5月济南 | 全国中小学教与学深度变革暨“高质量学习”专题研修班

全国中小学

教与学深度变革

暨“高质量学习”

专题研修班

课程背景

课堂不仅是老师开展教学的主阵地，也是学生学习成长的主舞台。学生在校80%的时间是在课堂上度过的，如果每位教师的每堂课都能做到高质量教学，整体教育质量的提高就是水到渠成的事情了。那么，提高义务教育质量，课堂教学要进行哪些方面的改革？中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务质量的意见》对此作出了规定。《意见》要求优化教学方式，坚持教学相长。只有变单纯的填鸭式教育为启发式、互动式、探究式，推进课堂革命，学生在课堂上才能学得活一点，实效才能大一点。

那么，什么样的教学模式能让课堂更高效？什么样的课堂能让学习真正发生？成为学生喜欢的课堂？如何优化改进课堂教学设计？如何改善学生学习质量快速提升学业成绩？我院特定于2021年5月14-17日在山东济南举办《全国中小学教与学深度变革暨“高质量学习”专题研修班》。

关注公众号

更多免费课程

福利干货等着你

 关注教师成长 | 启迪教育智慧

课程特色

01

精心设计、导师团队、系统讲解

02

四大版块，聚焦教、学、评一致性

03

问题导向，理论实操，环环相扣

适合人群

全国各省市区（县）教科研人员、名师工作室成员、学科带头人及骨干教师等。

专家简介

关于课程

01

时间地点

2021年5月14-17日

山东●济南

02

日程安排

5月14日全天报到、入住酒店

5月15日（上午）

高质量学习怎么发生的

1.在学校学什么?学习如何发生？如何提高学习质量？

2.十副地图带你走进高质量学习世界；

3.初步了解“高质量学习”实践理论；

5月15日（下午）

学习结果分析与学习目标设计

1.理论基础：《打开认知的黑箱：认知过程》

2.初步掌握认知过程的发展阶段；

3.学习结果分析、重难点分析、学习产品的开发；

4.短期学习目标、体验型学习目标和长期学习目标的设计步骤；

5.案例展示：如何编写规范的学习目标；

5月16日（上午）

课堂教学技术五星网状教学模型

1.学情分析技术；

2.新知的建构过程图；

3.补缺技术；

4.纠错技术；

5.备课技术；

5月16日（下午）

学习评价设计

1.一幅图读懂高质量学习评价；

2.评价任务设计；

3.评价标准设计；

4.反馈技术；

5.反思技术；

6.聚焦改进的学习；

7.建立评价共同体；

8.教学评一体化。

03

扫码咨询报名

扫码咨询报名

关注教师成长

启迪教育智慧

扫描二维码 ｜ 关注我们

更多免费课程、福利干货等着你

精彩回顾 点击阅读

热课推荐，点击了解

扫码关注公众号

课程资讯都知道

学校教师共提升

选择笃行就是好

要分享

需收藏

必点赞

都在看

戳“阅读原文”，看值得一看的内容