碰撞，观众所获得信息体量更大、意义更丰富。
3.作为消解式抵抗的“表情包大战”网络表情包作为网络时代青年亚文化的代表，几乎成了每一次互联网热点事件爆发之后的标配，它以解构一切的力量强势入侵着互联网的每一个文化圈层。男篮世界杯小组赛第二场结束后，一大波球迷大呼失望，不仅“周琦发球失误”等话题频上热搜，自制表情包也开始井喷式地出现，球迷们利用戏谑化的图片和文字来表达内心对于比赛的不满。在赛后使用着同类吐槽表情包的人，就像那些为同一个偶像疯狂的人一样，大家相视一笑，心照不宣，而通过制作和传播表情包，球迷们原本的不满情绪也逐渐被消融到娱乐至死的氛围中。考点预测：“媒介事件”的名词解释；你认为新媒体环境下，媒介事件的仪式感增强了还是弱化了，请说明理由；从传播学角度解析互联网时期的表情包大战。
事件三
中国外文局成立70周年
事件关键词：国际传播 对外传播 讲好中国故事
“萨丕尔——沃尔夫”理论指出：语言决定思维。每个国家由于文化、风俗及语言的不同，在信息的传递和接受过程中往往会出现误读，由此产生的看法也不尽相同。长期以来，我国在对外传播的过程中经常采取说教式的宣传方法，并没有取得理想的宣传效果。提升我国的国际传播力，应该减少严肃的政治性宣传，或者将硬新闻进行软化处理，通过故事化的方式减少国际传播中的各种阻碍，实现“诉诸理性”与“诉诸感性”的巧妙结合。此前由复兴之路工作室创作的“十三五”之歌，用英语及美国流行音乐的方式进行宣传，一改过去的生硬态度，产生了良好的互动效果。
2.创新传播内容，讲好中国故事在以往的对外宣传中，我们常采用广告片或者宣传片的方式，大多以城市形象宣传、国家经济发展为主，对于我国人民现实生活的呈现及草根文化的关注及其缺乏。传统的中国式对外宣传很难吸引到外国受众的注意力，也不会引起他们关注中国的兴趣。要做好对外传播，就要生产能够反映中国社会及人民群众生活的内容，创作代表着中国传统、中国形象和中国精神的故事，创作出反映中国人民真情实感和真实生活的故事。要通过普通人的真实故事弱化政治色彩，展示真实的中国生活和中国面貌，以高质量内容为核心，改变中国在其他国家人民心目中的刻板印象。
3.拓展传播渠道，实现多元立体传播新媒体技术的发展，为信息提供了多元化的传播方式，但是互联网的发展在为发展中国家提供对外传播渠道的同时，也为发达国家进行文化帝国主义侵略提供了便利。面对信息巨头们在世界话语体系中的媒介垄断，我国在国际传播中的媒介议程设置功能还很薄弱，在国际传播中的话语权也较低。信息社会在发达国家和发展中国家存在着数字鸿沟，为了消解我国与发达国家之间的信息不平衡，国家对外传播应该坚持传统媒体与新媒体互补的形式，要善于通过网络、电视、广播、电影等形成图片、文字、音视频的多元立体传播，全面布局海外社交媒体，鼓励更多主流媒体加入海外社交平台，进一步提高影响力。考点预测：互联网时代下，“地球村”的趋势越发明显，这种情况下，我国如何做好对外传播；在新媒体环境下，我们如何讲好中国故事，提高中国的对外传播能力；试论述，全球化背景下讲好中国故事的困境以及如何破解；
事件四
事件关键词：短视频
据CNNIC发布的第44次统计报告，截止2019年6月，我国网络视频用户规模达7.59亿，占网民整体的88.8%，其中短视频用户规模为6.48亿，占网民整体的75.8%。目前，我国网民整体规模增长依然迅速，而青少年用户仍然是网民用户群体的中流砥柱，短视频平台具有移动性、互动性、碎片化、制作简单、视觉冲击力强的产品特征，恰好契合青少年用户偏好碎片化的接收方式，同时也满足自媒体时代下广大网民的互联网社交和内容消费需要，因此，各类短视频平台开始受到用户越来越多的关注，成为了新一代的“媒介之王”。
2.短视频平台满足用户多样化需求目前，我国的短视频应用基本分为四类，第一类是以微博故事为主的社交型短视频，用户可以在微博发送生活小视频，实现与好友的互动，满足自身的社交需求；第二类是以美拍、秒拍为主的工具型短视频，用户可以利用平台提供的拍摄和快速剪辑功能，实现视频的制作与上传，满足用户对于小视频制作的需求；第三类是以我们视频、梨视频为主的媒体型短视频，用户可以利用碎片化时间，满足自己对于新闻信息的追求；第四类是以抖音、快手为主的娱乐型短视频，用户可以发布视频记录生活，也可以通过浏览视频满足自己日常娱乐的需求。
3.短视频构建“第二手真实”，引发用户模仿20世纪六七十年代，格伯纳等人通过对电视暴力内容的研究，提出了涵化理论，认为大众传媒在传播各种符号的同时，对受众有潜移默化的、长期的“涵化”影响。新媒体时代短视频的草根性及易操作性，使得用户可以亲自参与到网络虚拟环境的建构中，而各类网红博主通过大量猎奇的短视频吸引公众的目光，为用户建构了并不真实的拟态环境，使用户生活在由传媒构建的“第二手真实”中，用户长期接触大量的猎奇视频，却因为被“涵化”而看不到短视频内容中存在的危险性，往往会在好奇心的驱使下开始对某些视频内容进行效仿。
4.短视频质量良莠不齐，内容监管仍需加强2019年1月9日，中国网络视听节目服务协会正式发布了《网络短视频内容审核标准细则》和《网络短视频平台管理规范》，但是这两个文件不是行政法规，只能起到督促和建议的作用。目前的短视频市场，由于粉丝经济的加入，很多拍客为了博得关注，常常忽视了视频的内容和质量。此次“模仿短视频被烧重伤女孩离世”的悲惨事件，也反映出了短视频中所呈现出的危险猎奇内容对于青少年的不良影响。面对短视频发展过程中不断出现的新情况和新问题，除了加强平台的“把关人”机制这种传统方式之外，还应该联合用户及相关立法、执法部门等主体，共同创建新的监管方式和治理手段。考点预测：简述短视频的发展和变化；试论短视频的现状、痛点、管理对策以及应用展望；说说短视频火爆的原因以及对其社会作用的认识。
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