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统编版语文三年级下册第二单元知识点梳理填空练习(含答案)

点右边关注我→ 绿色圃三年级资源 2021-08-08


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参考答案:
13花钟一、给我会写的字组词斗dòu(斗争、战斗、奋斗)芬fēn(芬芳、芬兰、 芬菲)芳fāng(芳香、芳年、芳容)内nèi(内容、内存、内在)醒xǐng(醒目、提醒、惊醒)寿shòu(寿命、长寿、寿礼)苏sū(复苏、姓苏、苏打)示shì(表示、告示、指示)昆kūn(昆虫、昆布、昆曲)修xiū(自修、修桥、修理)建jiàn(建设、建立、建造)组zǔ(小组、组织、组长)

二、多音字组词便biàn (方便)pián (便宜)强qiáng(强大)qiǎng(勉强)种zhòng(种地)zhǒng(种子)鲜xiān(新鲜)xiǎn(鲜为人知)

三、近义词适宜—适合 大致—大概   舒展—伸展 陆续—连续

四、反义词艳丽—素雅    密切—疏远 
沉睡—苏醒  干燥—潮湿 
怒放—凋零

五、写出下面解释的词语争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。艳丽:鲜明美丽。绽开:裂开;绽放。欣然:愉快的样子。怒放:(花)盛开。暮色:傍晚昏暗的天色。苏醒:昏迷后醒过来。娇嫩:柔嫩。灼伤:烧伤.适宜(yí):合适;相宜。湿度:空气内含水分的多少,分为绝对湿度、相对湿度等。淡雅:素净雅致;素淡典雅。传播:广泛散布。吻合:完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致,完全符合。花圃:栽培花草等的园地。陆续:表示前后相继,时断时续。大致:大概;大约。

六、段落大意:第1自然段:一天内,不同的花开放的时间是不同的;第2自然段:不同的花开放时间不同的原因。第3自然段:植物学家修建“花钟”的奇妙做法。

七、按课文要求填空

《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因,是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关,最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法,赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。


14蜜蜂一、给我会写的字组词蜜mì(蜜蜂、甜蜜、蜜月)蜂fēng(蜂王、 蜂窝)辨biàn(辨认、辨别、分辨)阻zǔ(阻力、阻挡、推三阻四)跨kuà(跨进、跨过、移山跨海)括kuò(包括、括号、概括)检jiǎn(检查、检测、检讨)查chá(查验、查看、查字典)确què(正确、确实、的确)误wù(错误、误导、误会)途tú(沿途、途中、路途)陌mò(阡陌、陌生)

二、多音字组词闷mēn(闷热)mèn(愁闷)几jī(几乎)jǐ(几个)尽jǐn(尽管)jìn(尽力)散sàn(散步)sǎn(散文)

三、近义词辨认—辨别  寻找—寻觅 
推测—猜测  超常—特殊 
大概—大约  激动—兴奋
包括—包含  准确—精确 
陌生—生疏   
确确实实—的的确确 

四、反义词 大概—肯定 减少—增加 遥远—附近超常—一般 大约—准确 逆风—顺风陌生—熟悉 阻力—动力

五、写出下面解释的词语辨认:分析辨别并做出判断。大概:表示不很准确的估计。阻力:妨碍物体运动的作用力。跨进:进入。陌生:事先不知道,没有听说或没有看见过的。沿途:沿路,在到目的地或终点的路上。准确无误:形容非常精准,没有误差。准:标准,精确。误:错误,误差。超常:超过一般的;高于平常的。解释:分析阐明。

六、段落大意第一部分(1):写“我”想试一试蜜蜂辨认方向 能力。第二部分(2-6):介绍了实验的过程及结果。第三部分(7):实验的结论。

15、小虾一、多音字组词背 bēi (背东西) bèi (背上)翘 qiào ( 翘尾巴 ) qiáo ( 翘首 )撒 sā(撒手)sǎ(撒种)

二、近义词空隙——缝隙  掀开——翻开 
通体——全身   甚至——乃至  
独自——单独   激烈——猛烈
休息——歇息

三、反义词空隙——紧凑   掀开——遮盖 
通体——局部   有趣——呆板  
独自——陪伴   休息——劳动

四、写出下面解释的词语空隙:中间空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间。掀开:翻开。通体:全身;浑身。追逐:追赶。搏斗:比喻激烈地斗争。激烈:(动作、言论等)剧烈。

五、段落大意第一部分(1-2):写“我”家院子里有一口缸闲着,“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。第二部分(3):写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。第二部分(4-6):写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。

六、中心思想

这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾,于是捉来小虾养在缸里,小虾在缸里生活的十分自在,后来还繁殖后代,生活得更加快乐。

因篇幅有限,仅展示部分截图


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