不会和孩子玩，何以为父母？
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致知 · 理解游戏的价值
善思 · 重构父母的思维
笃行 · 践行高质量陪伴
╙成就孩子 超越自己 从关注父母训开始╖
我知道和孩子在一起玩，你有很多困惑：
孩子玩的游戏看起来简单重复、太无聊，我怎么配合？
我想给孩子教点什么，他完全无视我的存在！
我想用问题引导孩子思考，可是问题刚一问出来，孩子已经扭头走了。
我是想让孩子深度学习，可是对于我的问题，孩子的回答永远都是“不知道！”
……
今天不会玩的孩子，明天已经很难有竞争力，今天不会和孩子玩的父母，如何培养未来人才？这场《高质量游戏互动技巧》的讲座整理，或许能重新定义你的亲子时光，听过这场讲座、看过这篇文章，你唯一要做的就是去实践，和孩子玩起来，体会那份亲密关系中产生的无限创造力。
我们每天花大量时间和孩子在一起，很多时候我们可能都是无意识的，可能我们很关爱孩子、很有耐心、也会给孩子很多鼓励，这些亲子的行为非常自然而然，不过也很少带有什么目的性，孩子在这个过程中可能学到东西，也可能什么都没学到。
高质量的有效互动是一种有意识的互动，有时，有效互动可能只有几分钟，而这几分钟对于孩子来说就能有非常大的收获，当孩子在专注于自己的游戏时，当你能够进入他的游戏与他建立连接，可能在这几分钟之内，你给他提出了一个挑战，或者一个问题，或者教会了他一个新的词汇或语句，学习就是在这样的过程中点点滴滴积累起来的，生活中有太多这样的学习机会，只是大多数时候，我们没有意识到，原来学习可以这样发生。
我们的意识中学习通常是成人为主导的传授，而不是以孩子为中心的学习。
首先转变这个观念非常重要！！！
高质量游戏的有效互动有三个关键环节：关注当下、建立连接和拓展学习。
在我观察家长和孩子的互动时，我常常看到的一种现象是家长和孩子在两个平行空间里，完全没有连接。平行空间还好，虽然没有给孩子什么帮助，至少没有太大的干扰，孩子还可以做自己想做的事情。另外一种惨不忍睹的情况经常会发生，就是成人会对孩子的学习过程指手画脚，有时还配合一些不堪入耳的责骂，最终的结果是孩子放弃了任何尝试。成人这种无意识的连接方式非常常见，对孩子学习的破坏力也非常强。
当你想和孩子进行有效互动的时候，首先要做的第一件事就是关注当下。关注当下意味着两件事，第一件事是清空自己，第二件事是关注孩子的需求。如果你的大脑中还想着，晚上该做什么饭？衣服是不是还没洗？或者明天还有什么工作要做？是不是有人给我发微信？朋友圈有啥新状况？又或者你在想孩子英文该到哪学？体能方面是不是太差了？你的大脑就像受到很多干扰一样，其实是无法关注当下、关注孩子本身需求的。清空自己就意味着，此时此刻，我什么都不要想，我只想这一刻我怎么全身心来关注孩子的需求。
另外要强调的是，作为成人是不可能一直处于关注孩子的状态的，因为你毕竟有很多其他的事要处理，所以在和孩子互动之前，清空自己就非常必要，哪怕只是清空自己和孩子在一起玩5分钟的时间，也比和孩子在一起一整天但满脑子都是事要强很多，因为你是否全身心和孩子在一起，孩子是有感受的。
建立连接的前提是观察孩子，去观察：
孩子正在做什么？
正在说什么？
正在想什么？
这时他对什么感兴趣？
为什么会感兴趣？
当你用心观察孩子，他其实能感觉到你对他正在做的事情感兴趣，想和他一起玩。你可以先从观察开始尝试，清空自己静静地呆在孩子身边，就几分钟的时间，试图回答这些问题，我想你会对孩子有非常多的了解。
