黄老师讲作文（15）：境由心造 情随景生

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境由心造  情随景生

——写景状物类之“写心境中的景物”

文/ 山栀子

【名家借鉴】

莫怀戚的《散步》中有这样三段文字：

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。

……

她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

两段景物，简短几笔轻描淡写中实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。对南方初春田野的描写选取“新绿”、“嫩芽”、“冬水”三景，这是冬去春到之时典型的景致。“大块小块”、“有浓有淡”、“密”、“咕咕起了水泡”这些修饰语，透露的是春之气息，它显示了不可遏制的生机，是对生命力的礼赞。母亲眼望之处，景物描写无不透露着生命之光。这是生命在呼唤。

看似随意描写，实则匠心独运。每一笔景物描写都服从于“生机”与“生命”的主题。因而，无论是叙事中的景物描写，还是咏物中的景物描写，都要精心取景，选择“心境”之中的景物，只有景物带上了作者的心境与思想，这样的景致才动人。

迟子建的《春天是一点一点化开的》是这样表现春天的：

虽然季节的时针已指向春天．可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走．什么时候打发了它们，大地才会复苏．四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐的白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了．它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了．不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅．四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿．

在大兴安岭，最早的春色出现在向阳的山坡．嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢．这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴．然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了．山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿．那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波浪．投在水面的阳光，便也跟着起了波浪，好像阳光在水面打起蝴蝶结了．

我爱这迟来的春天．因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的．也就是说，极北的春天是一点一点化开的．它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土的深处，然后让它们的精魂又化做自己根芽萌发的雨露．

这篇文章的景物描写，一是抓住“霜花”，运用拟人手法，将“霜花”的欲走还留之态写得富有情趣。二是抓住“残雪”、“草芽”、“春水”等典型早春景致，运用比喻、拟人手法，写得生动形象，字里行间洋溢着作者的喜悦之情。

写景要抓住特征，有详有略。择其一点，细腻描写，表现景物的特色之美。如选文中的“树”、“花”、“鸟”则一笔带过。写景要妙用修辞，情态毕现。比喻生动，拟人活泼，动词传神。写景要寓情于景，借景抒怀。本文中北国之春迟到的描写中，提炼出“一点一点化开的”这样充满诗情画意的主题，既引人遐想，又意味深长。

【作文医院】

春天的气息

文/胡榕婷

春风轻轻敲击窗户上的玻璃，于是我打开窗子将春姑娘迎进，她告诉我冬已经到了天涯海角。于是我卸下寒冬时重重的棉袄，邀上同伴一起去感受春的气息。

我们走在田间的小路上，放眼望去已是漫山遍野的绿。刚出土的小草的嫩芽使我都不忍心去踩他们。细细地看见它们并不是那种翠绿色。（病句，应改为：细细地看，它们…）正如韩愈所说的“草色遥看近却无”。这位观察入微的诗人，将春草初出的模样道得如此之妙。

草地间的各种花儿们，更是一朵朵，一丛丛，一簇簇争先恐后，红的，蓝的，紫的，黄的……星星散散，错错落落，撩人眼目。（生造词语，应为星星点点。）好一个“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”随意地寻一处草地，舒适地躺卧小憩。呼吸着清新的野花、泥土的清香，和着春的气息，悠然自得。（因为后文中有“果园春花”，不如此处简笔或干脆不写。）

绿油油的麦苗，随着春风的到来，泛起了层层绿波。金黄金黄的油菜花丛中偶尔会露出几个顽皮的小脑袋，田间地头人们正趁着这大好的的春光翻上播种。绿绿的草地上已不再如往日的那般宁静。有许多孩子们在这碧绿的地毯上疯闹，嬉戏，空中的风筝早就有了许多。红的、黄的、蓝的、绿的，春燕样的，蝴蝶状的，蜜蜂式的……飘着丝带，拖着长裙，为这澄澈的瓦蓝的天空增添了几分色彩。（此处描写紧承麦田、油菜田而来。思路顺序有点乱，应单独成段，移到后文“大堤边”描写要好。）

春风使你愈来愈不能忽视了它的存在。春风拂面，不知为什么，蓦地想起母亲，心中腾起一种柔情。（转写“春风”，有点乱，与上下文内容均不连贯，建议移至开篇或结尾处。）

“你看！”随着同伴的手指的方向望去，是谁家的果园，娇柔妩媚。那明媚的秀丽的梨园，不知在哪夜的东风里，造就了“千树万树梨花开”。国色天香的桃花，满目春意，笑闹枝头。白的梨花似雪，红的桃花如霞，蜜蜂们在花间树丛里嗡嗡地飞着，闹着。蝴蝶像花仙子翩翩起舞。（建议来点联想，春花的未来是“秋实”，是丰收。）

