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微调查 | 我不仅困惑,并不断自我怀疑~ 新手幼儿园教师的专业实践现状

牛牛博士 超级早教专家
2024-08-24


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01

写在前面


大家好,我是牛牛。

这是我们SECEE微调查项目的系列文章。

(学前教育热点、痛点、槽点话题的社会网调)

往期回顾,惊喜不断👇


1.HQ 幼儿园T老师在幼儿园办花园婚礼,10W+关注,大家怎么看?

2. 因为不想去幼儿园一线工作,所以我去考研了......

3.六一儿童节还是园长说了算呀?!?




本次微调查主题《新手幼儿园教师的专业实践困惑》


本微调查旨在了解目前新手幼儿园教师(教龄0-3年)的专业实践困惑,后续为新手教师提供更多针对性、抓手性的专业成长支持当然,我们针对新手教师的项目已经启动)。我们的调查对象为,正式入3年以内的新手教师。在剔除无效问卷(回答不完整或不是新手幼师等)之后,最后收集到有效问卷226份。
她们有怎样的画像?她们说了什么?我们一起来看看。



她/他们的基本背景是怎样?


我们收到来自中国226位新手幼儿园教师的有效回应——其中博士研究生占0.44%(1人,有1人也是好!)、硕士研究生占22.66%(58人)、本科生占45.58%(103人)、大专生占22.57%(51人)、中专生占5.75%(13人)



男女比例如何?(叹了口气)在226位新手幼儿园教师中,有219位女教师(占96.9%)有7位男教师(占3.1%)
教龄分布怎样?我们在226位新手幼儿园教师中,教龄0-1年的教师占62.83%教龄1-2年的教师占18.14%教龄2-3年的教师占19.3%这些老师来自于全国多个省市,其中包括北京、上海、重庆、黑龙江、四川、浙江、福建、陕西、山东、广东、广西、湖南、天津、江苏、海南、辽宁、云南、河南、河北、河北、安徽、甘肃、山西、江西、贵州等等。




图片来源:超级早教专家的微调查



新手幼儿园教师的专业困惑是什么?



问题1:作为一名新手幼儿园教师,您是否对专业现状有困惑?


新手幼儿园教师存在困惑吗?根据226位教师的回应,我们发现绝大多数新手教师进入幼儿园实践之后,都有或多或少的困惑,占比约96%任何困惑都没有的新手幼儿园教师还是少数中的少数,占比约4%


当然,因经验、思考度等不一样,不同人的困惑程度也不一样。有112位教师(占总人数49.56%)表示,“嗯...我有点困惑”有105位教师(占总人数的46.46%)表示,“是的,我存在很大困惑”


图片来源:超级早教专家的微调查



问题2:在现阶段,您在专业实践领域最困惑的是哪方面?


在微调查过程中,我们将专业实践分为了“课程与教学设计家长工作问题行为儿童各项工作的兼顾一日常规管理处理同事关系特殊需求儿童”7个方面。当然,被调查者也可以选择“其他”并进行填空。


根据大家的选择,我们发现61.95%的新手教师对“课程与教学设计”感到困惑;其次是是”家长工作“,45.13%的新手幼儿园教师感到家长工作是难题;再次是问题行为儿童,45.13%的新手幼儿园教师认为问题行为儿童是困惑中的困惑;随后是各项工作的兼顾(40.27%)、一日常规管理(34.51%)、处理同事关系(22.12%)、特殊需求儿童(16.81%)


”其他“选项中,有的幼儿园教师对”环境创设“感到困惑,也有教师对”形式主义“感到困惑(画面感太过于真实)


图片来源:超级早教专家的微调查



问题3:在现阶段,幼儿园课程与教育领域,哪方面您困惑最大?


如果从五大领域角度,教师们困惑最大的是哪个呢?我们将五大领域和游戏作为一个问题,请教师们回答。


新手幼儿园教师困惑最大的领域为科学领域(45.58%教师选择)其次是游戏活动(44.25%教师选择)第三是艺术领域(32.3%),随后是社会领域、语言领域和健康领域。


当然,这个微调查是疫情之前做的。我们不确定这次疫情结束,大家是否还是认为”健康领域“是最没有困惑的呢?