如何与孩子去建立连接取决于你对孩子的了解，当你清空自己用开放的心态去观察孩子的时候，你需要跟随孩子的性情、爱好、表达方式、行为方式以及此时此刻的兴趣点来调整你自己跟他对话的节奏和方法，只有这种方式，孩子会觉得和你在一起很自在，受到了你的尊重。
每个孩子都不一样，不存在一个标准的方式去对待每个孩子，而每个孩子在不同时期的需求也不同，对待同一个孩子也不可能始终都是一种方式。
与孩子建立连接有六个要点，这六个要点能够帮助你观察和审视自己和孩子建立连接的过程，不断去尝试和调整。
第一个要点是放慢速度，享受当下。
只有你放慢速度很放松地和孩子在一起，孩子才能感受到你想和他在一起，哪怕你只是坐在他旁边看着他玩，他也能感受到你的关注，而在这个过程中，你其实能够观察到很多很多孩子正在做的事情，而这时候，孩子也更愿意和你交流他们的故事，你在通过放慢速度让孩子感觉你愿意花时间和他在一起。
第二个要点是不断了解孩子。
当你能够放慢速度和孩子在一起，孩子也会愿意向你敞开心扉，他们会说很多内心的想法给你听，也会讲很多发生在他们身边的故事，这些你可能之前都没有机会听到，通过这个过程，你其实会非常非常了解自己的孩子，他们在意什么，什么事情对他们产生了什么样的影响，他们害怕什么，喜欢什么，讨厌什么，当你特别了解孩子内心的想法时，你才能够更容易地和他建立连接。
第三个要点是倾听孩子。
倾听不是简单的听，而是边听边观察，不光听孩子在说什么，还要去观察孩子的表情，动作，身体反应，当你用全身心去感受孩子时，他们会向你展现真实的自己，你也才能看到你自己孩子的独特性，你和孩子之间的关系也会更紧密。
第四个要点是跟随孩子的状态去建立连接。
通过观察和倾听，你已经了解了孩子当下的状态，跟随孩子的状态选择你与孩子去建立连接的方式，包括你的表情、语言、动作，让孩子相信你真的理解他此时此刻的感受。
第五个要点是尊重孩子。
尊重孩子表现在很多方面，从你说话时的语气、表情、肢体动作，都能反应出你对孩子是否尊重，一个最容易采用的标准就是，当你用一种方式和孩子交流的时候，反思一下，如果有人这样和你交流，你会是什么感受，如果你不喜欢，那么你需要用一种你自己觉得舒服的方式和孩子交流。
第六个要点是建立持续的信任。
我们在某一个时刻可以和孩子建立连接，同时，我们也需要和孩子建立长久的持续的信任关系。这种信任能够让孩子随时都愿意和你分享他们的故事，他们的情绪，他们的秘密，在遇到困难的时候他会愿意向你求助，而不是找别人，在情绪低落的时候，他也愿意从你这寻找安慰，这种信任是非常难得的，只有建立这样的信任关系，你的言行才有可能影响到孩子，教育才有可能发生。
有效的拓展学习一定是建立在关注当下和建立连接基础之上的
有效的拓展学习一定是建立在关注当下和建立连接基础之上的互动，想要拓展孩子的学习，首先要先问自己三个问题：
第一个问题，此时此刻什么内容是最适合教？要想回答这个问题，你先要知道孩子现在处于什么状态，此时此刻正在关注什么，如果孩子正在学说话，这时你可能可以给他教一些新的词语或表达，如果孩子正在探究事物运转的规律或因果关系，你可能需要给他提问题：“你觉得为什么会发生这样的事呢？”如果孩子在练习数数或测量，你就可以给他引入一些数学的学习，你引入的学习内容一定是和他发展水平接近的，他此时此刻正在关注的内容。
第二个问题，孩子已经学会了什么，下一步可以学什么？当你决定要教孩子什么内容之后，你就需要思考孩子在这方面已经知道了什么？已经能做什么？在此基础之上可以给他多一点挑战，记住，目的是要让孩子有兴趣继续学习，如果你提出的挑战超过了孩子能力范围太远，孩子会觉得太难了，有可能会直接放弃，也有可能会破坏之前建立的连接。
