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部编版语文九年级上册写作《论证要合理》精讲
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写作指导及范文
论文离不开论证。论证,就是围绕观点, 把经过选择的论据组织起来,使二者有机结合, 从而推导出令人信服的合理结论。那么,如何使 “论证合理”呢?1.论证要符合逻辑,观点要一致,概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理, 必须符合逻辑规律。论证时要避免犯逻辑错误, 如偷换概念、以偏概全、自相矛盾、倒因为果、 模棱两可等。2.要选择恰当的论证方法。论证的方法有讲 道理、摆事实、对比论证、比喻论证、类比论证等。 写作时根据内容的需要,选择合理的论证方法, 能够增强说服力,增加表达的丰富性。3.论证结构要合理,思路清晰。为了使论证 的结构合理,可以采取设置分论点的形式,从多 方面、多角度展开论证;也可以采用“提出问题一 分析问题一解决问题”的结构,层层深入展开 论证。范 文
不知足者常乐有句老话“知足常乐”,意思是人若懂得满足就可以常快乐。真的是这样吗?人知足了就可以常乐了吗?我觉得知足只是一种不思进取的想法,知足就是说自己沉浸在过去的荣耀之中,不求上进。一个人应不断追求,不断进取,俗话说“好汉不提当年勇”,过去的成功已是过去的,不代表现在。如果因为取得一点成功,就认为可以“知足常乐”了,就放弃了追求进取,在原地踏步,那还不如不获得成功呢。也许还不如失败的好呢,因为得到了失败的教训,这样反而会激起人的斗志,获得更大的成功。被人誉为“发明大王”的科学家爱迪生,发明了电灯泡、留声机等之后,就“知足常乐”了,骄傲自满了,并说出了“不要向我提出什么意见,因为再好的意见也比不上我的头脑”这样的话。最后,因为他的固执,不肯将直流电改为交流电,使这件事成为他人生中最大的败笔。而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家——居里夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭,但她并没有因为发现了镭而知足常乐,而是马不停蹄地继续研究,之后,她精确地测定了镭元素的原子量。她也是获得两次诺贝尔奖的第一人。据说,有一次她的一个邻居带着一个小女孩到居里夫家玩,那个小孩临走时竟然把居里夫人获得的诺贝尔奖的奖杯拿走,邻居急忙阻止小孩,可居里夫人却说:“不要紧,那是过去的事了,对我来说只有不断地发现才更有意义”。看,居里夫人与爱迪生之间的差别有多大,一个“不知足”,一个“知足”,带给人的却是不同的处世方法。我认为,知足是一种不思进取的想法,而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人不断前进的动力,可以促使人们更加努力地向上发展。所以,我认为不知足才能常乐。
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▼▼▼▼九年级上册目录
第1课《沁园春·雪》精讲
第2课《我爱这土地》精讲
第3课《乡愁》精讲
第4课《你是人间的十月天》精讲
第5课《我看》精讲
任务二《自由朗诵》精讲
任务三《尝试创作》精讲
第二单元
第6课《敬业与乐业》精讲
第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》精讲第8课《论教养》精讲
第9课《精神的三间小屋》精讲写作《观点要明确》精讲综合性学习《君子自强不息》精讲
第三单元
第12课《湖心亭看雪》精讲第13课《行路难(其一)》精讲
第13课《酬乐天扬州初席上见赠》精讲
第13课《水调歌头》精讲
写作《议论要言之有据》精讲
课外古诗词诵读月夜忆舍弟+长沙过贾谊宅精讲
课外古诗词诵读左迁至蓝关示侄孙湘+商山早行 精讲
第四单元第14课《故乡》精讲
第15课《我的叔叔于勒》精讲
第16课《孤独之旅》精讲
写作《学习缩写》精讲
综合性学习《走进小说天地》精讲
第五单元
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