2018中考模拟百校联考一语文试题及答案解析（附广东中考模拟）
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一、
2018年广东省中考语文模拟试卷（含解析）
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（1）关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》）
（2）树木丛生，百草丰茂。 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3） ， 。休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
（4）《送东阳马生序》中写了作者求学艰苦的情况，他吃穿都不如别人，但他既不羡慕富家子弟，又不自惭形秽，这是因为他“ ， ”。
（5）把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整：
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 ， 。
， 。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）忽然教堂的钟敲了十二下，qí dǎo 的钟声也响了。
（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xiè dú 职业之神圣。
（3）八宝酒，gù míng sī yì ，是八样东西泡的酒。
（4）先生似乎正要说出yì yáng dùn cuò 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．鸟儿安身在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙
B．莫言告诉我，拥有成就不代表沉湎名气，拥有只是人生路途上的一个站台
C．站在罗布泊边缘，看到那沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈
D．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．往年因为燃放烟花爆竹，大年初一汕头市区广场轮渡附近的空气质量一般不达标，市民和游客从来没看到过蓝天．（将“从来没看到过”修改为“一般看不到”）
B．近日，一则消息在微信圈里刷爆：国家将对年收入超过12万元以上的高收入人群加征个税，并称未来个税改革将“分三步走”，而且引发社会广泛关注．（将“并”改为“不但”）
C．汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强．（去掉“的原因”或“因为”）
D．公安厅负责人认为，通过购买假火车票进行报账的金额，如果数额达到一定额度就会构成犯罪，将受到法律的制裁．（将“报账的金额”改为“报账的行为”）
5．仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：跃然纸上的人物形象，让我们拍案叫绝；意蕴深厚的唐诗宋词，让我们回味无穷；
（1） ， ；
（2） ， 。
二、阅读（46分）
6．阅读下面文章，完成下列各题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①举于版筑之间
②人恒过
③困于心衡于虑而后作
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章开头连用六个历史名人为例，说明担当重任的人并非是天生的，是要经历艰苦的磨炼，引出论题。这样排比说理，气势磅礴，力度非凡。
B．孟子从个人事例对比推理，归结到统治者治国上，故“生于忧患，死于安乐”当时主要是对最高统治者而言。但这一观点现在的使用范围更广，已经深入到几乎所有领域。
C．作者先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，篇末得出中心论点。其中“入则无法家拂士，出则无敌国外患”是对历史上大量亡国事例的高度概括。
D．忧患与安乐相伴而生，在安乐中思忧患，在忧患中求上进。范仲淹也正是站在历史的高度，学习孟子这样的古仁人，以居安思危的“忧乐观”，鞭策自己和友人，也告诫后人。
7．（9分）
孙权重用吕范
吴王以扬州牧吕范为大司马，印绶未下而卒。初，孙策使范典财计，时吴王年少，私从有求，范必关白①，不敢专许，当时以此见望②．吴王守③阳羡长，有所私用，策或料覆④，功曹周谷辄为傅著簿书⑤，使无谴问，王临时悦之。及后统事，以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。
【注释】 ①关白：禀告，报告。②见望：被怨恨。见，被。③守：担任。④料覆：审核。⑤傅著簿书：变着法儿登记账目，意思是制造假账。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．私从有求/宫妇左右莫不私王 B．不敢专许/潭中鱼可百许头
C．王临时悦之/俟其欣悦 D．孙策使范典财计/安陵君因使唐雎使于秦
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
以 范 忠 诚 厚 见 信 任 以 谷 能 欺 更 簿 书 不 用 也。
（3）吴王（孙权）为什么重用吕范而不用周谷？结合原文用自己的话说说。
8．
童年都去哪儿了
【案例回放】
A．某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”……
B．在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
C．某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。
【调查统计】
儿童对电视广告的反应调查
求购行为 | 无明显反应 | 模仿广告词 | 不相信 | 其他 |
19.6% | 27.5% | 33.5% | 11.4% | 8% |
【网友声音】
