坚韧有力，热爱世界 | 冒险城市2021年可持续发展探究计划
冒险家是创造未来的人
思考“我和世界的关系”
2020年，不按常理出牌的黑天鹅事件频发，新冠疫情一波未平一波又起，全球在“被线上工作”、“被在家上学”中适应和探索，全球化进程受阻，美国大选诉讼，美国山火蔓延，科学家不断发出对极端气候和气候变暖超过临界线的担忧警告。
这些新闻，不知道过去一年你是否和孩子讨论过，孩子是否由此意识到这个世界需要他们长大后有更大的能力，更好的解决方法？
山雀长老个人感觉去年开始听到更多孩子在谈论时事，不过话题较多是在中美贸易对抗和疫情上，对疫情的讨论则主要是关于在家上学好还是在学校上学好。
理想，希望和意志可以说是决定一生荣枯的最重要因素。教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本求末的办法。只有以启发理想为主，培养兴趣为辅时，兴趣才能成为教育上的一个重要因素。
——蒋梦麟，教育家，北京大学史上任期最长校长（1919-1927），西南联大建校常务委员
蒋梦麟校长的这番话，对不同年龄段的青少年适用程度不同，但总的规律是，孩子的年龄越增长，越不满足于外界给的目标、动力，或是浮于表面的“兴趣、好玩”，而必须要生长出自己内在更深刻的驱动力。
这个驱动力不一定是多么宏大的目标，但应该能结合自己的兴趣、特点，同时又能回应现实世界真切的需要；它将个人与世界连接起来，找到自己在这个世界中存在的力量和热情。
刚刚出炉的《时代》杂志2020年“年度风云儿童”榜单隆重介绍了15岁的学生吉谭雅丽·拉奥(Gitanjali Rao)。她关注现实问题，解决这些问题成为她研究和创新的动力。
她听闻小城Flint饮用水水源未经安全处理，10万居民暴露在铅害之下；在查阅资料时还发现，在发展中国家，由于无法简便检测饮用水水质，约有1500万儿童处于铅中毒状态。于是她着手研究碳纳米管感测技术，并发明了快速监测饮用水中铅含量的设备。
还有药物成瘾、青少年网络霸凌、新冠疫情等社会议题，吉谭雅丽都发挥自己喜爱的科学，努力尽自己的一份贡献。
观察身边青少年，小学低年级时对什么都新鲜好奇，渴望尝试，到五六年级、初高中，质疑“我为什么要学习”的思考渐起，对许多事觉得无聊没劲，或充满反叛。
这其中的关键原因，或许可以从蒋梦麟校长的话中得到启发。
当青少年的能力更强，思想更深，也渴望更真实和更复杂的挑战。如果学习只是用于考试，已经不够满足他们需要的意义感。他们迫切希望更多地参与到真实世界中，感受“现在的学习”和“未来现实生活的挑战”之间有密切关联，在解决真实问题中试炼自己的能力，感受到自己的成长和承担。
这个思考奠定了右满舵『冒险城市』的教育出发点：
支持青少年参与到解决真实世界问题的挑战中，激发青少年思考自己与世界的关系，发展内驱力和责任感。
可持续发展是未来世代的必考题
1987年，世界环境与发展委员会出版《我们共同的未来》报告，将可持续发展定义为：“既能满足当代人的需要，又不损害子孙后代能够满足其需要的发展。”
随着人类的能力持续指数级增长，人类社会向可持续发展转型的需求愈发紧急。
2020 年 12 月，联合国开发计划署最新发布的《人类发展报告》中指出，“随着人类和地球进入一个全新的地质年代，即人类世或人类纪，现在所有的国家都应重新设计各自的发展道路，为人类给地球施加的危险压力负起责任，做出改变。”“在人类经历了2019 冠状病毒病疫情爆发、全球气温再创新高、不平等状况螺旋上升之后，人类必须把环境因素作为衡量发展与进步的维度之一，因为我们已经无法忽略碳足迹和消费足迹对地球造成的影响。”“这是人类发展的下一个前沿。”
而城市是人类可持续发展探索的关键组成。
“有预言说，如果我们把城市做对了，我们就可以平安度过二十一世纪，反之，如果我们搞砸了，人类就要结束在这里了。”
“在人类目前为止的所有社会工程里，城市是最伟大的尝试。如果你生活在城市，即使是和全世界百分之二十的城市人口一样住在贫民窟里，你都可能比住在乡村的表亲们更加健康、富有、长寿，受到更好的教育。每个星期就有三百万人移居城市，这不是没有原因的，未来的第一步总发生在城市里。……但是城市也有阴暗面，它只占据世界百分之三的面积，却消耗着百分之七十五的能源，并且产生百分之八十的温室气体。……”
——Robert Muggah，TED演讲，“城市面对的巨大风险，和一些解决方案”
既然可持续发展是必然会摆在下一代人面前的考题，那么我们希望我们的青少年们做何准备？
2019年9月23日，在纽约举办的联合国气候峰会举办第一届联合国青年气候峰会，重点聚焦青年领袖如何采取行动。
当全世界的青少年越来越多站到可持续发展的舞台中央时，中国青少年的思考和行动是什么？
右满舵希望支持中国青少年尽早展开对这个必考题的思考和探索，支持更多青少年加入到全球合作中。
这也成为右满舵『冒险城市』的社会责任出发点：
追求人类社会向可持续发展转型，支持中国青少年对可持续发展的思考、探索、行动。
『冒险城市』可持续发展探究计划
『冒险城市』引领和支持青少年以可持续发展为方向，在城市进行探究学习和实验变革，并与青少年合作设计城市的可持续发展系统解决方案，启发有担当、有思考、有行动的未来城市绿色领袖。
未来未知，无论如何都是冒险。
真正的冒险家目光长远，思考缜密，在行动中不断迭代，创造未来。
『冒险城市』核心能力组成：
