STEM课例 — 让纸发声

一、课程简介：

本课为我校一年级STEM课程内容，学生通过想办法让纸发出声音，感受声音的由来和影响，对比不同材质的纸张、不同大小的纸张和不同发声方式，体会探究的乐趣，激发对身边常见事物的好奇心；通过对拟音师这个职业的了解，鼓励学生发散思维，用身边熟悉的材料模拟自然界的声音，感受声音的魅力，激发低龄段学生独特的想象力。

二、基本信息：

课程设计者：何玉韬老师、于杨老师

课程类型：科学探究类

开课年级：一年级

涉及要点：认识材料，折纸，拟音

三、材料清单：

1、不同材质的纸张（A4纸、卡纸、面巾纸）

2、A4纸、1/2 A4纸和1/4 A4纸

四、所需工具：

无

五、教学过程：

“纸”是我们生活中再熟悉不过的材料了，我们经常用纸来写作业，画画，折小礼物等……但是你有想过纸还能发出不同的声音吗？大家开动脑筋想想哪些方法可以让纸发出声音？

同学们通过讨论和分享，总结出了很多的动词来表述自己的办法。其中最有意思的就是“纸炮”了，也有一部分同学不知道纸的这个有意思的玩法，我们决定后续要全班一起学习玩纸炮。

我们还发现个有意思的事情，有的同学能把纸弄出很大的声响，有的同学像是在说“悄悄话”。于是我们全班决定每人选择一种让纸发声的方法，看看谁的声音响？

有的同学还发现：“卫生纸发出声音太难了！”我们收集身边的不同材质的纸，感受纸张材质的不同对声音的影响。

我们学习了两种不同的折纸炮方法，不仅如此还感受了不同大小、不同薄厚和不同软硬的纸炮声音。同学间相互帮助，手把手教，小组内完成“连环炮”。

最后，老师带我们认识了电影行业里最神奇的职业——拟音师。我们看到了非常有意思的是沙子可以模拟雨声，饭盒可以模拟洪水冲垮了大堤……真的太有意思啦！

【教学反思】
于杨 — 纸张是生活中再常见不过的材料了，本课程我们把纸作为一个研究核心，意为学生提供更多的感受生活趣味性的角度，激发对身边事物的好奇心和探索欲。对于纸张我们更多关注的是材质、使用等等，本课程引导学生通过声音的角度去认识纸张，以一名“小科学家”的身份去探索生活中各种材质、不同大小的纸张，寻找各式各样的发声方法。学生们兴趣高涨，纷纷寻找与众不同的发声方法，时不时对其他人有意思的想法开口大笑；回家也抑制不住自己探索的心思，甚至把卫生纸，厚纸板都拿来尝试尝试，有的同学竟然真的像一名科学家似的做好了自己的实验记录；学生再兴奋不过的当属纸炮的学习了，小小纸炮的折法对于一年级学生而言一点都不简单，有的同学急的快哭了但是眼神不离开老师的示范，手中还不断的尝试着，有的同学是通过自己的不断尝试成功了，有的同学是在朋友手把手的帮助下也露出了开心的笑容，看到孩子们熟练的在组内串起连环炮，那自豪的样子太幸福了！最后教师把本课程的课堂延伸指向了“拟音师”，学生在哇塞惊讶的同时，眼神中纷纷激起了对于声音更多更大的想象力。

六、资源链接

提取码：xxkx

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七、参考文献：

1.纸浆材料特征对音质影响的探索：马鲁建.

2.“拟音师”薛媛：她是"幕后演员"走入孙俪内心

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