@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。
@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”。
@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”，在这种急躁的拔苗助长的心态里，儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。
【专家看法】
陈沉（中国海洋大学文学与新闻传播学院）：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。
陈志雄（心理咨询师）：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。
姚倩（广西大学新闻传播学院）：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间。
张雪梅（未成年人保护专业委员会秘书长）：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪这种现象的发生。
尼尔•波兹曼（《娱乐至死》的作者）：正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。
（1）下列关于童年过早“消逝”原因的概述，与以上材料不相符的一项是（ ）
A．大众对儿童戏仿成人的畸形癖好和家长对孩子教育的急躁心态。
B．电视广告中儿童的成人化语言容易被儿童模仿。
C．儿童阅读成人化源于对成人世界的好奇，是社会发展的必然结果。
D．网络世界里成人化的内容，使儿童容易在情感经历上越来越早熟。
（2）下列关于儿童过早“成人化”的危害表述，与以上材料不相符的一项是（ ）
A．容易引起孩子语言、情感、思想的早熟。
B．可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；容易导致违法犯罪现象的发生。
C．儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；
D．学校的过度教育与超前教育其实是拔苗助长。
（3）针对【专家看法】中尼尔•波兹曼的观点，请你站在儿童的立场，发表不同的观点，阐述相应的理由。
9．（17分）
一朵一朵的阳光 周海亮
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。
“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。
“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。
男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”
“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”
“你生病了吗？”男人关切地问他。
“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。
“你今年多大？”男人问他，“七岁？”
“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。
男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。
“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。”
男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”
男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。”
“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”
“不知道。”男孩说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆……”
“就是说你和你娘仍然在乎他？”
“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”
男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”
“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐！他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”
男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。
他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”
这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。
“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。”
“一朵？”
“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”
男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”
照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。
男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……
（1）本文写男人喝了三碗水，但每次喝完水的感受都不同，阅读文章，填写下面表格。
心理 | 原因 | |
男人把一碗水一饮而尽 | ① | 解决了饥渴，酷热顿消 |
男人再次喝得精光 | 舒适 | ② |
男人喝光第三碗水 | ③ | 被妻子的宽容和善良感召 |
（2）小说在结尾才暗示男人就是男孩儿的父亲，而前文有多处伏笔，请找出四处。
