秉持“五好”目标 提升办学品质（四十）

秉持“五好”目标

提升办学品质

大邑教育

县教育局举行初中语文项目式学习暨语文

信息化课堂教学研究专题教学研讨活动

为进一步推进新课改背景下的教育教学改革，深入研究信息技术与教学的深度融合，打造高效语文课堂，提升教师的教学设计能力与学生的语文核心素养，近日，由县教育局中小学教育研究室和大邑中学联合组织的“基于语文核心素养提升的单元写作项目式学习教学研讨暨语文信息化课堂教学研究活动”在大邑中学举行。全县初中信息化课改班语文教师、县项目式学习课题组成员、各校初中语文教研组长、备课组长及新入职教师等参加活动。

活动中，大邑中学胡小敏老师执教八年级下册第四单元“撰写演讲稿”。她充分利用信息化技术将项目式学习引入单元写作教学，呈现了大邑中学“三段六步”混合式教学基本模式，学生课前学习充分、课中讨论深入、课后练习针对性强，信息技术运用合理，为参会教师带来一堂精彩高效的单元写作课。

课后，大邑中学高文军老师、安仁中学武勇老师基于项目式学习与信息化课改，以单元整体教学设计为主题，分别介绍了八年级下册第四单元和七年级下册第三单元的整体教学设计思路。

大邑县初中语文首席名师刘源作点评。他围绕《单元写作项目式学习任务的设计与有效实施》与信息技术加持下的语文教学进行主题发言。县教育局中学教研室语文教研员付晋就“大单元教学”提出的背景、概念和实施路径作详细阐释，对“单元写作项目式学习”课题与单元教学的有机结合作了介绍，并对信息技术与教学的深度融合提出了建议和要求。

大邑教育

县教育局开展初中数学“基于互联网+

混合式学习”教学设计暨前置

学习任务单设计研讨活动

为促进教师“混合式学习”理念的学科转化，提高教师实践“混合式学习”理念的能力，提升全县信息化教学实践水平，助推成都市信息化教学先导区建设工作，4月18日，大邑县初中数学“基于互联网+混合式学习”教学设计暨前置学习任务单设计研讨活动在韩场学校举行。县教育局中学教研室教研员廖运松及韩场学校、安仁镇学校、沙渠学校、王泗学校、新场学校、悦来学校等各信息化课改学校七年级数学教师参加了此次研讨活动。

活动中，韩场学校七年级数学教师杜晓萍依据《用表格表示的变量间关系》的教学设计，引导学生主动参学习、积极讨论，利用智慧课堂教学平台及时统计反馈学生当堂学习情况，体现了学校课改班“三三二一”的教学理念。一是点评前置作业完成情况，对学生的疑问在课中给予解决；二是组织学生探究，适时点拨、巧妙引导，让学生在交流分享、探究体验中寻找变量之间的关系的规律发展。

课后，杜晓萍从学生引导、情景运用等方面进行了反思。全体参会人员分别分享了自己对《用表格表示的变量间关系》一课的教学设计以及一些思考。廖运松以《回归学科本质，揭示认知路径，教会学生学习》为题进行主题分享。希望大家从性质上、内容上、过程上，让学生通过再现-经历-转换，促进学生个体经验形成和积累。

此次研讨活动，为大邑县“互联网+混合式学习”信息化课改学校搭建了一个分享交流、相互学习的良好平台，形成一种面向实战的教研方式，引领老师们深入学习并以理论指导实践，加快了“互联网+混合式学习”教学的改革步伐，为推动大邑教育高质量发展奠定了基础。

大邑教育

 北街小学开展教学研讨活动

提升语文课堂教学质效

4月18日，北街小学语文组以年级为单位开展年级教研活动。

活动中，一年级组围绕如何看图写话，开展互动交流，形成共识：一要培养学生学会观察图意，养成会看图的好习惯；二要指导学生通过观察图片之后，能将图意说清楚的基础上写清楚；三要让学生在能够将句子写通顺、字写正确的基础上，进行合理的想象，学会观察图意中的细节。

二年级组围绕期中练习和多幅图写话思维模型进行讨论。一致认为，期中要深入了解学生的学习进展情况，检验开学以来学生对知识掌握情况，及时发现并解决教、学、管中存在的问题，进一步提升教学质量。大家并就多幅图写话思维模型在课堂中遇到的问题和困惑进行了讨论。

