STEM课例——个性钟表

人实stem课堂——个性钟表

本课为我校低年级STEM课程内容， 学生使用一次性纸盘绘制个性化的钟表表盘，再根据图纸将钟表的机芯、指针和表盘组装到一起，在组装的过程中理解工序的概念及合理设置工序的重要性。

  1

基本信息

课程设计：赵宇、李梓鸥老师课程类型：手工制作类开课年级：二年级涉及要点：时间、工序、电池拆装

  2 

材料清单

1、一次性纸盘 （9寸/23cm）2、钟表机芯 （有挂钩） 3、电池  （5号1节）

  3

所需工具

水彩笔

  4

教学过程

钟表在我们的生活中非常常见，几乎家家都有，今天我们有机会来制作一个自己设计的个性化钟表。

1

同学们确定好12个数字的位置，还要注意字的大小，钟表和手表不一样，通常会离得比较远的距离去观看，所以就需要同学们把字写大一些，这样才能看得清楚。

写完12个数字，同学们还可以做一个小设计师，用自己喜欢的图形、图案来装饰表盘， 不过要注意，不能“喧宾夺主”，把时钟的数字给掩盖了。同学们设计的钟表都各具特色，有的用自己喜欢的卡通形象、有的用简单的几何图案，有的画出了漂亮的花纹。

表盘绘制好了，接下来就要开始组装了，装配钟表一共需要7个零件，分别是：表盘、机芯、垫片、固定螺丝、时针、分针和秒针。同学们可以依照图纸的顺序进行安装，同学们已经迫不及待了，有的同学很快就安装好了，有的也会遇到些困难，最要注意的是，小心不要被薄薄的表针划伤手指。

钟表装配好了，同学们发现很多时候在组装的过程中安装的步骤是不能调换的，不然就安装不上或者不方便。按步骤进行组装可以更好的保证产品质量、提高效率。最后一步是装上电池，在安装时要注意电池的正负极，红色的秒针顺畅的走起来了，很多同学都没有想到，居然可以自己动手制作一个真的可以走起来帮助自己管理时间的“个性钟表”，非常的欣喜。

1

课后反思：学生在数学课中已经学到的关于时间的知识很好的支持了本课内容的开展，同时学生通过亲手制作时钟也对时间和钟表的知识有了更加直观的理解。钟表装配的操作并不复杂，但是学生表现出来的动手能力差异是明显的，这时可以鼓励相互帮助，还要注意提醒学生注意安全，既不能用表针扎人也要注意自己不要被划伤。安装的过程可以依据学习单上的图纸来完成，提高学生的看图能力，还要强调每个安装步骤间的关联，帮助学生理解“工序”的概念。

1

提取码：xxkx

参考资料：1.  创课开源共享平台《个性时钟》https://mp.weixin.qq.com/s/zL_xVkuXH682zj4PNwycXA

经典

回顾

声明：本文转自中国人民大学附属中学实验小学。本公众号转载的文章，仅作分享之用，不代表本公众号观点，文章版权及插图属于原作者。如果分享内容在版权上存在争议，请与我们联系，我们会及时删除。