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1.各种形式的能量2.调查家中使用的能量3.电和磁4.电能和磁能5.电磁铁6.神奇的小电动机7.能量从哪里来经典回顾科学工具：初中、高中物理化学虚拟实验（仿真实验室软件）新版苏教版4年级下册

1.有关光的思考2.光是怎样传播的3.光的传播会遇到阻碍吗4.光的传播方向会发生改变吗5.认识棱镜6.光的反射现象7.制作一个潜望镜第二单元

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一、课程简介：本课为我校二年级STEM课程内容，学生使用不同颜色的卡纸，对其隐藏比例和图形变化进行设计，规划变化前后图形绘制的顺序，感受工程设计的过程；创作出同一物体的变化和不同物体的变化，激发创造潜力和想象力。二、基本信息：课程设计者：李梓鸥老师、于杨老师课程类型：手工制作类开课年级：二年级涉及要点：折纸、夸张、想象三、材料清单：A4纸四、所需工具：1、铅笔、橡皮2、直尺3、水彩笔五、教学过程：“你用什么方法能让纸上的图形发生改变？”引导学生奇思妙想，归纳总结出可以通过折叠的方法将图形的部分进行隐藏，通过将折叠部分的展示和重叠，展示出不同的图形，达到将纸上的图形进行改变的目的。“看看大家怎么做？”分享同一物体的变化和不同物体的变化的作品，引导学生设计完成步骤：画虚线折纸——设计重叠图形——展开将图像补充完整——完成作品的上色填充。利用折叠的方法，我们可以设计哪些意想不到的图形？鼓励学生奇思妙想，依据设计步骤完成作品。全班进行作品分享和背后故事的交流，同学间相互欣赏。分享生活中，还有哪些地方用到了折叠的方法？将学生由趣味课堂拉到实际生活中的应用，让学生通过枚举实例体会将物品折叠设计除审美外的重要意义，并试图创造更多的折叠设计物品。拓展到三维的折叠图形设计，鼓励学生敢于尝试高难度的折叠方法，激发学生更大的创造力和想象能力，促使学生获得更大的幸福感和成就感。根据不同作品进行联想，师生共筑创意作品墙

一、课程简介：本课为我校一年级STEM课程内容，学生通过想办法让纸发出声音，感受声音的由来和影响，对比不同材质的纸张、不同大小的纸张和不同发声方式，体会探究的乐趣，激发对身边常见事物的好奇心；通过对拟音师这个职业的了解，鼓励学生发散思维，用身边熟悉的材料模拟自然界的声音，感受声音的魅力，激发低龄段学生独特的想象力。二、基本信息：课程设计者：何玉韬老师、于杨老师课程类型：科学探究类开课年级：一年级涉及要点：认识材料，折纸，拟音三、材料清单：1、不同材质的纸张（A4纸、卡纸、面巾纸）2、A4纸、1/2

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人实stem课堂—静电小鱼本课为我校一年级STEM课程内容，

更多资料关注☟☟☟公众号实验指导【实验指导】1.1种子里孕育着新生命1【实验指导】1.2种植凤仙花【实验指导】1.4茎和叶【实验指导】1.5凤仙花开花了【实验指导】1.6果实和种子【实验指导】1.7种子的传播【实验指导】1.8凤仙花的一生【实验指导】2.1电和我们的生活【实验指导】2.2点亮小灯泡【实验指导】2.3简易电路【实验指导】2.4电路出故障了【实验指导】2.5里面是怎样连接的【实验指导】2.6导体和绝缘体【实验指导】2.7电路中的开关【实验指导】2.8模拟安装照明电路知识点【精品图文版知识点】：1.1《种子里孕育着新生命》【精品图文版知识点】：1.2《种植凤仙花》【精品图文版知识点】：1.3《种子长出了根》【精品图文版知识点】：1.4《叶和茎》【精品图文版知识点】：1.5《凤仙花开花了》【精品图文版知识点】：1.6《果实和种子》【精品图文版知识点】：1.7《种子的传播》【精品图文版知识点】：1.8《凤仙花的一生》【精品图文版知识点】:

一、课程简介：——本课为我校六年级STEM课程内容，学生使用两个一次性纸杯制作一个简易的飞行器，了解马格努斯效应。学生通过不断的尝试发射方法达到最佳的飞行效果，鼓励学生不怕失败，勇于实践。

六、资源链接提取码：xxkx扫码下载教学课件和学习单七、参考文献：1.数学中的多米诺骨牌：吴正宪，刘劲苓，刘克臣主编．小学数学教学基本概念解读：教育科学出版社，2014.09：2902.

