​【上清走笔140】“擦黑板”的故事｜裴 婷

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【班级叙事】“擦黑板”的故事

● 裴 婷以前总是觉得孩子们太小，不能胜任一些班级日常工作。后来才发现，我可以相信他们，可以放手让他们去尝试。在试的过程中孩子们总会有收获，总会有成长。这学期开学初，我们班设置了“黑板管理员”这一班级岗位。我在班上详细解读了这一岗位的职责。孩子们开始“上岗”了。一段时间过去了，我发现其中一位同学工作做得特别好。她早上一到学校就把当天的课表摆好，接着提上小桶去洗抹布、换水；每一次课间她都会及时擦黑板；吃过午饭她总会记得去洗抹布、换水。每次值日她都那么主动、那么认真。我不禁感慨：去年懵懂的小可爱，已经成长为能干的大孩子了。我找她谈心，肯定她的表现，并让她推荐几个像她一样值得信任的同学一起管理黑板。经过推荐和自荐，我们一共召集了6位黑板管理员。那位女同学就担任组长，负责统筹协调。黑板管理员第一次小组会议上，组长把什么时刻该做什么、怎么做，安排得明明白白。经过一段时间的观察，我发现6位黑板管理员都能出色地完成任务。刚开始可能偶尔会忘记，组长和同学们也会适时提醒。后来不用任何人提醒，他们中的每一位也都能很好地完成值日。我们的课表总是被摆得很整齐，黑板总是被擦得很干净。我心里暗自高兴：这一步，走对了，我相信孩子们完全可以自己做好！朱永新的新教育“无限相信教师与学生的潜力”。朱永新主编的《教育：创造无限可能》封面语说：教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。“做最好的自己”，也正是我们学校师生的共同愿景。后来，我又逐渐放手让卫生委员负责安排打扫教室的工作。卫生委员会在前一天早餐后、放学前提醒值日时间、分工等。打扫卫生的四位同学早上进教室把书包放在课桌上后，就迅速开始了清扫工作。卫生委员还会不定时地检查同学们保持卫生的情况。在大家的共同努力下，现在我们的教室地面干净、桌椅整齐。看到了孩子们的无限可能，我又在思考，还有哪些事情是我可以大胆放手的？检查练习册的订正是最让我头疼的事情之一，不如就从这件事开始吧！刚开始尝试可能还需要老师的提醒与督促，在不久的将来，孩子们一定也能把这项工作做好。我无限相信孩子们的潜力！（作者系松滋市实验小学二3班班主任）【旁观者说】相信孩子自己能做好，这正是我们要践行的学生观。从“管理黑板”的尝试开始，在一点一滴的日常小事中培养孩子的自治能力和良好习惯。以此为基础，延伸到卫生管理，作业检查等等，让每一个孩子都能在自治中找到适合自己的岗位，在自治中实现自育。新教育追求创造无限可能，这种可能，首先源自于教师给孩子创造机会、创造空间。推荐阅读：1、【上清走笔139】酿造班级好味道｜李瑛瑛2、【上清走笔138】种子的力量｜张慧卉3、【上清走笔137】一节好课，一群人的行走｜李 香4、【上清走笔136】让家长成为“家长会”的主角｜山栀子5、【上清走笔135】等待的温度｜山栀子6、【论道】学为中心，大道行简｜山栀子

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