（3）结合语境，赏析下面句子和加点词。
①下面的描写有什么作用？
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。
②下面句子中加点词表现了男人怎样的心理？
男人笑笑，手僵在空中。
（4）小说题目“一朵一朵的阳光”有什么含义？
三、作文（50分）
日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选。②不少于600字。③选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。
四．附加题
11．阅读下面名著选段，完成下列各题。
（甲）
考几何的最大困难是我习惯于让人把命题拼写在我的手上。不知怎么的，尽管命题是正确的，但在盲文上看起来却很乱。到考代数时，困难就更大了，刚刚学过的符号，自以为是懂了，到考试时又糊涂了。而且，我看不见自己用打字机打出的文字。我原来都是用盲文来演算，或是用心算。基思先生过于着重训练我心算的能力，而没有训练我如何写考卷，因而我的解答做得非常慢，考试题目我要一遍又一遍地读才能弄清楚应该如何去做。说实在的，我现在也没有把握所有的符号自己都读过了。要细心把一切都弄对，确实太困难了，但是我不责备任何人。德克利夫学院的执事先生不会意识到我的考题是多么难，也无法了解我要克服的种种特殊困难。
不过，如果他们是无意地为我设置了许多障碍的话，我可以自慰的是我终于把它们全都克服了。
（乙）
在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。
他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。
当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。
（1）结合原著填空。
①（甲）段中的“我”是指 （人名）。
②（乙）段中“一条道路”是指 。
（2）（甲）、（乙）两个文段在描写人物时分别运用了什么方法？各举一例说明。
（3）（甲）、（乙）两文中的主人公正各自面对着怎样的人生困境？他们面对困境的态度给你有什么启发？
2018年广东中考语文模拟试卷
参考答案与试题解析
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（1）关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女， 君子好逑 。（《诗经•关雎》）
（2）树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3） 谁道人生无再少 ， 门前流水尚能西 。休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
（4）《送东阳马生序》中写了作者求学艰苦的情况，他吃穿都不如别人，但他既不羡慕富家子弟，又不自惭形秽，这是因为他“ 以中有足乐者 ， 不知口体之奉不若人也 ”。
（5）把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整：
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事 ， 肯将衰朽惜残年 。
云横秦岭家何在 ， 雪拥蓝关马不前 。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【考点】EF：名篇名句默写．
【分析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．
【解答】（1）君子好逑 （注意“逑”的书写）
（2）秋风萧瑟 （注意“萧瑟”的书写）
（3）谁道人生无再少，门前流水尚能西
（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
（5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年．云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（注意“弊”的书写）
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）忽然教堂的钟敲了十二下，qí dǎo 祈祷 的钟声也响了。
（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xiè dú 亵渎 职业之神圣。
（3）八宝酒，gù míng sī yì 顾名思义 ，是八样东西泡的酒。
（4）先生似乎正要说出yì yáng dùn cuò 抑扬顿挫 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。
【考点】16：根据拼音写字词．
【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．
【解答】“祈祷”不要写作“祈倒”；“亵渎”应读作“亵读”；“顾名思义”不要写作“顾名思意”；“抑扬顿挫”不要写作“抑扬顿错”．
答案：
（1）祈祷 （2）亵渎 （3）顾名思义 （4）抑扬顿挫
【点评】本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可．
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．鸟儿安身在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙
B．莫言告诉我，拥有成就不代表沉湎名气，拥有只是人生路途上的一个站台
C．站在罗布泊边缘，看到那沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈
D．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方
【考点】26：正确使用词语．
【分析】此题考查学生正确使用词语能力．解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等．