人实stem课堂—会动的精灵本课为我校低年级STEM课程内容，学生使用瓦楞纸板制作卡通“精灵”，鼓励学生大胆发挥想象，创造出属于自己的精灵，并为精灵寻找伙伴，一起讲出自己的精灵故事。1基本信息课程设计：李梓鸥、于杨老师课程类型：手工制作类开课年级：二年级涉及要点：认识瓦楞纸、旋转、故事创编2材料清单1.瓦楞纸板（约20x20cm）2.分脚钉（每人5个）3所需工具1.铅笔2.水彩笔3.剪刀4教学过程在动画片、电影、童话故事中经常会有“精灵”的出现，真的有精灵吗？你看到或你想象的精灵是什么样子呢？每个人心中都有一个属于自己的精灵，今天我们要制作一个会动的精灵。首先，请同学们把你自己想到的精灵样子画出来，为ta取一个名字，画完以后要给旁边的同伴讲一讲，你的这个精灵有什么“超能力”。要想制作会动的精灵，我们要把设计好的精灵进行拆分，之后再用分脚钉进行组合，用分脚钉连接的地方就可以活动了。请同学们画出精灵的拆分图，将精灵拆分成3-6个部分，并标出各部分的连接点。精灵设计好了，我们要开始制作了，制作精灵的材料叫做瓦楞纸板，你在哪里见过这种纸板，观察一下它的有什么特点？请在瓦楞纸板上画出你的精灵，可以先用铅笔画出拆分图，再用水彩笔涂色。要求充分利用纸板，合理布局精灵的各个部分。精灵画好了，就可以将各部分剪下来，使用分脚钉拼装了。可以先将各部分大体剪开，再细剪每个部分，使用分脚钉的时候要注意安全，如果扎不动可以先用铅笔扎一个小窟窿，再安装分脚钉。大家的精灵都活动了起来，请你为自己的精灵找一个同伴，你们一起编一个故事，看看你们的精灵是怎么使用自己的超能力的，故事要有一个积极的主题，还要为你们的故事取一个和主题相符的名字。最后请你们把自己的故事画成四格漫画，讲给更多的同学听。//////////课后反思：会动的精灵非常适合低年级的学生，主题定位在“精灵”而不是“卡通”，是希望更加鼓励学生大胆的创作，充分发挥自己的想象。精灵的制作方法简单，操作过程可以帮助学生认识材料，练习使用剪刀等工具。本节课的内容也同样适合更高年级的学生，可以更多的鼓励学生进行表达、绘画创作和故事创编，开展多学科融合。资源链接·提取码：1234提取码：xxkx参考资料：人大附中•谢亚莉老师•美术课《纸偶》经典回顾科学工具：初中、高中物理化学虚拟实验（仿真实验室软件）新版苏教版4年级下册

学生使用一次性纸盘绘制个性化的钟表表盘，再根据图纸将钟表的机芯、指针和表盘组装到一起，在组装的过程中理解工序的概念及合理设置工序的重要性。

一、课程简介：本课为我校三年级STEM课程内容，学生通过动手拼装涂鸦机器人，学习简单电路的连接，了解卡扣的固定结构，理解简单的机械振动原理，特别鼓励学生使用不同材料，进行各种尝试，设法绘制出不同的涂鸦效果。

——本课为我校三年级STEM课程内容，学生依据自己的T恤尺寸，使用硬卡纸制作一个能够方便叠衣服的个性化叠衣板，鼓励学生主动承担力所能及的家务劳动。二、基本信息：课程设计者：赵宇老师课程类型：手工制作类开课年级：三年级涉及要点：直尺测量、长度单位、图纸标注规范、剪刀使用、人本设计、劳动教育三、材料清单：1、

3.把烧瓶拿出放进冷水里，观察水柱的变化，记录实验结论许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小科学实验报告单12班级：姓名：日期

观测阳光下物体影子实验材料：平板、和平板同样大小的观察纸片（画好同心圆、标注好方向）、小短杆、双面胶实验方法：1、在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。2、

