【上清走笔】爱，让我们成为更好的自己​｜裴 婷

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爱，让我们成为更好的自己

● 裴 婷小F是班上一个很特别的孩子。刚开学我就注意到他了：上课的时候，他总是沉默不语，嘴巴闭得紧紧的，还总是坐不端正；一下课，他就满血复活了，和其他的小朋友一起玩，大声地“举报”别人做的错事。因为不开口大声读，他的汉语拼音学得很差，每天晨读的读背他都不能过关，声母、韵母全都不认识。他的妈妈全职在家陪他，但好像只照顾了他的衣食起居，对他的学习完全不重视，甚至多次帮他写作业。由于该同学纪律差、不专心学习，任课教师都不太喜欢他。受到的批评多了，他越来越没有自信心，越来越不守纪律。有一天早晨，他在教室门口大声地对我说：“老师，早上好！”我转过头看见他穿着一身帅气的新衣服，“早上好，你今天真帅！”他有点得意又有点害羞地笑了笑。我没有看到过他露出如此好看的笑容，这是来自灵魂的高兴，发自内心的得意，是儿童特有的天真的笑。此时的他与以往的他完全是两个人。这个笑容深深地触动了我，原来这个孩子还可以这样快乐，原来这个孩子还可以这样自信！我想着：我是不是可以想办法让他多一些这样自信的笑容。于是我就开始关注他，关心他。和他妈妈的交流，我才知道他在北京上的幼儿园。可能是不适应北京的教学环境，而且和班上的其他小朋友交流有些吃力，所以才会一上课就把嘴巴闭得紧紧的。知道了这些情况，我好像有了努力的方向。我先努力拉近和他的距离。有事没事我就问问他“吃饱了没有”“渴不渴”“今天玩得开不开心”。一来二去，我们算是朋友了。接着我开始每天无偿为他辅导，晨读、课间十分钟、午餐后，我总是耐心地教他多认几个汉语拼音、多写几个字。教室里、办公室里、饭后回教室的路上，一有机会我就让他背声母、韵母、整体认读音节。从读拼音到写汉字到读课文，每天抓住一个个小小的亮点使劲地表扬他、鼓励他。经过半学期的努力，他终于敢在课堂上张开嘴巴读书了！虽然声音很小，但这是值得高兴的一件事！他的脸上也渐渐有了一丝笑容。一次语文课上，我请同学们读课文。我看到他没有举手，但是犹豫地张了张嘴巴。我猜他可能想试一试。于是，我说：“小F同学最近进步很大，他听讲越来越认真，会认的字越来越多，我们请他把这句话读给我们听一听。”小F慢慢地站起来，想读又不敢读，紧张地来回摸着书本。“相信自己，你可以的。老师给你加油！”他小声地读了起来。他读得很慢，几乎是数着字读的，教室里很安静，同学们都在听着、等着。他终于把一句话读下来了，同学们自发地为他鼓掌。他腼腆地笑了笑。我大声地说：“小F同学，今天真棒，老师和同学们都希望你继续努力！”小F不断努力着，他有了一些小小的进步，有了成功的体验。告别了“一问三不答”的日子，他脸上的笑容渐渐多了起来。尽管他的作业还是会拖拉，尽管他仍会不守纪律、会犯些错误。但是他早已不是原来的他了，他一直在努力成为更好的自己。小F的转变对于我也有很大的触动，他让我成为了更好的自己。爱有如此大的魔力,我可以用我的爱心、耐心，用我的专业知识，慢慢地影响一个人甚至更多人。我会不断地努力提升自己，继续用心关注每个学生，用爱滋养他们，助力他们成长为更好的自己，让他们自信、快乐地学习和生活。（作者单位：松滋市实验小学）推荐阅读：1、【上清走笔】“生成”的美丽｜山栀子2、【上清走笔】不忘来路，不负将来｜山栀子3、【上清走笔】一个杯子的温度｜张 莉4、【上清走笔】守护每一个苹果｜谭 君5、【上清走笔】若爱，没有什么不可以｜周宏平

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