三年级组结合童话单元的课文，研讨了习作教学的有效方法：一要纵向、横向梳理习作内容和目标，定位一次习作的教学目标；二要根据教学目标，优化教学流程；三要对照习作目标，进行多元立体评价，在教学实践中发展学生的思维能力，提升学生的言语表达能力。

四年级组围绕中期训练题型设计进行了深入研讨。希望大家，力求做到题量适中，题型多样，难易适度，既关注基础知识与基本技能的考核，又充分关注理解、运用等综合素养的检测；既关注文本知识，又关注与生活的联系与运用，争取达到以考促教，以教促学。

五年级组围绕中期练习流水阅卷分工和练习题重点题型进行了研讨。要求大家，统一尺度，细化标准，认真细致、严格规范，阅好每一份卷，评好每一道题。同时针对重点题型设计语言表达支架，帮助学生深入理解，规范解答；依托教材范例，搭建解题思路的桥梁，提高解题能力。

六年级组围绕阅读专项教研（记叙文阅读）、期末模拟练习、评分标准、作文四大板块进行了反思研讨。

大邑教育

山东齐鲁教育研究院参观考察

苏家学校劳动教育

近日，山东齐鲁教育研究院一行走进大邑县苏家学校参观考察劳动教育工作情况。苏家学校校长黄小燕、副校长吴涛携全体行政热情接待并全程陪同。

山东齐鲁教育研究院一行在苏家学校校长黄小燕等陪同下，深入校园参观校园文化、教学楼、图书馆、劳动基地等，对学校发展历程、教学理念、管理方式、硬件设施、教学成果等方面全面了解。整洁的校园环境卫生、独具匠心的特色劳动课程、各具特色的班级文化、丰富多彩的学生作品受到了一致好评。

交流中，黄小燕作题为《一所农村小微学校的劳动教育探索之路》主题发言。她从“劳动教育内涵解读及其实施意义、校本课程建设、实施劳动教育主要举措、劳动教育评价探索、劳动教育实践活动开展、劳动教育成果、从劳动教育实践行对未来教育新思考”等方面作分享。她以真实的生活为题材，从校内外课堂教学、劳动体验活动场景，以PPT+小视频的新颖方式，生动展现苏家学校孩子参加校内、家庭、社区劳动以劳养习、淬炼责任担当、赋能创新素养、做未来好公民感人画卷，述说着大邑教育人践行“为党育人、为国育才”初心使命的生动实践。

本次活动，展示了苏家学校教育教学管理的优良形象，让省外学校了解了苏家学校的办学特色、校园文化等，充分发挥了跨际交流、共同进步的重要作用。

大邑教育

王泗镇政府联合王泗消防中队督导

王泗镇学校消防安全工作

为进一步做好校园消防安全工作，加强校园安全工作监管，营造一个放心、安全、和谐的校园环境，保障师生的生命安全和校园财产安全，提高学校的消防安全意识，4月20日，王泗镇政府联合王泗消防中队到王泗镇学校督导消防安全工作。

督导人员在王泗镇学校校长朱武彬、副校长余翔及相关安全工作负责人的陪同下，深入教学楼、学生宿舍、食堂等场所，仔细查看疏散通道和安全出口是否堵塞或占用，灭火器、应急照明灯、消防疏散标志、消防栓等是否完整好用；电器线路是否老化、凌乱，消防安全制度是否落实到位。督导人员在肯定学校消防安全工作的同时，提出工作要求：一是增强安全意识；二是加强平时的自查和整改，杜绝消防隐患；三是加强师生消防安全知识的宣传和教育。

大邑教育

上安学校开展贯通式教学研讨

促进学科大融合

为促进教师的专业化成长，夯实学生基础，关注学科的连贯性，4月18日，上安学校语文组开展了贯通式教学大教研。分管教学的黄治刚副校长以及小学段、初中段全体语文老师参加了教研。

活动中，小学6.1班李雪桃老师执教《匆匆》课堂教学，并从教学目标、教学重难点、教学流程、教学效果等方面对本堂课进行教学反思。全体参与人员各抒己见，对本堂课提出了自己的见解：一是教学问题的设置要恰当，要便于学生理解；二是在体会文章情感的过程中要重视学生的朗读，在朗读中体会情感；三是引导学生从结构和内容两个方面分析，在教学中要渗透答题的方法；四是重视基础知识的落实和学习习惯的培养。

大邑教育

编辑：可人

校对：四夕

责编：乔可

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