其他
西师大版三年级数学上册总复习9.4《克、千克、吨》微课视频 | 练习
微课视频第一课时
微课视频第二课时
同步练习
1.填空。
（1）1千克=（ ）克，1千克又叫（ ）。
（2）常用的质量单位有（ ）、（ ）、（ ）。
（3）通常计量很重的物体要用（ ）作单位。
2.判断题。（对的画“√”，错的画“×” ）
（1）马的身高是70千克。 （ ）
（2）1千克铁比1千克的棉花重 。（ ）
3.选择
（1）一辆卡车能载重8000千克，合成（ ）吨。
A、8000 B、80 C、8
（2）一枚1角的硬币重1（ ）。
A、g B、kg C、t
4.解决问题
食堂运来3000千克的大白菜，已经用了2吨，还剩多少吨？
参考答案
答案：
1.（1）1000、1公斤。
（2）克、千克、吨。
（3）吨。
2. ×、×。
3.C、A、
4.解决问题。
3000千克=3吨 3-2=1（吨）。
教学设计
教材96---98页 教学提示：本课时内容包括运用所学知识解决简单的实际问题；克、千克、吨；这些内容与生活息息相关，需要学生切实的理解和掌握。在教学时先让学生说说每部分知识的知识点儿，和应注意的问题，为自己独立做题做准备。让学生观察教材呈现的情境图，复习相关的题型，学生通过独立完成与合作完成的形式来完成练习。结合实际情况，对学生掌握的不牢固的知识进行重点复习，达到本学期的教学目标。教学目标1.通过复习进一步理解克、千克、吨；2.经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力，并运用所学知识解决生活中简单的问题。3.通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。重点、难点重点：回顾理解克、千克、吨；难点：运用所学知识解决生活中简单的问题。教学准备：教具准备：多媒体课件学具准备：答题纸，小白板一张。教学过程：一、回顾知识师：这一节课我们来回顾整理一下有关克、千克、吨；谁来回忆一下分别说说？生：克、千克、吨是质量单位。1000克=1千克 1000千克=1吨师：在答题纸上，独立完成96页第6题，交流结果，组长小白板展示结果。师：完成98页第11题，小组讨论，用小白板把讨论结果呈现。师：完成98页第12题。教师巡视，给予指导。集体订正。答案：96页第6题：千克 克 千克 吨设计意图：一边回忆整理相关的知识点儿，一边做题练习，引导学生查漏补缺，在练习中理解和掌握相关的知识，增强学生的应用意识。二、巩固新知教材97页第9题引导学生观察情境图，找出已知条件和要求的问题，开发学生的思维，提出有价值的数学问题。
三、课堂小结
师：同学们，通过这节课的练习，我们对所学的知识进行了复习巩固，你觉得还有哪些不太懂，提出来大家一起解决.