实验一：收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征观察准备：花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子，放大镜。观察方法：(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。(3)用鼻子闻一闻种子的气味。(4)用放大镜观察较小的种子的特征。观察记录：观察结果：不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。实验二：观察蚕豆的外部形态和内部结构观察目的：观察蚕豆的外部形态和内部结构有什么不同。观察准备：蚕豆、水、镊子、放大镜、记录本观察方法：(1)将几粒蚕豆放在水中，浸泡一天。(2)取一粒干的蚕豆和一粒浸泡一天的蚕豆。(3)从整体观察浸泡一天的蚕豆，并跟没有浸泡过的蚕豆进行比较，观察它们的外部形态有什么不同。(4)用镊子轻轻剥掉浸泡过的和没浸泡过的蚕豆的种皮，从有缝隙的一侧分别将”豆瓣”分开,用放大镜观察“豆瓣”相连的部分有怎样的结构,浸泡过和没浸泡过的种子内部结构有什么不同。观察记录：观察结论：(1)蚕豆的外形呈肾形，接近长方形，有较硬的种皮保护种子。蚕豆的内部结构包括种皮和胚两个主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子叶构成。(2)浸泡过的蚕豆和没浸泡过的蚕豆相比，从外部看，浸泡过的蚕豆体积更大，种皮破裂，发出嫩芽；从内部看蚕豆的胚根长长了，子叶更饱满。实验三.种植凤仙花的方法(1)选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。(2)准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。(3)用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子再用土盖住洞口。(4)往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。播种是指用播种的方式种植。播种的好季节是春天。种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生变化过程。种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。实验四.观察种子在土壤中发生的变化(1)观察工具：种植杯(2)在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，装进一些土壤，使卫生纸贴住杯壁。(3)把种子放在杯壁和卫生纸之间。向土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。7.做一个植物生长变化的观察计划：根据凤仙花生长的时间，记录植株高度(厘米)、叶的数量(片)、整体的样子、每日的变化及我们为植物做的事情。8.选带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，也可以观察到它们生长变化。这说明有些植物可以用根、茎来繁殖后代。实验五:证明植物的根有什么作用实验目的:证明根具有吸收作用。实验材料:一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油。实验步骤:(1)在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。(2)选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。(3)在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。(4)持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，并将观察的结果记录下来。实验记录：实验现象：通过观察发现，植物的茎、叶依然保持良好的状态；水面降到标记线下面，这说明试管中的水减少了实验分析：试管中的水是用油封闭在试管中的,因此水量减少不是由蒸发导致的，而是被植物的根吸收了。实验结论：植物的根有吸收作用，能吸收土壤中的水分。实验六：观察凤仙花的生长变化及形态特征。观察工具：记录单、尺子。观察方法：(1)测量凤仙花植株的高度。(2)数一数一株凤风仙花上叶片的数量。(3)从不同角度观察风仙花叶在茎上的分布情况。(4)画出凤仙花叶在茎上分布的样子。观察记录：观察分析：随着茎的长高，植物的叶也越来越多。凤仙花的叶在茎上生长的方式是互生，从上往下看可以发现每层叶子交叉排列，这样的生长情况有利于植物叶最大面积地吸收太阳光。观察结果：凤仙花茎的颜色变深了，变得更高更粗了；叶子的数量变多了，叶片平展、交叉生长。实验七：了解茎的运输作用观察材料：一段凤仙花的茎、烧杯、红色水、小刀。观察步骤：(1)取一段凤仙花的茎和装有红色水的烧杯，将凤仙花的茎放入烧杯中。(2)过一段时间，取出凤仙花用小刀取一小段茎，纵向切开，观察茎的纵切面。