手拉手用爱写幸福｜邓敏敏

手拉手用爱写幸福

文 / 邓敏敏

这是一座城堡？或是一个地标？

这是爱的乐园，这是儿童之家。

每天清晨，这里就会出现这样一群人——她们阳光自信，用微笑迎接着每个孩子的到来，用热情的怀抱拥抱每个孩子，用充满温暖的大手牵起一双双稚嫩的小手。

她们就是实验小学附属精博幼儿园的老师们。我有幸成为其中一员，我们从家长手中接过孩子，也接过责任，用爱谱写幼儿教育，用欢乐收获爱和幸福。

习总书记说“不忘初心，牢记使命”。我在思考，作为一名幼儿教师，我的初心是什么？我该如何坚持那份初心？选择幼教，是因为我喜欢那一张张天真无邪的笑脸，和我对教师职业的向往。我觉得教书育人是一件神圣而伟大的事情，我愿意每天在孩子的生活中充当各类角色，陪伴他们长大。选择实小附属精博幼儿园，是因为它以儿童为中心的思想和寓教于乐的方法吸引着我。启发式，能让孩子们在快乐中收获知识。就像蒙特梭利博士说的：我听到，随后就忘记了，我看到，于是就记住了，我做了，也就理解了。

以儿童应有的方式成长，这就是精博给孩子的教育。

要给孩子好的教育，就意味着我们要不断的提升，不断的学习。而学习的过程之中自然离不开陪我一起成长的“家人”——同事。学校信任我，将参加全市微演讲比赛的机会给予了我，我的“家人”则给了我莫大的鼓励与支持。从拿到题目到比赛也就一天多的时间，演讲时间短，涉及到的话题多内容广。我当时就有点茫然，有些话题都没有了解过，她们知道了我演讲遇到了困难，都纷纷帮我找资料，分析话题，和我一起探讨观点，更是把自己的经验倾囊相授。正是有了她们作为我坚强的后盾，我才能在拿到最终选题的那一刻没有慌乱。即使面对众多优秀的老师，我也不胆怯，因为我的家人们，给了我自信，给了我在演讲台上战斗的勇气。虽然我不优秀，但我不是一个人孤军作战。我的背后，站着一个充满爱和智慧的团队。

我站上演讲台上时，我的内心是紧张的。不只是因为胆怯，而是因为我想证明我可以。同一个关于“露脚踝”的话题，有了前面选手的侃侃而谈，我内心的紧张就又多了一分。那一刻，站在台上的我想到的不是荣誉，而是我可以，我行！

演讲结束，我的心情久久不能平静。面对如此多优秀的选手，让我不禁想起了园长说的话“与高手为伍，你也会成为高手”。即使高手如林，我为之努力过了，奋斗过了，我就不后悔，不遗憾。虽然我只获得了微演讲比赛的“二等奖”，但领导们也没有责怪我，我也收到了“家人们”的祝福。谢谢她们一直以来的鼓励和陪伴。

“活到老学到老。”幼儿园有很多的学习机会，一次次的外出学习，一次次的在校教研，就是我不断学习，不断提升自己的能力的机会。清晰的记得，诺贝尔国际教育机构的张园长到幼儿园的和我们讲解蒙氏理念，分享蒙氏课程，和我们探讨她是如何成为一名正真的蒙氏老师的。从细节开始说起，蒙氏老师每天要以良好的精神，亲切的微笑迎接孩子和家长；课程是幼儿教学的重点，她观摩了我们的课程之后，我们一起评课，谈谈对蒙氏课的看法，然后针对在课堂上不同年龄的幼儿对走线的要求，中班幼儿怎样才能做到由他律到自律，大班孩子对蒙氏数学的学习怎样才能达到数与量的对应，等等在教学中遇到的问题，张园长都耐心的给予了回答。我带的是大班，部分孩子的专注力不好，总是拿着教具不知道如何操作，一会儿看着别人操作，一会儿就会换一项工作。对于这种情况，张园长也为我做了解答，让我为孩子提供丰富的延伸教具，引导孩子把教具“玩”的有意思，有了兴趣自然就会提高专注力。问题得到了解决，让我对蒙氏教育有了更深的认识，明白了“教育来源于生活”，24个力对于幼儿发展的重要。

每一次的讨论学习，每一周的教研活动中，老师们为大家分享蒙氏课程的心得，从日常生活领域到感官领域，到数学领域，再语文领域，最后到科学文化领域，我们一起提出教学中的不足，共同探讨解决的方法，分享教学中的长处。我都能收获满满，把我的收获带给每个孩子。

我们为了一份共同的爱与责任聚集到一起，成就了一个团结、和谐、进步的团队。而团队的力量，让勇者无敌，团队的和谐，让怯者无畏。我们手拉手共同进步，共同学习，用爱心，耐心，细心托起孩子们的童心；用关心，真心，诚心谱写爱的传奇。

行走在童心世界的我们，所收获的除了幸福，还是幸福。

（作者系市实验小学附属精博幼儿园教师。）

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