PEP小学英语三年级上册Recycle 2 微课视频辅导+mp3朗读+习题
宝贝，喝些水吧。
No, thanks.
不用了，谢谢。
Can I have some bread, please? 请
问我能吃些面包吗
OK, wait a minute.
好的，等下啊。
Morning! What’s your name?
早上好！你叫什么名字？
Bobby.
鲍勃。
I’m Tom.
我是汤姆。
You are a big boy!
你是个大男孩！
How old are you?
你几岁了？
I’m 2.
我两岁了。
Look at your head.
看看你的头。
I like it!
我喜欢它！
Thank you.
谢谢你。
Look at your face.
看看你的脸。
I LIKE it!
我喜欢它！
Thanks.
谢谢。
Look at your body.
看看你的身体。
I LIKE IT!
我喜欢它！
Hey cat! Go away!
嗨猫！走开！
Can you act it out?
你能表演一下吗？
男孩：那是什么？
Girl: It’s a cat.
女孩：它是只猫。
2. Man: How old are you?
男人：你几岁了？
Girl: I’m five years old.
女孩：我五岁了。
3. Woman: Have some eggs!
女人：吃些鸡蛋吧！
Boy: No, thank you. I’d like some bread.
男孩：不，谢谢你。我想要些面包。
4. Girl: Let’s make a puppet.
女孩：让我们一起做个木偶吧。
Boy: Great!
男孩：太棒了！
Girl: This is the leg.
女孩：这是腿。
5. Girl: I have a book.
女孩：我有一本书。
Boy: Me too!
男孩：我也有！
6. Boy: Colour it brown.
男孩：把它涂成棕色。
Girl: OK.
女孩：好的。
Come on boys and come on girls.
来吧男孩们，来吧女孩们。
Sing a song of ABC.
唱一曲ABC。
A for apple,
A代表苹果，
B for boy,
B代表男孩
C for cat and D for dog;
C代表猫，D代表狗
E for egg and F for food,
E代表鸡蛋，F代食物
G for girl and H for hand;
G代表女孩，H代表手
I for ice-cream,
I代表冰棍，
J for jump;
J代表跳
K for kite and L for leg;
K代表风筝，L代表腿
M for man and N for nose;
M代表男人，N代表鼻子
O for orange and P for pen;
O代表桔子，P代表钢笔
Q for queen and R for rats;
Q代表女王，R代表老鼠
S for Sarah and T for ten;
S代莎拉，T代表十
U for umbrella and V for vet;
U代表伞，V代表老兵
W for water and X for fox;
W代表水，X代表狐狸
Y for yellow, Z for zoo.
Y代表黄色，Z代表动物园
It’s so simple all can do.
这一切都很简单
Come on boys and come on girls.