【解答】A词语使用正确；
B词语使用正确；
C词语使用正确；
D词语使用不正确，洗耳恭听指恭恭敬敬地听别人讲话，一般是下对上，晚辈对长辈，不符合语境；
答案：D
【点评】解答此题，要结合语境及词义辨析各选项．
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．往年因为燃放烟花爆竹，大年初一汕头市区广场轮渡附近的空气质量一般不达标，市民和游客从来没看到过蓝天．（将“从来没看到过”修改为“一般看不到”）
B．近日，一则消息在微信圈里刷爆：国家将对年收入超过12万元以上的高收入人群加征个税，并称未来个税改革将“分三步走”，而且引发社会广泛关注．（将“并”改为“不但”）
C．汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强．（去掉“的原因”或“因为”）
D．公安厅负责人认为，通过购买假火车票进行报账的金额，如果数额达到一定额度就会构成犯罪，将受到法律的制裁．（将“报账的金额”改为“报账的行为”）
【考点】79：病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
【解答】A正确；
B删除“而且”；
C正确；
D正确；
故选B．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
5．仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：跃然纸上的人物形象，让我们拍案叫绝；意蕴深厚的唐诗宋词，让我们回味无穷；（1） 跌宕起伏的故事情节，让我们如醉如痴 ， 意味深长的传奇神话，让我们受益匪浅 ；
（2） 绚丽多彩的自然风光，让我们心驰神往 ， 神秘无限的科学领域，让我们充满好奇 。
【考点】77：仿写语句．
【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯．
【解答】首先根据题干要求构成排比句；其次是上下语义要连贯．可
仿写示例为：
跌宕起伏的故事情节，让我们如醉如痴；意味深长的传奇神话，让我们受益匪浅；绚丽多彩的自然风光，让我们心驰神往．神秘无限的科学领域，让我们充满好奇；优秀悠久的传统文化，让我们流连忘返．
【点评】解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬．
二、阅读（46分）
6．（2017•澄海区模拟）阅读下面文章，完成下列各题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①举于版筑之间
②人恒过
③困于心衡于虑而后作
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）下列对文章的理解和分析不正确的一项是 B
A．文章开头连用六个历史名人为例，说明担当重任的人并非是天生的，是要经历艰苦的磨炼，引出论题。这样排比说理，气势磅礴，力度非凡。
B．孟子从个人事例对比推理，归结到统治者治国上，故“生于忧患，死于安乐”当时主要是对最高统治者而言。但这一观点现在的使用范围更广，已经深入到几乎所有领域。
C．作者先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，篇末得出中心论点。其中“入则无法家拂士，出则无敌国外患”是对历史上大量亡国事例的高度概括。
D．忧患与安乐相伴而生，在安乐中思忧患，在忧患中求上进。范仲淹也正是站在历史的高度，学习孟子这样的古仁人，以居安思危的“忧乐观”，鞭策自己和友人，也告诫后人。
【考点】DA：课内文言文阅读．
【分析】译文：
舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用．
因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他的身体穷困缺乏，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才干．
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起；（别人）把愤怒表现在脸上，怨恨吐发于言语之中，这样（你）才能明白．国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患，国家常常会灭亡．
这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡．
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
从筑墙的工作中被选拔．举，作用，被选拔．
人经常犯错误．过，犯错误．
内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起．衡通横，梗塞．
（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
入，在国内．法家，守法度的大臣．弼士，能辅佐君主的贤士．出，在国外．敌国，势力地位均等的国家．恒，往往．故译为：（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有势力、地位均等的国家和敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡．
（3）本题考查对文本内容的理解与掌握．孟子从个人事例说起，归结到统治者治国上．这是类比的写法，而不是对比．所以第二项分析有误．故选B．
答案：
（1）任用，选拔（被选拔） 犯错误 通“横”，梗塞
（2）示例：（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有势力、地位均等的国家和敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡．
（3）B （解析：孟子从个人事例类比推理）
【点评】通假字
1、曾，同“增”，增加．
2、衡，同“横”，梗塞，不顺．
3、拂（bi），同“弼”，辅佐．