1、【真正的理解】：来自诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼的启发，费曼自小得到父亲的启蒙，发现人们通常认为“知道”只是习得一个名词或概念，费曼提出，真正的理解是能够把一件事对孩子说明清楚，而不用专有名词的堆砌。现在孩子们在学习中也常陷入各种概念、名词中，自以为知道。而探究的基础，就是先意识到哪些是自己真正理解的，哪些是不理解的；进而探究对一件事物真正的理解；更进而，发展出自己理解事物的探究和学习方法。
2、【系统思维】：自然是一个相互联系的复杂系统，人类社会越发展，系统也越丰富复杂。对复杂系统的理解力和系统思维，是当今的青少年特别需要与时代同步发展的能力。可持续发展本身就基于系统思维，兼顾社会公平和代际公平。这部分的思维发展，将先从发现事物之间的联系开始，思考前因后果；进而尝试归纳出系统模型；更进而实验调整模型中的因素和结构，进行系统创新。
3、【思辨设计】：是一种开放式的设计思维，不是为一个具体问题设计解决方案，而是模拟各种可能性，并尽可能逼真地呈现，以启发人们的感受、思考。这尤其适合于探究不确定的未来，通过实验和体验，寻找我们更希望生活其中的未来的样子。除了推理和想象力，这项能力还需要同步发展动手制作、小电影创作等技能来实现。
4、【沟通与合作】：人类的强大，来自沟通与合作；人类的桎梏，也常卡在不能沟通与合作。好解决的问题，先辈们大多已解决，人类能力越强，留给新世代的问题越复杂。面对更加复杂和棘手的问题，个人英雄主义已经落伍，沟通与合作的能力愈发重要。这部分学习，我们练习表达和沟通，模拟辩论，还会以有启发的历史故事和人物传记为学习材料，讨论合作的意义和方法。
在全球范围内，有越来越多的前沿研究所、基金会、企业在进行可持续发展的思考和探索。
『冒险城市』引入这些学习资源，转化为适用福州在地的实践活动；也开启福州青少年与世界的对话。
『冒险城市』参考学习资源：（持续增长）
【向大自然提问】、【仿生学工具箱】，学习大自然系统性和可持续的设计智慧，来自 仿生学研究所 Biomimicry Institute, https://biomimicry.org；
【城市和循环经济】、【未来城市】，循环经济是推动可持续发展的系统解决方案，欧盟、英国都在积极向循环经济转型，我们将探索基于循环经济构建的城市是什么样的，来自 艾伦·麦克阿瑟基金会 EllenMacarthur Foundation, https://www.ellenmacarthurfoundation.org；
TED-Ed【气候变化专题】, https://countdown.ted.com/get-informed；
【复杂模型】，探索复杂性，发展系统思维，课程由 艾伦·麦克阿瑟基金会 与 IB国际教育、UWC世界联合学院 联合开发；
【循环设计】，如何以循环的系统思维重塑人类的制造、生产、商业模式、社会协作，课程由 艾伦·麦克阿瑟基金会 与 IDEO 公司联合开发。
想了解『冒险城市』对未来、对城市做过的思考，可以继续阅读：
『冒险城市』2021年冬令营
【营队目标】
打破习以为常的“常识”，以长线思维重构常识，理解世界的运作规则。
【营队特色】
以游戏想象的方式开启，每个参与者获得特别角色，带着可持续发展的视角重新认识福州城市。
本期营队将初步建立系统思维的视角，质疑不合理的常态，启发青少年寻找更佳的未来方案的意愿。
在下学期冒险城市系列课程中，我们将对每个专题做深度学习。
【日程安排】
Day1：游戏开场 | 地球号宇宙飞船的乘客请注意
开启游戏，以全新的视角重新看待地球与人类的生存，认领游戏角色。
Day2：紧急排查 | 飞船能源系统
搜集线上信息，结合实地观察，初步调查地球目前的能源获取、使用、废弃方式，讨论这种方式的利弊。
Day3：紧急排查 | 飞船有害物质
搜集线上信息，结合实地体验，初步调查地球目前的物质生产、消费与使用、废弃方式，讨论这种方式的利弊。
Day4：紧急排查 | 飞船不稳定因素
搜集信息，初步调查地球目前有哪些危急情况，在互相讨论中获取更多数据和思考。
Day5：游戏沉思与召唤 | 我们需要可持续解决方案
综合以上信息，做小组总结阐述，并讨论思考下一步可以做什么。
【优惠政策】
1. 参加过右满舵系列课程、营队的老客户优惠 100 元。
2. 三人合报立减 100 元 ；
以上两个优惠可叠加使用。
【退费说明】
因涉及住宿、活动材料等前期准备，缴费后，如因个人原因不能参与，
✔ 开营前30天至开营前15天提出退营申请的，扣除当期总营费的10%，退还剩余营费；
✔ 开营前15天内提出退营申请的，扣除当期总营费的20%，退还剩余营费；
✔ 开营当天提出退营申请的，营费不予退还，敬请谅解。
特别说明：因不可抗力因素导致营队取消或延期的，可以全额退款或者商定改至其他营期。
咨询电话：185 0690 6330（微信同）
点击“阅读原文”报名
『冒险城市』2021春系列课程预告
2021年新学期，『冒险城市』系列课程也将在周末开展。
我们将在上述四项核心能力上持续累积升级，与青少年展开城市可持续未来的学习和实验。
【拟定课程时间】
2月28日，3月14日，3月28日，4月11日，5月4日，5月9日，5月23日，6月6日。
别忘了点击“阅读原文”报名冬令营
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