(3)接着取一小段凤仙花的茎，横向切开，观察茎的横切面。(4)仔细观察凤仙花的茎及茎切面的变化。实验现象：在红色水中放一段时间后，原本绿色的茎变成淡红色，由底部向顶端逐渐变淡；纵向切开后，可以看到红色水成线状遍布整个茎切面；横向切开后，可以看到一圈红色的点状结构。实验分析：凤仙花的茎的颜色的改变，与放入的液体颜色一致，这说明液体“流入”到凤仙花的茎中了；茎的纵切面上可以看到线状红色液体，横切面上可以看到红色的点状结构，这说明茎可以用来运输液体。实验结论：植物的茎具有运输水分的作用。实验八：探究植物的叶能吸收阳光观察材料：一盆凤仙花、黑色纸、细线。实验步骤：(1)在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，并用细线缠牢，使它见不到阳光。(2)3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。实验现象：3天后，被遮住光的叶子明显比其他叶子颜色淡，变得枯黄。实验分析：用黑色纸把植物的叶子两面遮住，这片叶子就失去了通过光合作用制造养分的条件，它内部的叶绿素会逐渐减少，直到消失，植株会减少以至停止供应养分给它因此它会比正常的叶子早衰败。实验结论：叶能通过光合作用制造养料。实验九：研究植物体内的水分是怎样散失的实验材料：一株植物、两个透明塑料袋、细线。实验步骤：(1)选择一种叶片较大的植物，如天竺葵、月季等，在其中两片叶子上各套上一个干燥的透明塑料袋，并用细线缠住。(2)过一段时间，观察塑料袋内壁上有什么变化。实验现象：塑料袋内有水珠出现。实验分析：因为塑料袋是被扎紧的，所以塑料袋上的水珠一定来自植物体。植物用根部吸收水分，通过茎把水输送到“身体”各个部分，一部分水分通过叶子散发到空气中，变成水蒸气，这就是蒸腾作用；蒸腾作用产生的水蒸气遇到温度较低的塑料袋凝结成小水滴附着在上面，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，使周围空气变得湿润。实验结论：植物的叶有蒸腾水分的作用，植物体内的水是通过蒸腾作用散失掉的。实验十：观察凤仙花的结构观察准备：镊子、凤仙花的花朵。观察方法：(1)使用镊子，小心地从外到内撕下花的各个部分。使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏。(2)解剖下来的花的各个部分要分类摆放，并标注每部分的名称。(3)轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，观察其内部情况。观察记录：观察结果：凤仙花是完全花,由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分构成，萼片一端成角状向下弯曲观察结果：凤仙花茎的颜色变深了，变得更高更粗了；叶子的数量变多了，叶片平展、交叉生长。实验十一：观察雄蕊和雌蕊的特点观察目的：观察雄蕊和雌蕊的特点。观察准备：放大镜、雌蕊、雄蕊、白纸。观察方法：(1)将解剖下来的雄蕊和雌蕊摆放好。(2)用放大镜从上到下仔细观察每一个雄蕊的各个部分，并在白纸上抖一抖，做好记录。(3)用放大镜从上到下仔细观察雌蕊的各个部分，并用手轻触雄蕊的顶端，做好记录。观察记录：(1)凤仙花有多个雄蕊。每个雄蕊顶端有膨大呈囊状的部分(即花药)，下面有柱状结构支撑(花丝)，当用手轻轻在白纸上抖动时，会有白色粉末状物质掉落(即花粉)。(2)凤仙花的雌蕊只有个，顶端有一个大米粒形状的部分(即柱头)，下面是一根细长的管道(花柱)底部有膨胀的部分(子房)用手轻触雌蕊顶端，有黏液，这些黏液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。观察结果：(1)雄蕊由花丝和花药两部分组成。顶端花药里面有白色花粉，花粉很容易抖落。(2)雌蕊顶端有一个柱头，柱头上有黏液，中间是花柱，底部膨大成为子房。实验十二：点亮小灯泡实验材料：导线1根、电池1节、小灯泡1个实验方法：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。实验记录：实验结论：电池的两极分别与小灯泡的两个连接点相连的电路，能点亮小灯泡，否

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四、我的收获：谈谈此次研究中你的收获与感想，以及你认为值得自己后续继续研究的问题。经典回顾科学工具：初中、高中物理化学虚拟实验（仿真实验室软件）新版苏教版4年级下册

亲爱的同学们，你知道在钟表被发明之前，人们如何计时吗？从古至今，历史上出现过多种计时工具，它们的材料、原理各不相同。假期里，让我们走进博物馆、科技馆、图书馆，探寻人类与时间的故事。

岩石是我们地球上常见的资源，而且它们的种类丰富，都有各自的特点。这个假期，让我们来当一回岩石专家！经典回顾科学工具：初中、高中物理化学虚拟实验（仿真实验室软件）新版苏教版4年级下册

皮影戏是一种用兽皮或纸板制成的、在白色幕布上呈现剪影，来表演故事的民间艺术。它有着悠久的历史和浓厚的地方特色，是中国的非物质文化遗产。在学完《影子的秘密》一课后，让我们探秘皮影戏吧！