4、忍，同“韧”，坚韧．（课文课下注解中没有此通假）
5、畔，通“叛”，叛变．
词性活用
使动用法：
苦：使…痛苦 例如：必先苦其心志，
劳：使…劳累 例如：劳其筋骨
饿：使…饥饿 例如：饿其体肤
空乏：使…经受贫困之苦 例如：空乏其身
忍：使…坚韧 例如：动心忍性．
乱：使…受到阻扰．例如：行拂乱其所为．
动词用作名词：
入：在国内 例如：入则无法家拂士
出：在国外 例如：出则无敌国外患者
名词用作动词：
过：犯错 例如：人恒过
7．
孙权重用吕范
吴王以扬州牧吕范为大司马，印绶未下而卒。初，孙策使范典财计，时吴王年少，私从有求，范必关白①，不敢专许，当时以此见望②．吴王守③阳羡长，有所私用，策或料覆④，功曹周谷辄为傅著簿书⑤，使无谴问，王临时悦之。及后统事，以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。
【注释】 ①关白：禀告，报告。②见望：被怨恨。见，被。③守：担任。④料覆：审核。⑤傅著簿书：变着法儿登记账目，意思是制造假账。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 D
A．私从有求/宫妇左右莫不私王 B．不敢专许/潭中鱼可百许头
C．王临时悦之/俟其欣悦 D．孙策使范典财计/安陵君因使唐雎使于秦
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
以 范 忠 诚 厚 见 信 任 以 谷 能 欺 更 簿 书 不 用 也。
（3）吴王（孙权）为什么重用吕范而不用周谷？结合原文用自己的话说说。
【考点】DB：课外文言文阅读．
【分析】译文：
吴王任用扬州牧吕范为大司马，印信和绶带还没有下达，吕范就去世了．最初，孙策让吕范掌管财经，当时吴王孙权年少，私下向吕范借钱索物，吕范定要禀告，不敢专断许可，为此，当时即被孙权怨恨．后来，孙权代理阳羡长，有私下开支，孙策有时进行核计审查，功曹周谷就为孙权制造假账，使他不受责问，孙权那时十分满意他．但等到孙权统管国事后，认为吕范忠诚，深为信任，而周谷善于欺骗，伪造簿册文书，不予录用．
【解答】（1）本题考查文言实词．
A．前一个私的意思是私下．后一个私的意思偏爱．语义不同．
B．前一个许的意思是许可．后一个许的意思是用在数词的后面表示约数．语义不同．
C．前一个悦的意思是对…感到满意．后一个悦的意思是高兴．语义不同．
D．两个使的意思都是派，让．语义相同．
故选D．
（2）本题考查句子停顿．作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿．有了一定的积累以后可以根据语感直接作答．这个句子的意思是：认为吕范忠诚，深为信任，而周谷善于欺骗，伪造簿册文书，不予录用．据此可划分停顿为：以范忠诚 / 厚见信任 / 以谷能欺更簿书 / 不用也．
（3）本题考查筛选信息的能力．根据文本中的“时吴王年少，私从有求，范必关白①，不敢专许“和“吴王守③阳羡长，有所私用，策或料覆④，功曹周谷辄为傅著簿书⑤，使无谴问，王临时悦之“可知吕范坚持原则，而周谷却是见风使舵，所以孙权才用吕范而不用周谷．
答案：
（1）D（A．私下 / 偏爱；B．许可 / 用在数词后表约数，相当于同样用法的“来”；C．对…感到满意 / 高兴；D．派，让）
（2）以范忠诚 / 厚见信任 / 以谷能欺更簿书 / 不用也．
（3）吕范坚持原则，不擅自答应孙权的私求，而周谷早年曲意侍奉孙权，不惜做假账来欺骗孙策．从两人的做事风格可见其人品的高下，故孙权不用见风使舵的周谷，而重用坚持原则的吕范．
【点评】【且】
1．递进关系，而且，并且．例：
①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）
②肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰．（《赤壁之战》）
③彼所将中国人不过十五六万，且己久疲．（《赤壁之战》）
2．递进关系，况且，再说．
①且壮士不死即已，死即举大名耳．（《陈涉世家》）
②且将军大势可以拒操者，长江也．（《赤壁之战》）
③且燕赵处秦革灭殆尽之际．（《六国论》）
3．让步关系，尚且，还．
①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）
②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）
4．并列关系：又，又…又…，一面…，一面…
①示赵弱且怯也．（《廉颇蔺相如列传》）
②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）
③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》）
④凡四方之士无有不过而拜且泣者．（《五人墓碑记》）
8．（2017•澄海区模拟）
童年都去哪儿了
【案例回放】
A．某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”……
B．在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
C．某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。
【调查统计】
儿童对电视广告的反应调查
求购行为 | 无明显反应 | 模仿广告词 | 不相信 | 其他 |
19.6% | 27.5% | 33.5% | 11.4% | 8% |
【网友声音】
@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。
@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”。
@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”，在这种急躁的拔苗助长的心态里，儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。
【专家看法】
陈沉（中国海洋大学文学与新闻传播学院）：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。