图片来源:超级早教专家的微调查



新手幼师的自感压力与离职意向?


根据我自己的观察,幼儿园教师群体中,离职可能性多大的人群有两类,一类是初入职场的新手教师第二类是硕果累累的高质量经验型教师。前一类离职是因为”放弃“。后一类离职是因为”追求“


那么,新手幼儿园教师在工作中的自感压力(自己感受到的压力)以及离职意向到底如何?我们来看看大家的选择。



问题1:在现阶段,您觉得工作压力大吗?


在226位新手教师中,有6位(占比为2.65%)表示”我并没有感受到压力“另外200位(占比97.25%)新手教师都表示自己有工作压力


有52位(占比23.01%)新手表示表示,”我觉得工作压力很大“;另外168位(占比74.34%)新手教师表示,”我觉得有工作压力,但还能承受“


图片来源:超级早教专家的微调查


问题2:在现阶段,您是否有过离职的打算?
工作压力大,那么你会考虑辞职吗?我想这是大部分人看到这里,内心都会产生的疑问。这226位新手教师又是如何选择的呢?

我们发现,有明确离职想法的新手幼儿园教师有57位(占比25.22%)已经超过了总人数的1/4
也有72位(占比31.86%)表示,”不,我没有离职的想法
另外97位(占比42.92%)新手幼儿园教师处于”偶尔有,但不是特别强烈“的摇摆状态。

图片来源:超级早教专家的微调查



不同学历,会有什么不一样吗?


此次微调查,我们也大致了解下小伙伴们的学历背景。其中博士研究生占0.44%(1人,有1人也是好!)、硕士研究生占22.66%(58人)、本科生占45.58%(103人)、大专生占22.57%(51人)、中专生占5.75%(13人)。


PS:我知道,我们SECEE平台在本项微调查的人员学历分布上,和全国的基本国情存在差异。我国幼儿园教师的学历以大专和中专为主,但我们SECEE平台关注者的整体学历层次是本科、硕士甚至博士为绝对主力



不过,我们发现调查中,不同学历背景人员的选择也很有趣。我们就从这个视角,分享几个调查数据给大家。此次调查,学前教育中专、博士生的样本量不够(未达到30人),因此我们对调研结果持保留意见。我们主要关注大专、本科、硕士研究生的调研数据(下文同理)。



问题1:作为一名新手幼儿园教师,您是否对专业现状有困惑?


  • 大专学历的幼儿园新手教师,30.77%表示“是的,我存在很大困惑”,剩余人员认为”嗯...我有点困惑“;

  • 本科学历的幼儿园新手教师,46.6%表示“是的,我存在很大困惑”,50.49%认为”嗯...我有点困惑“,2.91%认为”不,我没有什么困惑“;

  • 硕士学历的幼儿园新手教师,68.97%表示“是的,我存在很大困惑”,29.31%认为”嗯...我有点困惑“,1.72%认为”不,我没有什么困惑“。


从大专、本科与硕士学历新手教师的描述性统计数据来看,随着学历提升,表示“是的,我存在很大困惑”的比例逐渐上升。


图片来源:超级早教专家的微调查




问题2:在现阶段,您觉得工作压力大吗?


  • 大专学历的幼儿园新手教师,19.61%表示“我觉得工作压力很大”,76.47%认为”我觉得有工作压力,但还能承受“,3.92%认为”我并没有感受到压力“;

  • 本科学历的幼儿园新手教师,25.24%表示“我觉得工作压力很大”,71.84%认为”我觉得有工作压力,但还能承受“,2.91%认为”我并没有感受到压力“;

  • 硕士学历的幼儿园新手教师,25.86%表示“我觉得工作压力很大”,72.41%认为”我觉得有工作压力,但还能承受“,1.72%认为”我并没有感受到压力“;


图片来源:超级早教专家的微调查



问题3:在现阶段,您是否有过离职的打算?


  • 大专学历的幼儿园新手教师,13.73%表示“是的,我有离职的想法”,47.06%表示”偶尔有,但不是特别强烈“,39.22%表示”不,我没有离职的想法“;

  • 本科学历的幼儿园新手教师,27.81%表示“是的,我有离职的想法”,41.75%表示”偶尔有,但不是特别强烈“,30.07%表示”不,我没有离职的想法“;

  • 硕士学历的幼儿园新手教师,37.93%表示“是的,我有离职的想法”,36.21%表示”偶尔有,但不是特别强烈“,25.86%表示”不,我没有离职的想法“;


图片来源:超级早教专家的微调查




微调查数据背后,意味着什么?



