写给科研新手:提高论文写作能力必看!
科学写作应清晰简洁,但一般写作的规则也适用于科学写作。以下建议能够改善、加强写作技巧。
以合乎逻辑的方式组织你的思想、观点和行动
开头提供充足背景信息,引导读者从你的观察、理解得出假设。描述背景情况,以吸引广大读者。提供充足背景信息,以传达你的调查和实验结果的意义。
省略无关信息,使读者能够清晰理解。归纳类似想法,简明扼要地陈述你的观点。全文中以一致方式表达观点。科学论文最常见的结构是IMRAD(引言、方法、结果和讨论)格式。
写作要简洁
科学写作必须简明扼要。没有人喜欢冗长或不必要的描述段落。使用简单直接的语言。
适当使用被动语态和主动语态
科学写作中,知道何时使用被动语态和主动语态十分重要。主动语态更自然、更直接、更吸引人,提及广为接受的研究结果时,应使用主动语态。
引言部分应主要使用主动语态,因为你在解释 "是什么 "。然而,提及某项具体研究的结果时,应使用被动语态。在方法和结果部分,应使用被动语态来讨论你做了什么、发现了什么。
在讨论部分,结合使用被动语态和主动语态是可行的,但注意不要在同一句子中混用两者。
简化词汇选择
使用简单易懂的语言。学生和研究人员都会阅读你的稿件,即使他们并非领域内人士或不精通英语,也要使他们能轻易理解并思考你的研究。
避免使用填充词
填充词是指含糊不清、毫无意义,不能增加句子的意义或清晰度的不必要词语。
请看以下例子:“it is”, “it was”, “there is”, and “there has been”, "it is important", “it is hypothesized that", “it was predicted that", "there is evidence suggesting that", “in order to”, "there is a significant relationship"。
这些短语都可以用更直接、更清晰的词语来代替。
词语重复
可以使用其他描述性词语或短语时,避免重复使用同一个词。但需确保不要为变化而牺牲精确性。
使用缩写和首字母缩略词来帮助读者理解
只使用缩写/缩略语来帮助读者更好理解论文。一般经验法则是只使用标准、公认的缩写/缩略语,在论文正文中至少使用三次。
使用缩写/首字母缩写时,要问自己 "这对我或读者有帮助吗?" 常用缩写/缩略语有时属于例外情况,因为全拼会使读者感到困惑。
为清晰明了,尽量减少代词的使用
确保每个代词都指代清晰,让读者知道它代表什么。此时,适当重复有助于提高清晰度。避免使用这个或那个,让读者回到前一段去查看其所指。另外,少用或不要使用 "前者 "和 "后者"。
谨记,你的文章是你向科研界展示自己的机会。要对你的兴趣、想法、结果和解释进行学术、清晰、完善的描述,以促进科学家之间的对话。将目标从简单地发表文章改为发表有趣的文章,鼓励讨论,在读者清晰理解的基础上,启发更多问题与假设。
优化段落和句子结构
每个段落应提出一个统一的想法或概念。过长的段落容易分散读者注意力。如果必须使用较长段落,则应与较短段落交替使用,以凸显行文的平衡和韵律。好的句子使读者能不费吹灰之力获得关键信息。
而句子结构不佳会干扰文章流畅度。让修饰语靠近它们所修饰的对象。请看以下句子:“Systemic diseases that may affect joint function such as infection should be closely monitored.”本例中,“such as infection”的位置错误,因为它并非关节功能,而是一种全身性疾病。
修改后的句子则意思清楚。“Systemic diseases, such as infection, that may affect joint function should be closely monitored.”
使用过渡语来控制节奏
句子和段落应该无缝衔接。将过渡性短语和句子放在段落的开头和结尾,以帮助读者流畅阅读论文。
使用并列结构以促进理解
你的假设、实验措施和结果在摘要、引言、方法、结果、讨论和表格中以相同的顺序呈现。由并列连词(and,but,for,nor,or,so,and yet)连接的词语或短语应形式相同。
使用一致格式,提高可读性
尽管许多时候,同行评审前不再需要为特定期刊改变论文格式,但应该注意格式一致性。全文使用相同的字体大小;标题是否应加粗,全大写或不全大写,斜体或不斜体;参考文献应以易懂、一致的格式书写。
在材料和方法以及结果部分使用适当小标题,以帮助读者快速阅读你的论文。
保持标号、缩略语和首字母缩写一致
整个文本中,措施和变量/组的名称和标号形式内容都应一致,以免读者混淆。
阅读所写的文章
一定要改变句子的长度,使读者不会因单调的节奏昏昏欲睡。但是,不要将句子写得过于冗长复杂,以免妨碍读者阅读。隔一段时间,自己阅读稿件,或请别人阅读稿件,有助于完善其可读性。
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2022-02-22
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