陈志雄（心理咨询师）：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。
姚倩（广西大学新闻传播学院）：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间。
张雪梅（未成年人保护专业委员会秘书长）：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪这种现象的发生。
尼尔•波兹曼（《娱乐至死》的作者）：正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。
（1）下列关于童年过早“消逝”原因的概述，与以上材料不相符的一项是 C
A．大众对儿童戏仿成人的畸形癖好和家长对孩子教育的急躁心态。
B．电视广告中儿童的成人化语言容易被儿童模仿。
C．儿童阅读成人化源于对成人世界的好奇，是社会发展的必然结果。
D．网络世界里成人化的内容，使儿童容易在情感经历上越来越早熟。
（2）下列关于儿童过早“成人化”的危害表述，与以上材料不相符的一项是 D
A．容易引起孩子语言、情感、思想的早熟。
B．可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；容易导致违法犯罪现象的发生。
C．儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；
D．学校的过度教育与超前教育其实是拔苗助长。
（3）针对【专家看法】中尼尔•波兹曼的观点，请你站在儿童的立场，发表不同的观点，阐述相应的理由。
【考点】C7：材料阅读．
【分析】本题材料围绕着“童年去哪儿了”这一主题展开．【案例回放】给出了三个孩子模仿成人化趋向的案例；【调查统计】给出一组儿童对电视广告的反应调查数据；【网友声音】是不同网友对孩子成人化表现的看法；【专家看法】罗列了一些中外专家对孩子“伪成人”现象形成原因的分析及看法．
【解答】（1）本题考查选项的筛选与材料的理解．根据材料内容来判断， C选项表述有误，因为这一选项表述的是“儿童阅读成人化”的原因，不是童年过早“消逝”的原因；故选C．
（2）本题考查选项与材料内容的比对．根据一一比对，可以看出D选项表述的观点有误，因为这一选项中表述的观点材料中没有谈及．故选D．
（3）本题考查观点的表达．解答时要注意看清题目要求，是发表与之相反的观点，再结合自己的体验阐述理由．如：现代传媒不一定使童年过早“消逝”．因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等．（理由恰当得2分，能写出一个即可．）
答案：
（1）C （C选项表述的是“儿童阅读成人化”的原因，不是童年过早“消逝”的原因；）
（2）D （选项表述的观点，材料中没有谈及．）
（3）示例：现代传媒不一定使童年过早“消逝”．（观点正确得2分）因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等．（理由恰当得2分，能写出一个即可．）
【点评】本材料阅读题考查的内容都以选择的形式出现，作题时要注意仔细阅读每个选项，将它们一一与原材料比对，不要被细微的错误而迷惑．
9．（17分）（2017•澄海区模拟）
一朵一朵的阳光 周海亮
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。
“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。
“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。
男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”
“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”
“你生病了吗？”男人关切地问他。
“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。
“你今年多大？”男人问他，“七岁？”
“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。
男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。
“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。”
男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”
男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。”
“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”
“不知道。”男孩说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆……”
“就是说你和你娘仍然在乎他？”
“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”
男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”
“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐！他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”
男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。
他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”
这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。
“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。”