本次微调查的问题相对较多,有10个问题,我们将大部分描述性数据分享给大家。那么,这些数据背后,又意味着什么呢?这是一个有趣的话题。因篇幅又要超了,我挑选几个角度和大家分享自己的看法(也欢迎大家给我们提点~)


1.本调查中,62.83%的新手教师的教龄一年以内。因为是网络分发问卷,我们并没有对样本进行分层抽样,因此具有较大的随机性。


接近2/3的被调查对象是教龄1年以内的新手教师!无独有偶,我们已经成立的SECEE新手教师专业成长项目组中,教龄一年以内的新手教师也占了70%。


我不禁思考——“是我们平台本身吸引到的教龄1年以内新手教师更多” 还是“1年以内的新手教师困惑最多,因此被吸引来了”?就算是被SECEE平台吸引,那为什么偏偏是教龄1年的新手教师被吸引了呢?


到底是哪种原因?我不敢随意推断。也欢迎大家在留言区发表自己的见解。但是,不论如何。既然在我们平台出现了如此大比例的人群,这就是我们需要去关注和关照的。


毕竟,教师第1年的教学实践对支配他以后 40 多年的教学生涯的教学态度,有重要影响(美国教育学家Bush)。



2.本调查中,新手幼儿园教师的专业困惑,如何看待?


首先,我们非常修尔(sure)的一点,绝绝大多数新手幼儿园教师是存在困惑的,且“存在很大困惑”的新手幼儿园教师比例在46.46%。这是被调查对象”自觉“(自己觉察)的困惑指数,这绝对不是一个弱小的比例


自己觉察到的困惑,它可能转化为压力,它也可能转化为动力。到底如何转化?它不仅与新手教师本身的心理建设以及专业基础有关,更与入职之后的工作环境对待她们的态度等有关系。有的新手教师表示,这不仅是专业困惑的问题了,我已经开始怀疑我到底适不适合做幼儿园教师了而且,我们的同学都有这样的怀疑。


那么,那些“困惑不大”或者“没有困惑”的新手幼儿园教师,真的没有困惑吗?我最近也在和很多新手幼儿园教师聊天。其中不乏在调查中选择“我有点困惑”的人。也许和我聊天的开头,的确相对自信。但当我们聊到了教育现场的具体问题,随着几个追问,她们的回答速度会逐渐慢下来,隔着屏幕,我已经感受到了对面满满的疑惑。


插图设计:SECEE永远的71君



其次,本调查中的新手教师将自己的专业困惑的最最最头疼,聚焦在“课程与教学设计”这一块。我们可以发现,在幼儿园教育中,“课程与教学设计”的需求也变得如此“刚”了。


这些年一直做新手和适应期幼儿园教师的专业发展,的确积累了不少案例。“课程与教学设计”这一块的需求,的确是普遍的,也存在繁多的隐性因素。例如,园本课程建设的“风靡”、集体教学是绝大多数幼儿园必须落实的“环节”、新手教师的各项竞赛的重点项目也是“集体活动”(江湖人称“赛课”)等等,大家都不约而同将重心放在了“课程与教学设计”这一块面来。


但是,幼儿园课程的重点到底是什么?是我们的教学活动吗?是区角游戏吗?是环境创设吗?


我发现,新手幼儿园教师在“课程与教学设计”层面不仅是不知道如何实践,也许基本的概念和关系,都还需要厘清的。所谓“根正苗红”,如果从幼儿园课程的理解层面都出现过大偏颇,我们期待课程实践有多高质量,那也就是“见了鬼了”了~


当然了,还有很多有趣的现象值得探讨,“各项工作的协调与兼顾”这一项,没想到也在新手教师的困惑前列。有时候,我也就内心默默吼一吼,要简简单单当一个幼儿园教师,怎么就这么难呢?(我的妈呀~)


