【黄老师讲作文42】归结全篇，余味无穷｜ 山栀子

归结全篇，余味无穷

文 / 山栀子

文章起笔，当势如破竹；文章落笔，应余味无穷。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。常见的作文收尾方式有六种。

一、顺其自然

这种作文结尾方式适用于多数人考场作文，特别是写作基础不太好的学生。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”，只要富于激情，挥洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后，自然而然地收束全文。它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干净利落。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。

二、呼应篇首

这种作文结尾方式的最大好处是全文浑成一体，结构紧凑。首和尾好比一个框架紧束全文。如湖北荆州市中考满分作文《把梦想带给花季》：

开头：都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

结尾：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。一般作者在开头以议论抒情方式点示文章的中心，结尾时反复强调，照应开头，凸现文章主题。在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。还有一种就是呼应文题，强化题旨。如《凡人阿菲》的结尾：“初中三年就要结束了，阿菲的故事也将划上一个休止符。说到底，阿菲也就是，凡人一个。”呼应文题也能使全文紧凑有力。

三、卒章显志

也叫“画龙点睛”，画龙就是叙述描写，点睛就是抒情议论，就是在文章结尾处点出文章的意蕴和主题。这是散文和微型故事常用的表现技法。如蓝兮的《金色花》一文在全篇叙述描写仙人掌开出金色花之后，用了这样两段文字结尾：

它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

大家所熟知的冯骥才的《珍珠鸟》这样结尾：

信赖，能创造最美好的境界。

如学生习作《什么是美》一文就这样结尾，简洁的语言高度概括了美的意义：

其实，要想美丽并不难，只要你为自己的心灵“化妆”、“整容”，努力去做一个品德高尚的人，你就一定会变得美丽了。

四、余音绕梁

最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。结尾之处留白，让读者自由驰骋，纵横想像，读者可以适当补白，续写，这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。如《壁虎入侵》结句“教室里，壁虎死了，蚊子也死了。环环相扣的食物链中，活生生的人被堆积如山的作业吃了。”让人读来在笑声中沉思，“活生生的人被堆积如山的作业吃了”堪为绝语妙句。

五、戛然而止

这种方式用意想不到的结局来安排人物的最终命运和故事的结局，骤然驻足，立马回缰，出人意料而又在情理之中。一般微型小说常常如此。如《麦琪的礼物》。圣诞节前夕，妻子德拉和丈夫杰姆都想为对方买一件心爱的礼物，买什么礼物，文章一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被揭开，德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金麦链，而杰姆卖掉了祖传的金麦买了一把发梳，这种出人意料的巧合更增添了小说的感染力。

六、画面重现

画面重现能渲染一种抒情氛围，增强文章的抒情性。如朱自清的《背影》篇末再次出现背影，让人潸然落泪。再如：

我经常又会想起她——那个会披着一头黑发的女孩，菊。想起她的坚强单纯，她的梦想，还有她润红的眼眶……《遗失的美好》

春天真的又来了，他走进了我的心田，一幅永恒画面：一位清瘦老者，还有那棵常青树，一切春暖花开……《他，一个坚强的人》

七、直抒胸臆

这种方式用抒情议论来归结文章，表达作者的感想和情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力，是学生作文中常见的形式，这里不再赘述。

此外还有排比抒情、引用名句、设问呼告等方式，无论如何变化，都必须坚持一个原则，那就是水到渠成。

（作者单位：松滋市教育局）

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