“一朵？”
“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”
男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”
照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。
男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……
（1）本文写男人喝了三碗水，但每次喝完水的感受都不同，阅读文章，填写下面表格。
心理 | 原因 | |
男人把一碗水一饮而尽 | ① 满足 | 解决了饥渴，酷热顿消 |
男人再次喝得精光 | 舒适 | ② 得知妻儿还在等着自己，燥热顿消 |
男人喝光第三碗水 | ③ 悔悟 | 被妻子的宽容和善良感召 |
（2）小说在结尾才暗示男人就是男孩儿的父亲，而前文有多处伏笔，请找出四处。
（3）结合语境，赏析下面句子和加点词。
①下面的描写有什么作用？
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。
②下面句子中加点词表现了男人怎样的心理？
男人笑笑，手僵在空中。
（4）小说题目“一朵一朵的阳光”有什么含义？
【考点】9E：小说阅读综合．
【分析】这篇小说的情节围绕男人的三次喝水而展开，刻画了男人由寻亲到知亲再到认亲这一心路历程，在男子的幡然醒悟中结局．全文可分为三大部分．先交代男人顶着七月的烈日来到了小屋前，然后写他敲开了门，与男孩的对话，了解到男孩的家庭情况以及母亲对遇难而逃父亲的态度，最后写男人喝光了水，掏出照片塞给男孩，又一次消失在七月的阳光中．结尾的动作与语言，可以看出男人就是男孩的父亲，他在听了男孩的诉说后，心生愧疚，勇敢地走向了自首的道路．故事短小，却表现了亲情的无穷力量．
【解答】（1）本题考查小说情节的梳理．解答此题要在理解文本的基础上理清事件的发展过程，然后分析归纳出人物在每种情况下的内心感受，并分析出原因．从第四段男孩把水端来，男人把一碗水一饮而尽．男人满足地抹抹嘴，可见男人的心理是“满足”， “满足”的原因是“解决了男人的饥渴，酷热顿消”． “男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光．燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底．”一句可知男人此时的心理是“舒适”，从与男孩的对话中可知原因是：男人知道妻儿还在等着自己．第三次喝完水之后语言与动作可知，这时的心理感受是“愧疚”．
（2）本题考查学生对伏笔的理解．伏笔”是写作中常用的一种表现手法．它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示．它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感．比如文中的“七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱“就为下文的男人向男孩要水喝埋下了伏笔．
（3）①本题考查学生理解环境描写的作用的能力．环境描写的作用①交代人物活动的背景（人物心境，表现人物身份、地位、性格），写明事件发生的时间和地点．②推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础或作为情节线索等．③渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪．这句话是环境描写，“阳光直直地烘烤着男人的头颅”，烘托了天气燃热，“男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱”写出了男人痛苦难受的感觉，为下文男人喝水作铺垫，推动情节的发展．
②本题考查学生分析人物心理的能力．人物的心理描写作用﹣﹣﹣﹣﹣﹣通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情．“他想摸男孩青色的脑壳”可以看出男人很长时间没见到孩子了，非常想爱抚孩子，“手在空中”，写出了遭到孩子拒绝后的尴尬．
（4）本题考查赏析题目的作用．标题常有点明中心事件揭示文本的主旨，激发读者阅读兴趣的作用．本文的标题表现上指的是在男孩和他娘眼中阳光是一朵一朵的，但根据文本内容可知，实际上一朵阳光象征着一位家庭成员，只有每一位家庭成员因亲情而聚集在一起，才能组成一个美满的家庭．这也是本文的主旨．
答案：
（1） ①满足（1分） ②得知妻儿还在等着自己，燥热顿消 ③悔悟（愧疚）（1分）
（2）示例：①男人专注地看着男孩，他目送着男孩进屋；
②只有你一个人吗？你娘呢？；
③“你生病了吗？”男人关切地问他；
④“你今年多大？”男人问他，“七岁？”
⑤“你们怎么不住在村子里了？”（答出其中一点给1分）
（3）
（1）①渲染天气的炎热；②突出男人在烈日烘烤下痛苦难忍的感受，烘托了男人焦虑不安的心情；③与下文三次描写男人喝水后的清凉舒适感觉照应；④突出逃跑在外的男人处境艰难；⑤推动故事情节发展，为下文男人向男孩要水喝作铺垫．（答到一点得1分，答到二点得3分，意近即可．）
（2）“僵”的意思是“停住不动”，（1分）生动形象地写出了男子遭到儿子拒绝时尴尬、难为情的神情．（1分）
（4）示例：“一朵一朵的阳光”表面上是指在男孩和他娘眼中阳光是一朵一朵的，实际上一朵阳光象征着一位家庭成员，（1分）只有每一位家庭成员因亲情而聚集在一起，才能组成一个美满的家庭．（1分）
【点评】自然环境描写的主要作用有：交代故事发生的时间，地点及人物活动的空间、渲染气氛、衬托人物的心情及推动情节的发展的作用．
三、作文（50分）
10．（50分）（2017•澄海区模拟）日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选。②不少于600字。③选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。
【考点】L1：命题作文．
【分析】这是一篇命题作文，前面有一段优美的语句，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考．