如果你认为幼儿园教师只是和孩子在一起,那就大错特错了她们也许是幼儿园公众号写手,或者是幼儿园安保人员,或者是“会计”,或者“艺术指导”,或者是”搬运工“、”软装人员“等等。今年2月初,我们很多幼儿园老师被迫营业成为”网络直播“。等等。


这么说吧,一个大型企业需要的职位,我们幼儿园绝大多数都有。不同之处就在于,大型企业是专人专职幼儿园老师是身兼数职但不涨工资。幼儿园,不论公立私立,都更像我们这种苦B的创业公司吧?能一个人干完的事情,绝对不让两个人干~ 与此同时,幼儿园对各项活动也有KPI要求哟~例如,公众号浏览量需要达到xxx人~(搞得浏览量多,你们就能赚到大钱一样,其实还是幼儿园老师自己在转发,亲朋友好友来凑指标。最终起到实质性的”专业传播“效应的幼儿园公众号,我们自己都数的过来。


那么,有一些功夫做给谁看?


与此同时,新手教师们对科学、游戏、艺术领域的困惑最大。我也问过一些老师,“你为什么怕科学?” 有人回答:“因为我从小数学不好,有点阴影~” 我当时的第一困惑是——”嗯?你们幼儿园需要学函数还是高数?”  学前教育的科学领域,我们的核心是数学或科学知识吗?


游戏,这将是学前教育领域经久不衰的一个话题。与其探讨游戏化课程还是课程游戏化,我们成人先多具备一点“玩起来”或者“孩子气一把”的兴致吧否则,到底是在做游戏或是游戏儿童,我们还真不好说。



3.硕士学历的新手幼儿园教师,是不是读书读“傻”了?


最后,我们来探讨一下硕士学历的新手教师这个话题。


为什么谈?两个原因。第一,从本次微调查的数据来看,硕士学历的新手幼儿园教师的确从困惑、压力、离职意向的角度,都是“负向”最大的。第二,我们现在启动的SECEE新手教师专业成长项目硕士学历成员占比在70%


看见了吗,秃秃的脑门上闪烁的不是智慧,是困惑!(BY 71君)

插图设计:SECEE永远的71君


那么,为什么硕士学历的新手教师“困惑很大”的比例最大呢?是不是她们“读傻”了?我也和我们项目组成员进行了沟通,她们表示“理论与实践的巨大差距,是困惑大的重要原因”。


在这里,我们如何去理解这种理论与实践的鸿沟?


一个简单的例子,学前教育理论告诉我们“要以儿童为主体,尊重儿童的个性”,但当我们面对一个“闹哄哄的班级”或者“活蹦乱跳且有可能产生安全隐患的孩子”的时候,我们是喝止还是继续尊重?OMG,理论层面没有涉及啊?然后,我的师傅告诉我——“不能和孩子走太近”。怎么又不能走太近了呢?我们不是支持者吗?我们不是脚手架?我们不是要营造温暖的心理环境?




👆以上,就是这种理论与实践的鸿沟。


但是,我作为旁观者,我有不一样的思考。上去是走入现场之后,新手幼儿园教师在理论与实践之间的落差。换一个视角,这也是硕士学历新手教师热衷于思考、善反思的体现。你们会发现,当师傅告诉她们应该怎么做的时候,她们并不是”人云亦云“、“不经大脑”的“机械复制”。而是将很多“实践建议”放在大脑中,反复咀嚼、不断与曾经的理论产生碰撞


她们在批判性思考甚至质疑——这样真是最好的方式吗?会不会有更恰当的方法


是啊,这群爱思考的人,困惑比例或者困惑指数,的确高很多。因为她们不敢随意接受“好用”但与”理论甚至初心”相悖的所谓“过来人”的经验


中国学生,最缺乏的就是提出问题和批判性思维的能力。在传统课堂中,老师最烦的也是这类型学生,因为会阻碍老师课堂的“流畅性”和“进度”


殊不知,也许一个问题蕴藏着无数个学习与成长的机会。


因此,如果你是园长或师傅,你手下的新手教师乐于且善于提问,请不要直接否定她。麻烦你想象她们大脑在拼命转动,不断动用自己的理论功底寻找最佳解决方案的样子(她们很努力,只是没有拍马屁)。


你也许不知道,你的肯定对这些脑袋瓜发亮的小丫头片子来说,有多重要。


幼儿园的肯定到底对这些高学历新手幼师多重要?我们来看看她们的压力指数和离职意愿就可以知道。很多读者肯定会好奇—— “学历那么高,不是应该更舒坦?” 

