苏教版三年级数学下册5.2《认识平年、闰年》微课视频辅导+练习

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课后作业

1.填一填

（1）平年的2月有（    ）天，闰年的2月有（    ）天。

（2）通常，公历年份数是（    ）的倍数时，这一年是闰年；但公历年份是整百数的，必须是（    ）的倍数才是闰年。

（3）一年有（    ）个季度，平年的第一季度有（    ）天，闰年的第一季度有（    ）天。

（4）国庆节是（    ）月（    ）日，在第（    ）季度。

（5）闰年全年一共有（    ）天，是（    ）个星期零（    ）天。

2.下面的年份中，哪些是闰年？在括号里“√”。

1960年（    ）        1986年（    ）        1997年（    ）

1988年（    ）        2006年（    ）        2008年（    ）

3.小刚不久前过了第10个生日，可他爸爸才过了9个生日。这是因为_____________________。

先

思

考

再

看

答

案

参考答案

1.（1）28     29

（2）4     400

（3）4      90    91

（4）10     1    四

（5）366      52   2

2．1960年       1988年       2008年

3．爸爸的生日在2月28日。

教学设计

平年、闰年

教材第47、第48页的内容。

1.认识平年和闰年,知道平年、闰年的天数。

2.掌握判断平年、闰年的方法。

3.帮助学生建立较长的时间观念,促进学生思维的发展。

1.理解平年、闰年的判断方法。

2.掌握判断平年、闰年的方法。

投影仪,年历卡片。

观察2014年历,2月有多少天?2014年全年有多少天?

1.教学平年和闰年。

老师出示主题图。

老师:观察2005~2016年2月的天数,你有什么发现?

学生甲:2月,有的有28天,有的有29天。

学生乙:2008、2012、2016年的2月都有29天。

老师:2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年。

老师追问:请学生们说一说哪一年是平年,哪一年是闰年,同时说出判断理由。

学生讨论,老师总结。

老师:通常每四年里有3个平年、一个闰年。公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。公历年份数是整百数的,必须除以400没有余数才是闰年。例如,2000年是闰年,而2100年是平年。

2.教学计算全年的天数。

老师:我们知道了一年有12个月,每个月各有多少天,还知道了平年和闰年,那么你知道平年全年有多少天,闰年全年有多少天吗?请你试着算一算。(方法不限,要求正确)

学生甲:先计算大月的天数,31×7=217(天)

再计算小月的天数,30×4=120(天)

平年天数:217+120+28=365(天)

闰年天数:217+120+29=366(天)或365+1=366(天)

学生乙:把每个月都看成31天,多的减去,可以这样计算。

平年:12×31=372(天)　372-4-3=365(天)

闰年:12×31=372(元)　372-4-2=366(天)或365+1=366(天)

学生丙:我把每个月都看成30天,少的加上,多的减去,也可以这样计算。

平年:12×30=360(天)　360+7-2=365(天)

闰年:12×30=360(天)　360+7-1=366(天)或365+1=366(天)

学生丁:我把每个月的天数都加在一起也可以计算得出。

平年:365天。

闰年:366天。

……

通过用不同的方法进行计算,最后我们得出的结论是平年全年365天,闰年全年366天。(老师板书)

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