【审题立意】这一题目中的关键字词是“风景”和“路”，如何从生活中提炼出富有“美意”的瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度．这里的风景可以指美丽的事情或者情感，这里的路可以指人生之路，这个题目可以换成：在人生中寻找一件或者几件美丽的事情或者情感，这样来考虑，难度就降低很多．
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文．
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．
【细节描写】观察生活中美好的瞬间（风景），所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用．
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好的风景间，使文章层次清晰，也很好．
【解答】【例文】
风景在路上
匆匆的一路风景，驻成了永远的回忆，唯有这脚步从未为谁停留我知道，我一直在路上．
﹣﹣题记
总是会做一个奇怪的梦，梦中的自己总是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一个迷宫，跑，却总是没有个尽头绕来绕去，没有出口，只能不停地跑，就一直在那条周围垒着青砖的小路上直到被惊醒，才发现自己早已汗水涟涟…
或许，我一直都在路上，从未停止过奔跑来来往往的人影儿恍惚都只是一瞬间匆匆，错过了风景，那个童年，那个笑脸曾听说，童年只是个停靠，总归要被遗忘在路 的远方，总归要被岁月所沉淀，过了就过了可是，那个充满欢欣的小站，停靠的太短啊，一旦错过又怎容我回头？！不止一次的后悔，为何就不肯停下执着的脚步，哪怕就只是一瞥也就满足可是现实中没有童话，残酷地融化了我的梦，那般的天真都被加上了“过去式”，没有烦恼的日子也只是过眼烟云，要散去，也要离开
路在延伸，脚步也仍在继续我不再喜欢气球，也不再贪恋糖果，更不再相信童话只是静静地仰望天空，思考着未来，描画着梦想我不再称自己为小孩子，因为留不住的童年喃喃地：“长大了，我知道…”
岁月模糊了那一季的风景，一切都尘埃落定，被尘封在了那段曾经的往事里泪水蒙住了双眼，却也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因为坚强，所以固执地不回头．
前方未知的路我无法猜测它有多长，只能用我的理性一点点地去描去写，将它原本的黑白填满色彩不知道会有怎样的艰辛，但至少我不会让自己懦弱地回到原点
那激昂的青春散发着她独特的芳香，这风风雨雨的十五年，送走了一些过往，却也迎来了希望就像那棵古树，岁月的年轮抒写着的辉煌那脚印深深浅浅，记录着点滴一个人的脚步，一个人走，在那泥泞中的蜿蜒，只是一种见证，一种印迹
一条路，只交给一个人，不管是初始还是末终，只要心在路上，一路上掠过的风景最终都只是永恒
又是那个梦，无尽的路在不断地延伸，我在不断地跑，不断地跑…
【点评】【例文点评】题记的形式很吸引人，整篇文章都是围绕路来写，而且含义隽永．一篇文章首先让阅卷老师刮目相看的是结构形式，然后是具体的内容．作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗．同时文章中有很多细节描写，引人入胜．是一篇不错的佳作．
四．附加题
11．（2017•澄海区模拟）阅读下面名著选段，完成下列各题。
（甲）
考几何的最大困难是我习惯于让人把命题拼写在我的手上。不知怎么的，尽管命题是正确的，但在盲文上看起来却很乱。到考代数时，困难就更大了，刚刚学过的符号，自以为是懂了，到考试时又糊涂了。而且，我看不见自己用打字机打出的文字。我原来都是用盲文来演算，或是用心算。基思先生过于着重训练我心算的能力，而没有训练我如何写考卷，因而我的解答做得非常慢，考试题目我要一遍又一遍地读才能弄清楚应该如何去做。说实在的，我现在也没有把握所有的符号自己都读过了。要细心把一切都弄对，确实太困难了，但是我不责备任何人。德克利夫学院的执事先生不会意识到我的考题是多么难，也无法了解我要克服的种种特殊困难。
不过，如果他们是无意地为我设置了许多障碍的话，我可以自慰的是我终于把它们全都克服了。
（乙）
在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。
他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。
当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。
（1）结合原著填空。
①（甲）段中的“我”是指 海伦•凯勒 （人名）。
②（乙）段中“一条道路”是指 文学创作 。
（2）（甲）、（乙）两个文段在描写人物时分别运用了什么方法？各举一例说明。
（3）（甲）、（乙）两文中的主人公正各自面对着怎样的人生困境？他们面对困境的态度给你有什么启发？
【考点】F4：名著综合．
【分析】该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解．要在真正的读好名著文章的基础上来完成，因此读好文章才是做好此类题目的关键．
【解答】通读文段可知甲文出自《假如给我三天光明》，乙文出自《钢铁是怎样炼成的》，在通读原文的基础上完成下列题目即可．
（1）①海伦•凯勒 ②文学创作
（2）示例：（甲）段主要运用了心理描写，如“要细心把一切都弄对，确实太困难了，但是我不责备任何人”，通过这一心理描写，表现了海伦的坚强．
（乙）段主要运用了语言描写，如“你放心好了，要我进棺材不那么容易．我还要活下去，而且要大干一场”，从保尔的这句话中，可以看出他面对挫折时不服输的人生态度．
（3）示例：海伦双目失明及失聪 保尔全身瘫痪，双目失明；
启发：要勇敢面对困难，不轻易放弃，并想办法去战胜困难．
【点评】阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行．
二、
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