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西师大版三年级数学上册总复习9.7《辨认方向、认识周长》微课视频 | 练习
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同步练习
1.填空。
（1）下午面对太阳，你的影子在（）方。
（2）与东方相对的是（）方。
（3）长方形的周长=（）。
（4）已知正方形的周长是48厘米，它的边长是（）厘米。
（5）地图通常是按（）绘制的。
2.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）东与南相对，西与北相对。（）
（2）我面向西方，我的左边是南方（）
（3）在辨认方向时，首先要确定一个方向。（）
（4）长方形的周长=长+宽×2。 （）
（5）正方形的周长比长方形的周长大。 （）
（6）周长相等的两个长方形，形状、大小都相等。 （）
3.选择
（1）用同样大小的2个正方形拼成一个长方形，长方形的周长（）2个正方形周长的和。
A、相等 B、大于 C、小于
（2）超文同学面向东站着，他向左转，又向右转了，这时他面向（）。
A、东 B、南 C、北
（3）一个正方形剪成2个长方形后，两个长方形的周长和（）原来正方形的周长。
A、相等 B、大于 C、小于
（4）一副画的四边总和是90厘米，一条边长30厘米，这幅画的宽是（）厘米。
A、30 B、16 C、15
4.解决问题
（1）求周长
参考答案
1.（1）东。
（2）西。
（3）（长+宽）×2。
（4）12。
（5）上北、下南、左西、右东。
2. ×、√、√、×、×、×。
3.C、A、B、C。
4.解决问题。
（1）（4+9）×2=26cm、 6×4=24cm。
（2）小明从家出发，向东走100米到达鱼塘，再向东北方向走200米到了商店，最后向东走300米到达学校。
教学设计
教材96---98页 教学提示：本课时内容包括运用所学知识解决简单的实际问题；辨认方向；认识周长等内容，这些内容与生活息息相关，需要学生切实的理解和掌握。在教学时先让学生说说每部分知识的知识点儿，和应注意的问题，为自己独立做题做准备。让学生观察教材呈现的情境图，复习相关的题型，学生通过独立完成与合作完成的形式来完成练习。结合实际情况，对学生掌握的不牢固的知识进行重点复习，达到本学期的教学目标。教学目标1.通过复习进一步理解辨认方向；认识周长等内容。2.经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力，并运用所学知识解决生活中简单的问题。3.通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。重点、难点重点：回顾理解辨认方向；认识周长等内容。难点：运用所学知识解决生活中简单的问题。教学准备：教具准备：多媒体课件学具准备：答题纸，小白板一张。教学过程：一、回顾知识师：这一节课我们来回顾整理一下有关辨认方向；认识周长的知识。谁来回忆一下分别说说？师：独立完成96页第7题、98页第8题。交流计算过程，汇报计算结果。生：我不但知道有东西南北4个方向，还有东南、西南、东北、西北4个方向。师：完成98页第11题，小组讨论，用小白板把讨论结果呈现。生：长方形的特点：对边相等，4个角都是直角。长方形的周长=（长+宽）×2 4条边都相等，4个角都是直角，正方形的周长=边长×4师：完成98页第12题。教师巡视，给予指导。集体订正。答案：96页第6题：千克 克 千克 吨设计意图：一边回忆整理相关的知识点儿，一边做题练习，引导学生查漏补缺，在练习中理解和掌握相关的知识，增强学生的应用意识。