刊讯｜《南开语言学刊》2019年第1期
《南开语言学刊》
2019年第1期
《南开语言学刊》2019年第1期刊发19篇文章。文章主要分为语音、词汇、语法、音韵与方言、文字与标点符号、述评等六个板块，内容涉及普通话塞音和塞擦音声母、鼻音韵尾、“X比Y还W”比较、声调演变、“洗类词”、“无豆”的释义、“秉教加持”的释义、“胡跪”的释义、《北行日录》词义例释、时间疑问词、创造性类推构词、介词标记同现、客家方言、桑植“民家腔”、临海方言、韩国汉字、标点符号与语法等，也有对《语言中的视角:多模态的角度》、《汉语历史词汇学概要》的述评。
目 录
本期话题
语音
1-11 汉语普通话塞音和塞擦音的光纤及声学研究 / 岩田礼 广濑肇 王萍
12-22 儿童腭裂术后鼻尾异常等级的量化标准 / 时秀娟 夏桐
23-32 “X比Y还W”句式两种功能的焦点表现 / 温宝莹 张露雨
33-40 藏语和汉语声调演变过程的对比 / 徐世梁
词汇
41-47 汉语“洗类词”的历时演变与共时分布 / 雷黎明
48-54 也谈《启颜录》中的“无豆”及相关问题 / 李玉平
54 “秉教加持”小考 / 杨近水
55-60 “胡跪”义正 / 冯雪冬 黄晓宁
61-66 楼钥《北行日录》词语例释 / 吕玲娣
语法
67-77 十九世纪以来官话方言中的时间疑问词 / 郭利霞
78-86 创造性类推构词的类型及其认知机制 / 李加𣁦
87-95 汉语介词标记同现现象的多维度研究 /王嘉天 彭爽
音韵与方言
96-108 客家方言中没有u韵母的类型及相关问题 / 庄初升 黄淑芬
109-117 湖南白族汉语方言——桑植“民家腔“的两字组连调模式 / 钟江华 虢紫莹
118-126 浙江临海方言的“凑”：兼与“添”比较 / 卢笑予
文字与标点符号
127-133 韩国汉字的常用字义研究 / 朴爱华
134-140 关于标点符号与语法关系问题的思考 / 戚晓杰 王怡 王秋菊
述评
141-144 《语言中的视角：多模态的角度》评介 / 李恒
145-149 学科开创之功与理论建构之力——评《汉语历史词汇学概要》 / 张昕晨
提 要
汉语普通话塞音和塞擦音的光纤及声学研究
岩田礼 公立小松大学国际文化交流学部
广濑肇 东京大学医学部
王 萍 南开大学文学院
提 要：本研究通过使用纤维光束镜,同时参考声学测量结果,对汉语普通话塞音和塞擦音声母进行了系统考察。结果表明:清不送气和清送气塞音、清不送气和清送气塞擦音的区别集中体现在声学参量V.O.T的差异上,这是由喉部调节的不同方式所产生的,并且和声门下压力等特征是相互独立的。汉语母语者和非母语者表现出两种类型的喉部调节方式,前者声门打开(或关闭)的时序起到了重要的作用,后者声门打开程度起到了重要作用。但V.O.T.的测量结果表明:前者的方式更有效。
关键词： 汉语普通话 塞音 塞擦音 光纤 声学
儿童腭裂术后鼻尾异常等级的量化标准
时秀娟 天津师范大学文学院
夏 桐 天津市卓群中学
提 要：文章考察了11名儿童腭裂术后单字音及句子中鼻音韵尾的鼻化度,并与正常儿童进行了对比,给出了量化鼻音韵尾异常等级的鼻化度标准。实验发现儿童腭裂鼻尾发音主要有三种表现,一种是鼻化度在60以上,可以视为正常,一种是鼻化度在40—60之间,可以视为轻度异常,另一种是在40以下,鼻尾完全缺失,可以视为重度异常。在此基础上文章提出了鼻尾发音矫正的意见和建议。
关键词： 鼻音韵尾 鼻化度 弱化 鼻化
“X比Y还W”句式两种功能的焦点表现
温宝莹 张露雨 南开大学汉语言文化学院
提 要：本文主要考察比字句中"X比Y还W"句式在表示比较和比拟时的重音和焦点表现,同时还考察了"X比N还N"这一特殊句式的焦点情况。通过语音实验,分别从音高、音长和音强等方面考察了三组句式的韵律分布模式,探求了其焦点和重音的不同表现。结果表明,此句式表比较时,比较项"X"和副词"还"都重读,是宽焦点,"还"是一般增量用法;此句式表比拟时,被比较项"Y"重读,是窄焦点,"还"是元语增量用法,不重读;特殊句式"X比N还N"中,"还"虽然是元语增量的用法,但是它仍然重读,是为了凸显第二个"N"是第一个"N"特点、细节的体现。
