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人教版三年级下册数学5.2《面积单位》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案

点右边关注我→ 绿色圃三年级资源 2021-08-08


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图文讲解

同步练习

1.选一选。

(1)8米与8平方米相比较,(  )。

A.一样大     B.8平方米大     C.无法比较

(2)用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成的大正方形的面积是(   )。

A.4厘米     B.8厘米       C.4平方厘米

2.判一判。

(3)小亮的手掌面的面积大约是120平方厘米。(   )

(4)书桌的面积大约是45平方厘米。(   )

参考答案

答案:(1)C

     (2)C

     (3)×

     (4)√

导学案

教学设计

面积和面积单位(2)

教材第63页的内容及第64页练习十四。

1.巩固复习长度单位、面积单位。

2.区别长度单位和面积单位,并能正确地运用到实际生活中。

1.通过图示和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。

2.由直观到抽象地区别面积单位与长度单位。

101平方厘米的正方形,11分米长的毛线和11平方分米的正方形。

1.请同学们说一说你都学过哪些长度单位。(板书:米、分米、厘米)

2.你学过的面积单位有哪些?(板书:平方米、平方分米、平方厘米)

3.引入新课:今天这节课,我们就来学习面积单位和长度单位有什么不同。

学习教材第63页例3

1.比较1厘米和1平方厘米。


(1)请同学们动笔画一条1厘米的线段和一个1平方厘米的正方形。(全班同学在练习本上画,学生说明画法,教师板书)

(2)提问:①什么样的图形为1平方厘米?(边长为1厘米的正方形)

②小组讨论说一说你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。(a.单位名称不同。b.1厘米画出的是一条线段,1平方厘米画出的是一个平面图形,41厘米线段围成)

你能用手势比画1厘米和1平方厘米吗?(同桌互相演示)

2.比较1分米和1平方分米。

(1)请同学们用手势演示1分米和1平方分米。

(2)教师手里有一根毛线,它的长大约是1什么?(展示1分米长的毛线)

(3)出示正方形请同学们估测这是1什么。(出示1平方分米的正方形)

引导:同学们,你们看出1分米与1平方分米的区别了吗?

(4)请你们在练习本上画出1分米和1平方分米。(学生由具体到抽象地理解概念)

3.比较1米和1平方米。

(1)教师的讲桌的长是1米多,你能到前面指一下是从哪到哪吗?

(2)讲桌的面积有多大是指什么?(表象地区别长度单位和面积单位)

同学们有了1厘米和1平方厘米,1分米和1平方分米的表象,你能说一说1米和1平方米有什么区别吗?(小组合作到前面演示,双臂张开大约是1,四个同学把伸开的双臂手搭手围成的面积大约是1平方米)

4.通过估算加深对概念的理解。

(1)先小组合作估计同学们所用课桌的长度和宽度,教师用皮尺帮助学生验证。

(2)估计自己课桌面的面积大小,再用同学们准备好的1平方分米的正方形量一量。

(3)说一说,你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米和1平方米。

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