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苏教版四年级数学上册总复习9.3《解决问题的策略》微课视频 | 练习
同步练习
1、饲养小组养白兔35只，养的黑兔比白兔少8只，养的灰兔是白兔和黑兔只数总和的2倍，养灰兔多少只？
2、学校组织社会实践活动，四年级每班有20人参加，五年级每班有25人参加，六年级每班有28人参加，其中四、五年级各有3个班，六年级有4个班，3个年级一共有多少人参加社会实践活动？
参考答案
1、（35+35-8）×2=124（只）
2、（20+25）×3+28×4=247（人）
教学设计
解决问题的策略
第101页。
1.灵活应用运算律进行简便计算,并能解决相关的实际问题。
难点:灵活运用运算律进行简便计算。
课件、配套光盘。
1.引导学生用列表的方法整理信息,并解决问题。
2.培养学生多角度寻求解决问题的策略,增强学生主动运用有关策略解决问题的意识和能力。
3.体会到“策略”在解决问题过程中的价值,培养学生运用策略解决问题的自觉性。
2.说一说混合运算的运算顺序是怎样的。
3.谁能回想运算律的公式?
这一节课我们就来复习这些内容。(板书:混合运算解决问题的策略)
2.带有小括号的混合运算的运算顺序。
算式中有小括号的,应按什么顺序计算?(应先算括号里面的,再算括号外面的)
3.带有中括号的混合运算的顺序。
在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
4.解决问题的策略。
(1)用列表的方法来解答类似求两积之和(差)的实际问题。
(2)用列表的方法整理题目中的条件和问题,来解答类似归一、归总的实际问题。