来吧孩子们
Sing a song of ABC.唱一曲ABC
教学设计
Recycle 2
教学目标与要求
1、复习第4-6单元所学的日常用语要求学生能在实际的情景中进行运用。
2、能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词并能按指令做游戏。
3、巩固复习1-6单元所学的字母听到字母能说出它对应的发音。
第一课时
一 教学内容与分析: Read aloud
本部分呈现了发生在树林里的故事一只小鸟想吃面包鸟妈妈就去鸟窝里找小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然来了一只大黑猫幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4-6单元所学的日常用语的复习教师帮助学生理解故事的寓意要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
二 教学重难点
三 课前准备
1 小鸟鸟妈妈一只猫的头饰。
2 教师准备4-6单元的图片和词卡
3 教师准备一个托盘上有八个蛋糕。
4 教学录音器
四教学步骤
1 热身/复习 (Warm-up/Revision)
师生互致问候然后学生间自由交谈可用问答的方式。
教师出示词卡让学生认读。
2 新课展示 (Presentation)
(1)呈现树林的背景图,用卡纸挖出两个圈遮住大部分像“望远镜”一样上下移动卡纸猜测看到的东西并用英语表达,从而达到复习词汇的目的。What’s in the forest?Look,look,look!I cansee a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.No,I don’t like it. Look at the bird .It’s in the tree.What’s this? Water. Drink somewater.(可拓展其他食物的单词)
(2)故事呈现
A.教师带上小黑猫的头饰模仿小黑猫小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中教师必须要突出I like it的不同语气。
B.Freetalk 教师提出若干个问题让学生分组讨论,学生在表达看法中可以渗透情感教育,如当别人的赞美或者祝福要说Thank youThanks. (3)教师讲解内容中的难点让学生跟读。
(4)教师播放该部分录音让学生跟读
3. 趣味操练 (Practice)
(1) 教师放录音让学生跟读对话
(2) 将学生分组进行角色表演。
(3) 请学生上讲台进行角色表演。
4课堂评价 (Assessment) 本学期的英语学习已近结束可在此与学生进行小结并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习方法和步骤参考第一单元。
5 课外活动 (Add-activities)
(1) 听录音仿读会话并在实际情景中运用所学内容。
(2) 让学生根据所学对话自编一段故事对话,注意运用所学内容。
板书设计
Recycle 2
Do you like thebird? Yes, I like it.No ,I don’tlike it.
第二课时
一 教学内容与分析
1.Go up to theladders.Go down the snakes. 本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习动物、食物、数字和字母。本部分的教学目标要求学生重点巩固4-6单元的词汇,同时复习前三个单元中的部分词汇,掌握后三个单元的重点句型,在真实的情景中灵活运用What’s this ? What’sthat? It’s …Have somewater.Here you are.Can I have some cake?Thank you.How old are you ? I’m ….How many…?
2.Listen and tick.
本部分考察学生的听力能力是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。
二 课前准备
1. 教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。
2. 一个骰子。
3. 学生四人一组准备1-12 的数字卡片。
4. 学生四人一组每组准备四个颜色不同的棋子每人一个。
三教学步骤
1热身/复习Warm-up/Revision
(1) 让学生跟随录音一起唱歌曲 Ten LittleCandles 。用手指来代替candle。如唱onelittle candle时伸一个手指。
(2) 学生进行日常对话如 P1: Hello! How are you? P2: I\\\\\\'m fine, thank you. And you? P1: I\\\\\\'m fine, thanks. 等等。
(3) 教师展示动物的图片通过Guessing game 来复习单词。请一个同学上讲台面朝黑板教师将手中的卡片让下面的同学选一张然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么,可有三次机会,下面的同学用yes, no 来回答。
2 新课展示Presentation
(1)教师快速闪过单词图片看到的学生以最快的速度站起来并说出单词然后再把单词贴在黑板上。What can you see? What colour is it ?How many books?
(2)完成课本第67页Listen and tick.
(3)完成课本第68页Cross out words that don’t belong.
(4)让学生同桌两人完成Go up to the ladders.Go down the snakes. 3.语用活动
1.呈现情景“Birthday Party” 生日歌曲响起,教师戴上头饰扮演主人公Amy,引出情境Amy的生日party,先让学生猜测一下Amy 的年龄,限定猜测次数。
2.猜礼物
(1)教师出示一些盒子代表是Amy收到的礼物盒,每当礼物打开同学们就把看到的礼物图的英文说出来如a bear, a schoolbag…
(2)当礼物全部打开后让学生数数相同礼物的数量。
3.Party大食会 教师把学生分为以六人未一组小组中有一名同学扮演生日会主人Amy她负责“款待”参加party 的同学自编对话并表演。There is a lot of and drink. I’d like somewater,please.Here you are.Have some Coke.Can I have some cake? Sure.
4 课堂评价(Assessment) 做《新课程》本单元第2部分和第3部分练习。
5课外活动( Add- activities) 在课下和同学一起玩Let\\\\\\'s play的游戏。
同步练习