精彩回顾 | 一流课程建设与申报系统研修班（实战）

分析 | 1875门首批国家级一流本科线上课程多角度分析

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笃行教育线上直播系列

2021年高校一流课程建设与申报系统研修班

（实战）

《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》指出，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量，必须把教学改革成果落实到课程建设上。实施一流本科课程双万计划，从2019年到2021年，完成4000门左右国家级线上一流课程（国家精品在线开放课程）、4000门左右国家级线下一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程认定工作，高校如何顺应新时代的要求，敦促教师进一步明确自身的使命与责任，尽快转变教学单一思想观念、构建适合的评价体系呢？

2021年为“双万计划”一流课程的最后一年，如何在开年做好顶层设计与内涵梳理？为更有针对性的剖析学校在一流本科课程建设过程中遇到的实际问题，聚焦问题，解决问题，笃行教育携手全国著名专家团队，致力于为学校提供系统解决方案，提升教师信息化教学能力，提高学生的学习效果，推进高校一流课程建设，助力学校教学改革发展与创新。笃行新起点(北京)教育科技研究院将举办“笃行教育•第十一届高校一流课程建设与申报系统研修班（实战）”

课程特色

01

主题聚焦，形式有趣

02

评审专家，国家级一流课程主要负责人

03

名师团队，2021全新研发

主要内容

第一讲

一流课程新政策、新形势与最新建设案例

1.一流课程建设系列文件解读

2. 一流课程建设相关标准

3.线上一流课程建设案例

4.线上、线下混合式一流课程建设案例

一流课程申报书撰写指导

1. 一流课程申报书写作方法探析

2. 一流课程申报书写作案例与常见误区

3.混合式教学设计案例

4.以某两门课程为例，梳理申报书，专家点评

第二讲

基于教育学原理的一流课程建设与实践

1.课堂教学"痛点"挖掘与问题提出

2.教学内容重塑与组织模式创新

3.基于多元智能理论的课堂教学创新

4.有效教学资源建设

5.科学全面的评估方式

第三讲

线上工作坊：一流课程精彩说课演练

基于移动端APP，采用随机分组的形式，基于创新课程设计的视角，共创一流课程说课脚本。预期达成如下目标：

1.能够凝练优秀说课的要点

2.能够掌握多样化的说课形式与视觉呈现

3.能够完成10分钟精彩说课脚本撰写

4.能够更加精准聚焦教学问题

5.能够提出教学创新特色

部分课程直播回顾

1、教案与教学设计的概念

教案是给自己看的，教学设计是给别人看的

2、如何进行说课

说课应该注意的几个事项，说课重点在说，而且要说对，要看受众对象，并且以交流的态度“说”

教学设计

教学问题要改革，逻辑也要清楚

课程概况、主题围绕，需要简明扼要地表述

教学设计与实施方法的重要性和侧重点

现场互动交流

1、看看有没有跟你有一样想法的老师

2、课前、课中与课后的特点与分析

3、说课的对比与特色

课程申报的说课是介绍一门课，不是一节课，要突出逐字稿与素材稿的内容

说课案例分享

案例一

页面制作要精细

案例二

课程特色与创新

总结

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