关键词：“X比Y还W”比较 比拟 焦点 重音
藏语和汉语声调演变过程的对比
徐世梁 南京大学文学院中国语言战略研究中心
提 要：藏语安多方言音节结构复杂,没有声调,但不论是单音节词还是多音节词,都有固定的习惯音高模式。藏语卫藏方言和康方言音节结构简单,产生了声调,单音节词中音高受到音节内音段要素影响,多音节词的连读变调显示无声调时期习惯音高模式和单音节词独立声调之间的竞争。汉语四声的产生和发展以及现代汉语方言单字调的格局同样显示音节内部要素对声调的影响,但起作用的具体因素和顺序跟藏语有所不同。汉语方言的连读变调呈现了不同的发展阶段:最初受到单字调约束,以单字调的音高为基础简单调整;不同方言逐渐出现不同程度的简化中和,连读变调的组合类型逐渐减少;一些方言发展较快,连读变调高度模式化,呈现出朝着词调语言发展的倾向,而单字调逐渐数量变少,失去独立性,甚至依附于词汇的音高模式。把藏语和汉语的声调演变过程结合起来,可以观察声调型语言中声调发生、演变的宏观脉络,还可以发现这一过程中音节的音高模式受到单音节词和多音节词的双重制约。
关键词： 藏语 汉语 声调 单音节 多音节
汉语“洗类词”的历时演变与共时分布
雷黎明 西北师范大学文学院
提 要：上古时期,汉语"洗类词"的上位主导词为"濯",但至迟在两汉已被"洗"代替,用法分工明确的下位词分担了上位词的职责,也降低了上位词的用量;中古时期,上、下位词之间展开了激烈的竞争,二者用量势均力敌;近代以来,"洗"在竞争中全面胜出,用量最大,用法最广。"洗"在各方言区都有分布,而其他"洗类词",大致南北方言区各具特色,处于过渡性的中部方言区则兼存南北方言词或独存特殊方言词,较为复杂。
关键词：“洗类词” 历时演变 共时分布
也谈《启颜录》中的“无豆”及相关问题
李玉平 天津师范大学文学院
提 要：以往学者对唐代《启颜录》"酒肆"条中"无豆"的释义值得商榷。其实"豆"通"逗",义本当为"逗漏""透漏"之义;"无豆"即"无逗",意谓文中第三人嘲讽之语隐晦,没有透露半点信息以点拨启发众人。中古、近代汉语中,漏、逗(豆)叠韵,组合成词,缓言之为"漏逗",急言之为"漏";反过来,缓言之为"逗漏",急言之则为"逗(豆)",皆可表示透漏、泄露之义,常用以表示语言表达中透露、泄露了某些信息的含义。
关键词：《启颜录》 豆(逗) 逗漏 漏逗
“秉教加持”小考
杨近水 南开大学文学院
提 要： <正>"秉教加持",又作"秉教迦持""秉教伽持",传统四部典籍中罕见使用,佛道二藏亦无用例,然此语在《西游记》中出现五例。此语的含义及来源学界未见详考,仅冷文娜《四川大学博物馆藏品集萃·印章卷》(四川大学出版社2015:155)于"秉教加持之印"下注云:"‘秉教’之意,一曰掌教,二曰传承兹教。‘加持’,佛教用语,即佛所加被之力,能为众生所摄持,系真言、天台等宗派所行至秘密修法。"分释"秉教"与"加持",然未言"秉教加持"一语整体为何意。
关键词：（无）
“胡跪”义正
冯雪冬 黄晓宁 鞍山师范学院文学院
提 要： "胡跪"是伴随着佛教而传入中土的古印度礼仪形式,在文献中有"(足胡)跪""互跪""(足互)跪"等不同形体。"互跪"隋唐以来普遍使用,于是,多有佛教高僧以"互跪"为切入点而释"胡跪"之词义者,其结论中常有"双膝交互而跪"之语,今人以此为依据,误解了"互跪"之"互"和"交互"的意义,以"胡跪"为右膝着地,竖左膝危坐,倦则两膝交互,即两膝姿势互换而跪。此释义违背了语言和文化的实际。古印度是一个以右为上的社会,顺右,视"左"为"逆";"互"有交错一义,"互跪"之"互"突显的是双膝交错、三处翘耸的姿态特征。佛典中"胡跪"之意义为:竖左膝、右膝着地,双膝交错而跪的跪拜礼。"胡"标记其来源,在流传过程中,常人则多视"胡跪"为胡地之跪礼,从而词义域扩大为称所有伴随佛教而来的跪拜礼仪。广义的"胡跪"也可以作"互跪","互"有并、共同之义。今人的误解,致狭义"胡跪"之意义模糊不清;古常人之俗解,令词义范围扩大,从而词义有广狭之别、特指泛指之异。
