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西师大版三年级数学上册总复习9.5《年、月、日》微课视频 | 练习
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同步练习
1.填空。
（1）2005年是（ ）年，有（ ）天。
（2）某超市营业时间是8:30——21:30，这家超市的营业时间是（ ）个小时。
（3）我今年12岁，只过了3个生日，我是（ ）月（ ）日出生的。
2.判断题。（对的画“√”，错的画“×” ）
（1）小丽的生日正好是2月30日。 （ ）
（2）平年和闰年下半年的天数一样多。 （ ）
（3）夜里12时，也是第二天的0时。 （ ）
3.选择
（3）每天都是从（ ）时开始的。
A、12 B、24 C、0
（4）1天时针要走（ ）圈。
A、1 B、2 C、4
4.解决问题
（2）哥哥早上7:30分上课，中午11:30分放学，下午2:00上课，5:30分放学。哥哥每天在学校几个小时？
参考答案
（1）平年、365。
（2）13。
（3）2、29。
2. ×、√、√、
3.C、B。
4.解决问题。
11:30-7:30=4（小时） 5:30-2:00=3小时30分。
4小时+3小时30分=7小时30分
教学设计
教材96---98页 教学提示：本课时内容包括运用所学知识解决简单的实际问题；年、月、日；，这些内容与生活息息相关，需要学生切实的理解和掌握。在教学时先让学生说说每部分知识的知识点儿，和应注意的问题，为自己独立做题做准备。让学生观察教材呈现的情境图，复习相关的题型，学生通过独立完成与合作完成的形式来完成练习。结合实际情况，对学生掌握的不牢固的知识进行重点复习，达到本学期的教学目标。教学目标1.通过复习进一步理解年、月、日等内容。2.经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力，并运用所学知识解决生活中简单的问题。3.通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。重点、难点重点：回顾理解年、月、日；等内容。难点：运用所学知识解决生活中简单的问题。教学准备：教具准备：多媒体课件学具准备：答题纸，小白板一张。教学过程：一、回顾知识师：这一节课我们来回顾整理一下有关；年、月、日谁来回忆一下分别说说？生：年、月、日是时间单位1年=12个月 大月有1、3、5、7、8、10、12，每月有31天；4、6、9、11是小月每月有30天，2月份平年有28天，闰年有29天。平年有365天，闰年有366天。生：用公历年份除以4，能除尽的是闰年，不能除尽的是平年。公历年份是整百的除以400，能除尽的才是闰年，除不尽的才是平年。生：普通计时法和24时计时法换算时，普通计时法加上12就是24时计时法。师：独立完成96页第7题、98页第8题。交流计算过程，汇报计算结果。设计意图：一边回忆整理相关的知识点儿，一边做题练习，引导学生查漏补缺，在练习中理解和掌握相关的知识，增强学生的应用意识。二、巩固新知教材97页第9题引导学生观察情境图，找出已知条件和要求的问题，开发学生的思维，提出有价值的数学问题。