殊不知,硕士学历进入幼儿园,她们才是真正的“弱势群体”。因为,除了特别特别的幼儿园之外,绝大多数幼儿园教师的硕士学历比例不高,二三四线城市更是凤毛麟角。“高材生”进入一线,必然引起了诸多“期待”且不乏“酸爽”


大家只记得她们接受了6/7年高等教育,但却忘记她们也是没有实践经验的小白甜。高期望也许会带来高失望,大家都清楚。


“如果我不想让大家失望,我就得不出错,更努力”。

“如果我没做好,大家会说 研究生也不过如此”。


不论怎样,她们走在幼儿园的“独木桥”上,都显得“进退两难”


我很希望这份压力能转化为动力,但根据我的访谈调查来看,幼儿园环境给与她们“心灵”层面的支援可谓是“少之又少”“我们仅仅需要被看见”“我们也需要肯定”“我们也在成长”——这些,这是她们的渴望。



如果我只和几个硕士新手教师沟通,也许这是武断的判断。但如果我们和几十位甚至上百位进行了一对一沟通呢?你还觉得这是个案吗?


麻烦再回顾一下新手教师的离职意向的数据,我并没有虚张声势。


能招一个硕士进来,也许是幼儿园品牌或者地域待遇的优势;但能不能留下一个硕士,也许还需要看园长的“本事”



最后,我想说


眼看文章快7000字,我又要停笔了。


今天,我们发布了《新手幼儿园教师专业困惑》的微调查数据。我们从专业困惑、专业压力和离职意向三个方面做了解读,并重点探讨了硕士学历的新手幼儿园教师话题。


休伯曼(Huberman,M.)把教师的职业生涯过程归纳为5个时期,入职的前3年是“求生和发展期”,教师表现出对新职业的复杂感情。一方面,一方面是初为人师的兴奋与热情,另外一方面是对面工作的无所适从。


“求生与发展”也意味着存在“死亡与退步”的可能性。




在我创立的新手教师专业成长实验室项目中,我发现,比起专业知识与技能的习得,她们首要渴望得到“看见”、“关注”、“肯定”“专业认可”,尤其是带班和领导。原来,在一无所知的实践田野,她们寻求的是“良好的关系”这根救命稻草


这让我想到了长达75年的哈佛大学研究:决定我们人生幸福的,不是钱,也不是名利、工作,而是良好的人际关系和谐温暖的人际关系,能让我们更加幸福和快乐


当然,我们也并不是忽略给与新手幼儿园教师专业领域的支援。而是需要思考,高效专业支援的前提是什么?


最后,我在想,针对硕士学历的新手幼儿园教师,我们是否需要设计单独的专业成长支援的项目?她们经历了7年的专业学习且实践经验缺乏,如何协助她们从理论思维过渡到理论结合实践的思维,给她们营造一个可以“同频对话”的成长团体和“桥梁课程”,以提高她们的自我效能感、幸福感和稳定性?


从理论到实践,如果说是一个点到另外一个点,中间是否需要桥梁?


不论别人怎样,我们SECEE已经在行动了。

(也欢迎更多研究者、学者能加入我们)


插图设计:SECEE永远的71君



最后,感谢所有心怀迷茫但初心不变的幼师同仁们。这一声谢谢,代表了中国千千万万的家庭与幼儿。


最后的最后,谢谢所有转发、参与微调查的伙伴们,你们的关注与回应对我们很重要,我们全部都收到。我们也在努力推进新手教师专业成长实验室项目了,希望帮助更多迷茫的新手幼师小白~


这是一份网络微调查,结果仅供参考。欢迎留言区讨论、分享你的想法。

如果是新手幼师希望加入我们支援社群

请向超级早教专家微信公众号对话框发送新手我们会告知你互助暗号~



谢谢你们的阅读~


By牛牛,2020年3月10日夜晚,于家中



棒棒的文章内容:牛牛博士好好的内容审核:小超超赞赞的图片素材:71君美美的排版发布:牛牛博士


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