青岛版三年级数学上册总复习10.2《两、三位数乘一位数》微课视频 | 练习
同步练习
一、 填空。
（1）5个200连加的和是（ ），用简便方法计算，列式是（ ）。
（3）986×4的积的个位上的数字是（ ），十位上的数字是（ ）。
（4）估算498×8，可以把498看作（ ），498×8≈（ ）
（5）8×400的积的末尾有（ ）个0，250×4的积的末尾有（ ）个0.
二、判断。
（1）一个三位数乘一位数（0除外），所得的积一定是三位数。（ ）
（2）最大的一位数乘最大的三位数，积是四位数。（ ）
（3）一个因数的中间有0，但积的中间不一定有0。（ ）
（4）笔算乘法时，先从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。（ ）
三、用竖式计算。
387×6= 209×5= 230×4= 476×6= 346×3= 270×8=
四、一个书架220元，图书馆买了5个书架，一共要用多少元？
五、涛涛3天看完一本故事书，前两天平均每天看120页，第三天看了85页，这本书一共有多少页？
参考答案
一、（1）1000 200×5（2）4（3）4 4 （4）500 4000（5）2 3
二、（1）×（2）√（3）√（4）√
三、2322 1045 920 2856 1038 2160
四、220×5=1100（元）答：一共要用1100元。
五、120×2=240（页）240+85=325（页）答：这本书一共有325页。
教学设计
n 复习两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，常见的计量单位
教学目标:
1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。
2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。
3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。
4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。
重点、难点：
重点：
1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。
2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。
3、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。
难点：经历整理与复习的全过程，进一步提高学生整理、归纳知识的能力，加深理解知识间的内在联系，提高归纳、知识的能力。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：练习本、完成前置作业。
n 教学过程
（一）新课导入：
一、整体回顾。
1、师：同学们，三年级上册的数学知识我们已经学完了，下面我们一起把这学期学过的的知识来理一理、练一练，这就是今天我们要进行的总复习。（板书课题：总复习）想一想，本学期我们都学过哪些知识？
学生交流
2、师：两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，这些知识都属于计算，这节课我们先来复习两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，常见的计量单位。
设计意图：以交流谈话的方式，让学生回忆所学内容，并有选择的导入复习。
（二）探究新知
1、整理回顾口算方法：
（1）出示口算卡片，让学生利用开火车形式快速计算。
（2）强化口算方法：指名说出204×3和408÷4的口算方法。
（3）计时训练：我们开始一个小竞赛，看谁做的又对又快。请同学们打开书看综合练习的第1题，准备好，“开始！”交流，订正。
2、回顾整理笔算的方法：
（1）口算同学们做得又对又快，笔算是不是也掌握得非常好呢？书上的第2题的算式。
（2）交流，评价。
3、整理回顾两步计算式题。
（1）在以前我们学生的两步计算试题中，你学到了什么知识？
（2）试着做一做第3题。
（3）全班订正。
（4）出示改错题：判断下列各题计算是否正确，为什么？