部编版语文四年级下册第三次月考试卷10套（含答案）丨可打印
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资料内容比较多
篇幅有限，仅展示部分内容
资料内容展示如下：
那一年 ,那个小男孩 ,不过八九岁。一天 ,他拿着一张筹款卡回家 ,认真地对妈妈说: “学校要筹款 ,每个学生都要叫人捐钱。 ”对小孩子来说 ,直接想到的 “人”, 就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出 5 块钱 ,交给他 ,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名 ,想说什么 ,却没开口。 妈妈注意到了 ,问他: “怎么啦 ?”小男孩低着头说 : “昨天,同学们把筹款卡交给老师时 ,捐的都是 10块,50块。 ”小男孩就读的是当地著名的 “贵族学校 ”, 校门外 ,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学 ,不是家里捐献较多 ,就是成绩较好。当然 ,小男孩不属于前者。
那一天 ,小男孩说 ,不是想和同学比多 ,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课 ,这一次 ,也想把自己的 “功课”做好。 况且 ,学校还举行班级筹款比赛 ,他的班已领先了 ,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说 : “不要低头 ,要知道 ,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为 ,我们所捐的 5 块钱 ,其实比他们的 500块还要多。你是学生 ,只要以自己的品学 ,尽力为校争光 ,就是对学校最大的贡献了。 ”
第二天 ,小男孩抬起头 ,从座位上走出来 ,把筹款卡交给老师 ,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时 ,小男孩还是抬起头来。自此以后 ,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前 ,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话 ,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次 ,他面临由金钱来估量人的 “成绩 ”的无言教育。非常幸运 ,就在这第一次 ,他学习到 “捐”的意义 ,以
对别人所不能 “捐”到的、自己独一无二的价值。
1．联系上下文 ,理解词语。
(1)量力而为 :_____________________________
(2)自卑:___________________________________
2．小男孩把捐款当作 “功课 ”, 他希望把这一门 “功课”做好,你认为他这样想对吗 ?为什么 ?
_________________________
3．妈妈说 : “我们所捐的 5 块钱 ,其实比他们的 500块还要多。”这是为什么呢 ?你
赞同妈妈的话吗 ?为什么 ?_______________________
4． 第二天 ,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时 ,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢 ?
________________________________
5．学校举行捐款献爱心活动 ,你认为是多捐好呢 ,还是不在于多少 ,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。 _____________________
七、习作。（ 20 分）
在生活和学习中 ,你一定得到过别人的帮助或者帮助过别人 ,选择其中的一件事情 ,写下 “ 的一幕 ”。先把题目补充完整 ,如“难忘 ”“ 感人 ”“ 温馨”等,再写习作 ,要写出真情实感 ,350字左右。
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