青春榜样 国奖领航|莫皓然：为人师，争先锋

他咬定信念、自强不息，

为我们树立了榜样。

他学海苦渡、书山勇攀，

勇敢迎接生活的挑战。

他不迷恋于身边浮华，

安心自己的学习。

今天，就让我们一起走进

衢州学院外国语学院英语师范专业

17英语莫皓然的故事

行百里者半九十；教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

——莫皓然

个人简介

莫皓然，男，共青团员，外国语学院/国际教育学院英语师范专业17英语班，担任校疯狂英语社副社长、外国语学院英语演讲衢州学院

他，专注学业，坚持不懈，砥砺前行；他积极参加各级各类学科竞赛，成果丰硕。他始终怀揣教师梦想，为了成长为一名优秀的初中英语教师，他大学四年苦练师范生教学技能，并获得佳绩。在这条师范生的自我锤炼之路上他胜不骄败不馁，终于成为了采荷中学教育集团的一名初中英语编制教师。

个人简历

莫皓然，男，共青团员，外国语学院/国际教育学院英语（师范）专业2017级本科生，曾担任校疯狂英语社副社长、院英语演讲社团长、学习委员、寝室长等职务。在校期间曾获国家奖学金、省优秀毕业生、省政府奖学金、校一等奖学金、三好学生、优秀学生干部等荣誉称号；2019年国家级大学生创新创业训练计划项目立项（负责人）；2018年国家级大学生创新创业训练计划项目立项（参与者）；在国家级、省级期刊发表论文6篇；大学期间获得各级各类奖项30余项，其中国家级荣誉及奖项3项，省级荣誉及奖项6项。包括：第六届全国师范院校师范生教学技能竞赛英语组二等奖；浙江省高等院校第十四届师范生教学技能竞赛英语组三等奖；全国大学生学术英语词汇竞赛一等奖；衢州学院师范生教学技能竞赛英语组一等奖；“外研社.国才杯”全国英语写作大赛浙江赛区三等奖；“外研社.国才杯”全国英语阅读大赛浙江赛区三等奖；衢州学院英语写作大赛特等奖；衢州学院外国语学院英语演讲大赛一等奖；衢州学院外国语学院雷锋月主题演讲大赛一等奖。衢州学院英语阅读大赛一等奖。

我之幸运——目标明确

“目标明确、有行动力”是莫皓然同学对自己的评价之一，他认为具备这样的品质是非常幸运的事情，所以他也时常感恩、不曾懈怠，就怕哪天这份幸运被上天收回。

靠着明确的目标和切实的行动力。他连续四年综测成绩排名专业第一，顺利通过了英语专业四级（良好）、初级中学教师资格证、英语四六级、国才初级，获得大小荣誉及奖项30余项，这是他以目标为导向、以行动为抓手稳扎稳打的结果。他回忆到衢州学院有4处地方让他终身难忘，是见证他成长的地方，8号实验楼的微格教室、3-208、2-208以及6幢男寝5楼的楼梯口。他说道，8号实验楼微格教室是他平时自主练习师范生技能的地方，3-208和2-208是每次参加师范生技能培训的地方，6幢男寝5楼的楼梯口是他四年来期末站着熬夜复习、背书的地方。他觉得那四个地方是有生命的，因为它们曾见证生命的成长。

我之幸运——恩师如云

“我很幸运，因为我从众多恩师们身上学到了本事”，这是他对大学四年的第二个高度概括。他说他最正确的决定就是当初参加了外国语学院的师范生教学技能社团，四年前参加社团面试的场景他还历历在目，面试的内容是朗读一篇英文，然后程老师和赵老师根据语音语调择优录取。大四上这一学期是他最忙的时候，因为他要准备参加国家级和省级师范生教学技能大赛的同时还要实习、找工作，但是艰难的时刻都被他熬过去了，并且他在比赛、实习和找工作上都取得了相对不错的结果。他心怀感恩，始终感激恩师们的教诲，每一次的指导程老师都拼尽全力、每一次的反馈都细致入微。他回想到大一刘老师的综英课是他大学时期自信的来源，他记得大一综英课上每次上课前刘老师都会抽背课文段落，每次他都会举手，幸运的是刘老师每次都给他机会背诵，慢慢地他的“胆量”也变大了，他知道对师范生而言“胆量”很重要，所以他不放过任何一个锻炼的机会。做PPT汇报是英语师范专业的一大特色之一，他很感谢课程能够有这样的安排，因此他把每一次的汇报都当作练兵场，他可以问心无愧地说每一次的汇报他都是脱稿进行，每一个PPT他都精心制作，他觉得这是师范生的自我磨练，每个学期就这么几次机会，不能浪费，最大化地利用好它们就是最大化地提升自我。

我之幸运——自主学习

他记得周国平说过的一句话“学习最重要的是形成自主学习的意识和能力”。知识是无尽的，不具备想学的动机和会学的本领始终是无用的。莫皓然认为自己在大学生涯中有自主学习的动机和意识，略微具备着点自主学习的能力，所以他感到自己很幸运，首先具备这种自主学习的意识就已经足够幸运。他是如何自主学习的呢？他认为仅仅掌握教材上的内容是远远不够的，课余的时候除了巩固教材知识外，还需要大量涉猎课外的专业知识和自己感兴趣的“无用”的知识。他的目标很明确就是能够成为一名优秀的人民教师，对得起学生、对得起自己。他认为优秀的人民教师具备三个特征：会教、会评、会研。会教是指会教学设计和课堂教学实施，会评是指会点评和明白教学设计意图和优缺点，会研是指会进行教学研究和反思，包括研究学生、教材、教学等等。所以大学期间他坚持阅读中小学英语教学类的权威实用型期刊，包括中小学外语教学、基础外语教育、英语学习等等，他也会大量地观摩优秀教学课例，反思教师活动设计意图和优缺点，关注专家点评的落脚点。除此之外，他也会主动学习MOOC平台上的优质课程，涉及到心理学、英语语音、英语教学方面的精品课程他都会去听课学习。

最后，他谈到人没有过去，人不能沉浸在过去的光环中，也不能陷于过去的失败中，人始终要做的就是忘记背后，努力面前。沉浸在光环中让人心生骄傲，固步自封，陷于失败中，让人否定自我，停滞不前。他希望自己一切从“零”开始，在接下来的职业生涯中继续努力向前。

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