诗经湿地植物主题课4-春分（泡沫印）

【前情提要】

当玉兰的花瓣飞落到美食家们的餐桌上时，河畔的桃花立即接棒夭夭起来（详见下一篇视频）。

因为疫情防控，壬寅春课第四回我们改为线上课。孩子们在云端与我共赏春色。

【节气与泡沫印】

春课第四回恰逢春分日，我们不能同在湿地赏花吟诵诗经，宅家用随手可得的白色泡沫板来刻一方节气印，为春天留下一个分割的痕迹，也挺不错。

（餐桌变身操作台，源源的线上美术课）

（怡有一只宝盒，里面放各种材质的印章）

（泡沫印松软轻便，印制出来的效果如古砖拓片）

（上下图并置观赏，你GET到泡沫印的精髓了吧？）

【组合印创意多】

白色垃圾在地球上泛滥成灾，把白色泡沫板变废为宝制成印章，三方印章刻出来就可以玩组合印的游戏了。

【课后复盘】

1. “物尽其用”的理念在消费时代常被人忽略或直接抛弃。如果说环保运动很难见效，那么我们不妨就从“变废为宝”的手工活动开始做起。不过，有一种“变废为宝”的操作真叫人哭笑不得，买一堆花花绿绿的塑料袋包裹上身，去参加“环保时装秀”，这不是垃圾王又会是什么呢？
   

2. 网络课，教师能通过屏幕看到孩子在专注地操作，显然疫情第三年学生已经很适应线上课的方式了。如何更好地设计线上课程，让线上线下无缝对接，教师得不断思考与升级教学技能。