第三个问题，我怎么才能让学习对孩子来说有意义？当学习与孩子之前的经历有关联，或者跟孩子兴趣有关时，学习本身对孩子才会有意义。如果你已经了解了孩子的兴趣、生活经历、他已经具备的知识和能力、以及他此时此刻关注的事情，给孩子提供有意义的学习内容并不困难。需要避免的是强行把孩子的注意力从他正在关注的事情上拽走，要让他学一些完全不相关的事情。想要避免这种情况，需要的就是耐心地观察。
拓展学习并不是要随时随地准备给孩子上课，而是利用孩子当下关注的事物，随时随地给他们各方面的学习提出一点点挑战。拓展学习的几个策略可以用来指导你怎么做。
第一个策略就是了解孩子的想法。
和孩子在一起玩的时候，你可以尝试把自己怎么想的说出来，你这样做可以鼓励孩子也去关注自己的想法，把自己的想法说出来。通过这个过程你也可以不断去练习自己提出开放式问题的能力，也可以给孩子提出挑战，锻炼他们的思维能力。关于如何提开放式问题，可以参考《如何不让思维局限阻碍孩子成长》那场讲座。
第二个策略是描述孩子的行为。
当你在描述孩子行为时，孩子会觉得自己所做的事情受到了关注，同时，通过你的描述，孩子也能够开始对自己的思想和行为有意识，你在描述的过程中其实也对孩子的行为有了更进一步的了解。描述孩子的行为，不一定非要等到孩子做了非常了不起的事，就是孩子平日做的一些事情，只要你留心观察孩子在干什么，当你描述他的行为，并给一些延伸的时候，孩子的回应都会给你惊喜。
第三个策略是利用孩子的好奇心。
当你发现在当下孩子对一个东西特别好奇时，你可以表现出和他一样的好奇心，一起去探索和研究这个东西，关于如何观察和探究，我们在上一场讲座里讲过了，当孩子对任何一个事物产生好奇心的时候，其中都蕴藏着大量的学习机会，听过《创新思维的培养路径》那场讲座，你应该可以学会怎么应用。
第四个策略是与孩子交流。
和孩子交流非常重要，很多的学习都是在交流过程中发生的，我们通过观察和聆听来学习，每次我们在和别人交流的过程中都是在学习，不光是语言交流，语言伴随的表情、动作等都会帮助我们了解和学习。通过交流，你可以了解孩子，同样通过交流，你也可以拓展孩子的语言、思维、理解力以及对这个世界的认知。千万不要忽略和孩子交流的机会，如果你有意识地利用和孩子一起交流的机会，有太多的学习都会在那些时刻发生。
第五个策略是激发孩子的想象。
高质量游戏中一个最重要的游戏是角色扮演，也就是过家家。在过家家的过程中需要的是大量的想象力,如果你能清空自己，进入了孩子的世界，成为了过家家中的一个角色，你就有大量的机会去和孩子进行语言交流，去演绎故事，去提出挑战，提出问题，你还可以有针对性地把孩子需要锻炼的社交能力或情绪管理能力设计进游戏中。
第六个策略是和孩子一起解决问题。
和孩子一起解决问题一定不是帮助孩子解决问题，而是通过你和孩子的互动，让孩子学会你遇到问题的态度、解决问题的思路、以及在解决问题过程中如何深思熟虑每一个步骤。当时那个问题是否迅速解决不是最重要的，最重要的是，孩子通过和你一起解决问题，学会了终身受益的解决问题能力。
解决问题通常的方法是尝试各种路径，想想自己会做什么，不断试错，实在不行还可以寻求帮助，和孩子一起分析，看看先尝试哪种方法，尝试了这种方法之后再看看是不是行得通，如果行不通，还可以怎么做？这是解决问题的基本思路。
总结起来，关注当下、建立连接、拓展学习，高质量游戏互动技巧并不高深，但需要你用心去尝试，希望文章中总结的策略或方法能够解除你的一些困惑、对你有启发或帮助，更希望的是你从今天就开始尝试，作出一点一滴的改变。
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