民进好书 ｜ 《赵丽宏给孩子讲古诗词》：在诗词的海边欣赏美
作者简介
赵丽宏，著名诗人，散文家。中国作家协会全委会委员，上海市作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长。出版著作80余部，多部作品被译成英、法、德、俄、意、日、韩等文字。曾获中宣部“五个一工程”奖，冰心散文奖、上海文学艺术杰出贡献奖，2013年国际诗歌大奖——斯梅德雷沃城堡金钥匙奖、2019年罗马尼亚爱明内斯库国际诗歌大奖等30多种国内外奖项。代表作有《童年河》《渔童》《黑木头》《战马蜂》等。《与象共舞》《顶碗少年》等多篇文章入选中小学语文课本。
内容简介
在“赵丽宏给孩子讲古诗词”系列图书中，赵丽宏给孩子们从“情趣与哲思”、“风物与意向”两大视角，全面解读了古典诗词在今天的魅力，其中很多内容是他对童年和青少年时期阅读吟诵古诗的回忆，字里行间透露着他对中国古典诗词发自内心的热爱。这套书并不是学术性的论文，而是带有感情色彩的散文，这些散文，有一个共同的主题，就是对中国古典诗词由衷的赞美，以及它们对人生，对精神成长产生的影响。
章节试读
韩愈写琴声，别出心裁，诗中的情景和意象，看似都和弹琴无关，其实每一句都是对琴声的想象和描绘。在诗中，琴声时而委婉亲昵如儿女对话，时而又昂扬激越如勇士呐喊，时而如百鸟齐鸣漫天喧哗，时而如孤凤悲蹄低回盘旋。写琴声的悠扬飘忽，则“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”，这是韩愈的名句，也是古人写琴声的佳句。诗的下半部分，写到他听琴时坐在一旁感动的情景，泪湿衣襟，不能自制，最后对颖师发出“无以冰炭置我肠”的感叹。
名家评论
诗，是我们中华文明的源头。赵丽宏首先是一位诗人，他的诗歌有气魄又饱含深情。能从诗人的角度为孩子讲诗，更有独到的见地。所谓“诗无达诂”，赵丽宏的解读兼及了雅兴、情调、智慧、境界、格调等多个层面，值得一读。
——曹文轩（统编义务教育教科书语文主编，北京大学教授）诗人是最懂诗人的。在赵丽宏这本书中，我们听到了一位当代诗人穿越时空与千百年来那些伟大诗人的精神对话，听他们讲诗词的精义，谈生命的意义，论生活的要义。心有灵犀，妙不可言。这是一堂精致的诗词课，更是一堂精彩的美学课和人生课。
——朱永新（国家全民阅读形象代言人，新教育实验发起人）作者寄语
中国的历史，其实也是诗歌的历史。在中华民族五千年灿烂文明中，诗歌如一条波光潋滟的长河，浩荡而又曲折地伴随着中华文明的发展，从远古一直奔流到今天。
我们的老祖宗，用他们的智慧和才华，创造了人类文学宝库中最耐人寻味的文字。三千多年来，中国历史上出现过多少了不起的诗人，方块字被他们反反复复使用，却常用常新。中国的古典诗词，以简练的文字，构筑成阔大幽深的意境，让人惊叹。这实在是中国人的光荣，也是汉字的光荣。那些流传千百年而依旧魅力不衰的优秀诗词，是文字中的钻石，是真正的文学瑰宝。识字的中国人，如果不懂得欣赏我们祖先留下的这些宝贝，真是天大的憾事。中国的孩子，应该从小就开始了解并亲近中国的古典诗词，了解和亲近的方式，就是诵读；从小诵读优秀的古典诗词，让那些鲜活灵动的诗篇融入记忆，融入成长的过程，使之成为生命的营养，成为精神世界的一部分。古人说“腹有诗书气自华”，这是由衷之言。诵读诗词，能提升审美的能力，也能使人的气质更为优雅高贵。
这本书，是和青少年漫谈中国古典诗词。书的内容，涉及各个时代，谈到很多杰出的诗人和诗篇。然而这并不是正儿八经的文学史，而是一本品读、欣赏古典诗词的散文集。
写这些关于古诗词的文字，对我来说是一件很愉快的事。写作过程中，撩动了我很多童年和少年时代的记忆。那时曾经背诵的大量唐诗宋词，成为我记忆库藏中的珍宝，岁月无法使之黯淡，人生的曲折和磨难也无法使之丢失。写这些文字的过程，是回忆的过程，是回味和思考的过程，也是重新诵读和学习的过程，这过程无比美妙。我一边写，一边情不自禁地感慨，为我们的美妙的汉字，为我们博大精深的中国文学。中国人在三千多年前就开始用诗歌叙事抒情，表达对世界和生命的认识。那些音韵悠扬、节奏铿锵的文字，是人类智慧和情感的美妙结晶，也是心灵的花朵。它们在天地之间粲然绽放，永不凋谢。只要我们还在使用汉字，它们的魅力和生命力就不会消失。
面对浩瀚幽深的中国古典诗词的海洋，我的这些文字，只是几簇浪花，几圈涟漪。读者能通过我的文字领略到这片汪洋的辽阔和美妙，就是我莫大的欣慰了。
责任编辑：九龄
责任校对：烟波浩淼