新人教版四年级数学上册1.10《亿以上数的写法及改写》同步辅导资料
微课视频
第一课时
第二课时
知识点
亿以上数的写法：
① 从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
② 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
图文讲解
同步练习
1、填空题。
亿以上数的写法，先从（ ）级写起，再写（ ）级，最后写（ ）级上的数。如果哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写（ ）。
2、写出下列各数。
三百二十亿七千万
一百零五亿零六十万
六千零六十亿零三百零二万零九十
3、一个十二位数，最高位是什么位？最大的十二位数是几？最小的十二位数是几？
参考答案
参考答案：
1、亿 万 个 0
2、32070000000
10500600000
606003020090
3、千亿位 999999999999 100000000000
导学案
教学设计
教学目地：
1 ．使学生在已有知识基础上，掌握亿以上数地写法，能根据数级正确地写出亿以上地数 .
2 ．培养学生主动迁移知识地思维习惯 .
教学重点：教学亿以上数地写法 .
教学难点：亿级中间和末尾有 0 地数地写法 .
教学关键：以亿以内数地写法为基础，把个级、万级地写法推广到亿级，能正确写亿级地数 .
教学过程：
一、复习旧知
1 ．让学生看一看数位顺序表，说一说从数位顺序表中可以知道哪些方面地知识（从数位顺序表中可以知道从右边起第一位是个位，第五位是万位……，还可以知道从个位到千位组成个级，从亿位到千亿位组成亿级） .
2 ．让学生回答亿以上数地读法法则 . 做练习第 28 页第 5 题 .
3 ．写出下面各数 .
四千八百三十二万 二万八千五百八十七 七千零三万五千
二、导入新课
师：同学们，我们已经学会了亿以上数地读法，但是在日常生活中仅仅会读这些大数目是远远不够地，我们必须会写这些数，这节课，我们就来学习亿以上地数地写法 .
板书课题：亿以上数地写法
三、教授新课
师：请同学们回忆一下，我们学过地亿以内数是怎样写地呢？在写法上要注意什么问题？
生：可能回答……（先写最高位，再依次往下写，最后写个级）
师：那么，亿以上数地写法和亿以内数地写法有什么联系呢？我们一起来探讨，看看下面这些数该怎么写？
1 ．整亿数地写法 .
师在黑板上写出三亿，让学生自己试着写一写，并跟你地同桌说说为什么这样写 . （引导学生说出整亿地数，要从亿级写起，在万级、个级各写 4 个 0 就可以了）
师总结：整亿地数先写亿级地数，再在后面加 8 个 0.
2 ．非整亿数地写法 .
师：同学们都很聪明，会写整亿地数，还总结了方法，下面这些数又该怎么写呢？
三十亿九千万 写作：
七千零三亿零二十万 写作：
师：这两个数比较复杂，但你们都是聪明地孩子，我相信你们都能写出来，有没有信心？打开课本 22 页，写在书上，写完后四人小组讨论以下几个问题：
① 这些数包含几级？（写数时先写哪一级，再写哪一级？）
② 百万位到个位为什么写 0 ？（哪一个数位上没有单位，就用0 占位）
③ 百亿位到十亿位为什么连续写两个 0 ？
3 ．在这里教师要重点处理 0 地写法 .
（ 1 ）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用 0 占位 .
（ 2 ）使学生意识到，不能读几个 0 就写几个 0.
4 ．组间交流 . 学生手中有很多数据，可以充分利用，可以安排这样一个活动，读一条自己喜欢地大数地数据， 1 人读， 1 人记录 .
师：谁来根据大家说地总结一下亿以上数地写法 .
5 ．课本做一做练习 1 ，学生独立完成 .
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