走过果园，来到堤上。早已是绿柳成荫，杨柳飘丝。这不正是绿杨荫里的白沙堤，江水绿得发蓝，江边的野花，花上的蜜蜂蝴蝶，（前文已有描写，此处删去。把前文的人物活动放在这里写，更妙。）让人永远也忘不了的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

房前屋后的春燕，竹间林隙的早莺，依然是这春里不可缺少的胜景。（什么角度和视线观察所得，要交代。）

春雨说来就来，一来就舍不得走了。（有点唐突，前无伏笔。此处也应对春雨的特点加以描绘。）真应了杜牧的“清明时节雨纷纷”，却也是润物细无声。三月的雨，如晨雾般地温柔，静静地飘洒，洗涤那些轻浮的心。（“清明”与“三月”矛盾，说法欠妥。）

古往今来，有多少文人墨客赞颂了这美丽的春，有多少迁客骚人陶醉在这奇妙的春日里。（语意相同，重复，删去一句。）是的，万紫千红的春，草长莺飞的春，永远也道不尽，说不完。（结尾若能紧扣“气息”一词，照应标题，升华中心，可以增加文章深度。）

医诊处方：

1.调整行文思路，移步换景，顺序合理。2.确定重点景致，详写细描，当省则省。3.即景抒情，合理联想，丰富文章的内容。诗词嵌入是本文亮点，还要衔接自然，圆润通畅。4.融入心境，升华一个美好而有意蕴的主题。

升格手术：你能根据前面的病理提示和医诊处方来完成这篇文章的升格吗，注意融入自己的观察、经历、体验和思考。一试身手吧！

【佳作欣赏】

家乡的味道

文/ 郑 琪

想看到什么，就能看到什么，想看到多远，就能看到多远。

春天，我们在这里，谁都是诗人，就像那些树叶，一夜之间就学会了鸟儿翠绿的语言，这个味道是什么？是宁静的味道。

没有莫扎特的交响曲，没有贝多芬的钢琴声。这些奇妙的东西，不应该在这里，因为这儿没有灯红酒绿都市的繁华，这些即使是再美的东西，在这里也显现不出它的梦幻吧。那这里究竟有什么呢？一阵石破天惊的雷声，带来的是一览无余的春景，那仿佛是在一夜之间，光秃秃的树枝还在冰雪里沉睡，一下子换了模样，亦或是从南国偷取来的花朵，点缀在发间，但为什么却恰如其分？

我喜欢有一天优雅的早晨，一个人静静地坐在阳台上眺望，舍去了满口“之乎者也”的学习，进行一场心灵的沐浴。仿佛是从一个诗人眼里搬来的阳光，于是刚好落在我的脸颊上，是那么温暖，照透心扉。门口就是河。河沟的水，很清，清得可以看见水底的游鱼；河沟的水，很静，静得让你感觉不到它在流动；河沟的水，很甜，甜得好似九天瑶池里所饮的玉露琼浆……风吹动着水波，也吹动着少女的心思，一粒水珠就是她的眼眸，一片嫩叶就是她的嘴唇，风飘絮，又是一个多美的意境啊！

秋色已晚。我曾看见春天的树叶，在风中萧萧落下。想像着春天它的样子，心中多了思念的味道。

抬起一片湛黄的树叶，细数着清晰的纹路，刻录的是岁月的沧桑。人们说陶罐里酝酿着一坛乡情，古色古香，那这片树叶就酝酿着家乡的心愿，从寂寞的这儿，飞向遥远的那儿。当男女老少涌向都市的时候，却还有很多的人留了下来，守着这块黄土地，守着这条河，守着这个家。桔子早红了，稻香早散了，棉花早白了。老水牛歌着同样的调子，老爷爷呼唤着孙子的乳名催促着作业。夜色降临的时候，那一家家窗棂射出的灯光，有多少是盼归的目光啊？这目光里，有高楼大厦，有车水马龙，有流水线，有建筑场……

如果，你要问我，家乡是什么味道？我不能回答你，因为只有你来了才知道。

简评：这篇习作，紧扣“家乡的味道”，选择家乡的春与秋两个季节，表现家乡的“春”之生机，“秋”之思情。写春景，先用对比，突出家乡的宁静与简朴；再用拟人，突出家乡春之生机勃勃。重点描写静静远眺所见美丽，写暖阳，写河水，运用排比与比喻，层层叠加家乡河水之美。写秋思，再现了打工与留守的乡村现实，运用联想丰富了文章的内涵。

（作者微信号：hhb6811623)

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