部编版语文三年级下册第四单元习作指导+习作范文，可下载打印！
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第一套
第二套
习作要求
晓·题意
本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验是整篇文章的写作中心。因此实验的原因、过程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重点，当然也可以主要表达自己从中获得的感悟。
晓·选材
既然是要写实验过程，那当然要动手做一做实验啦！同学们平时有没有做过小实验呢？这两个小实验所需要的实验用品非常容易得到，同学们可以在家亲手实验一番~
实验一：水会洒出来吗
提出问题：把杯子装满水，用一张薄薄的纸盖住杯口，然后把杯子倒立，杯子中的水会溢出吗？
原理解释：装满水盖住再倒立时，杯子内是真空，于是纸的上方（杯内）没有大气压只有水压，而纸的下方是大气压远远大于水压，所以不会流出来。
实验二：纸片会飞向哪边？
提出问题：向两张纸片中间吹气，纸会飞向哪一边？
原理解释：当气吹过去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸并拢了。
晓·思路
【题目】
1、用感受命题：一次（ ）的实验
2、用实验名称命题：盐水浮鸡蛋、烧不坏的纸杯……
【开头】
1、交代做实验的时间、地点、人物等。
2、交代为什么做这个实验。
【中间】
1、详细介绍实验的过程，写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣发现等。
2、如果第一次是失败的，那一定要分析失败原因，而不能笼统地写“我又做了一次，这次终于成功了。”
【结尾】
1、写从实验中你懂得了什么？
2、写做实验的感受。
晓·美文
【好词】
迫不及待 怦怦直跳 提心吊胆 纹丝不动
屏住呼吸 胸有成竹 目不转睛 疑惑不解
热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球
【范文】
让鸡蛋浮起来
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我和哥哥一起做了“鸡蛋浮起来了”的实验。
一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地往水里放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。
盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，像是在帮它洒上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面时不时地探着小脑袋呢！
还没等这小家伙稳定下来，哥哥那个急性子已经大把大把地往水里撒盐。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶！”哥哥欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？爸爸告诉我们：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”我们听了，茅塞顿开。
这次试验，既让我收获了快乐，更让我收获了知识，真是受益匪浅呐！
评语：这是一篇记叙文，记叙了一次有趣的实验。这个实验在小作者的笔下妙趣横生，全文把鸡蛋写得有情有感，多处运用比喻的修辞，语言生动形象。更可取的是通过实验得到道理。
烧纸船
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。
评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。