人教版四年级数学上册教学工作总结【可下载打印】
文末查看下载说明
文末查看下载说明
时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工
作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。
现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务
这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认
真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授
的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学
比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学
生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用
教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔
接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题
学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生
做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人
必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了
解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采
取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，
不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化
1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，
为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生
创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思
维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应
用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确
地列式解答。
4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们
一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，
要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支
持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚
与苦心。
四、尊重学生个体差异。
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的
题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么
样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强
的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能
充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，
效果比较明显。
五、存在不足及努力方向
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课
堂语言平缓，节奏控制不好。没能做好极个别后进生的转化工作。数
学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学
生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。
在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自己，不断的探索
新的教育教学新方法，从心开始，用心教育，为全面提高教学质量贡
献自己的力量。
别忘了文末 点赞