关键词：胡跪 互跪 交错 右膝 误解
楼钥《北行日录》词语例释
吕玲娣 南京师范大学文学院
提 要：《北行日录》采用行程录之体,逐日记事,往返皆记,内容详赡,于宋人出使辽金行记文献中是字数最多的一种,也是我们研究宋代语言的珍贵语料。书中文白夹杂,其中一些词语如"粗车""低钉""蜡黄"等皆字面普通而义别者,对它们进行考辨实属必要。本文释词立目的原则是:一、辞书未收或各家专著未曾论及者。二、辞书已收而义项缺漏者。
关键词：北行日录 词义 考释
十九世纪以来官话方言中的时间疑问词
郭利霞 南开大学汉语言文化学院
提 要：鲍康宁、狄考文等传教士记录了十九世纪官话方言中丰富的时间疑问词,并说明了大部分词语的地域分布,本文通过考察文献和方言中的相关时间疑问词,尝试梳理它们的历史层次和地域分布。
关键词：疑问词 时间 十九世纪 传教士 方言
创造性类推构词的类型及其认知机制
李加𣁦 清华大学教育研究院
提 要：现代汉语的创造性类推构词方式可分为两种:一种基于语义类聚关系,一种基于事件凸显信息。其中语义类聚关系又可分为常规与非常规两种。基于常规语义类聚关系类推构词的变项在表层语义上具有反义或类义关系,在深层语义上经由转喻或隐喻引申表达;基于非常规语义类聚关系类推构词的变项在语义上具有家族相似性,成员间语义关系较为抽象或宽泛。基于事件凸显信息类推构词的变项在语义上难以找到相似属性,变项通常为事件中凸显的动作或环境成分,经由转喻以表达事件整体。基于语义类聚关系的创造性类推构词主要受语义驱动,而基于事件凸显信息的创造性类推构词主要受语用驱动。
关键词：创造性类推 词法模式 认知 语义类聚 凸显
汉语介词标记同现现象的多维度研究
王嘉天 彭爽 东北师范大学文学院
提 要：现代汉语介词标记可以单用也可在一个句子中同现,从线性序列来看,两个介词标记连在一起使用的称为连续同现,被其他成分隔开的称为间隔同现。本文分析了两种类型的构句机制及结构特点,从句式标记角度梳理了构句的理据性。同现的介词标记所起作用不同,构句时各司其职;介词标记同现有条件限制,受到多方面因素制约。本文还探讨了介词标记同现的表达作用,一方面增加了句子内涵,使表达内容更加丰富;另一方面使句式语义成分清晰,句式层次感明显。
关键词：介词标记同现 类型 理据性 表达作用 多维度研究
客家方言中没有u韵母的类型及相关问题
庄初升 浙江大学汉语史研究中心/中文系
黄淑芬 上饶师范学院文学与新闻传播学院
提 要：从有关统计来看,汉语方言中少数方言点没有a韵母但是所有方言点都有i、u韵母。本文将报告几种没有u韵母的客家方言,这类客家方言在汉语语音学上具有重要的类型学价值。从目前的材料来看,这类没有u韵母的客家方言主要分布在闽西地区,永定(湖坑)方言和连城方言最为典型。特别是永定(湖坑)方言只有i、a、?三个单元音,这是一种极为罕见的语音类型,值得我们特别关注。结合各类客家方言来看,永定(湖坑)方言的?韵是从u韵前化和低化而来的;连城方言的iε韵与宁化、长汀的u基本对应,应该也是晚期从u演变而来的。
关键词：客家方言 永定方言 连城方言 元音三角 语音类型学
湖南白族汉语方言——桑植“民家腔”的两字组连调模式
钟江华 虢紫莹 湘潭大学文学与新闻学院
提 要：本文描写湖南省桑植县芙蓉桥白族乡"民家腔"的两字组连调。我们把后字调值由前字决定,且当前字为阴平、阳平以及入声时也发生变调的一类称为A类连调;把后字调值不由前字调决定,全部变为21,且前字不发生变调的一类称为B类连调;把只有"入声+阳平"一组发生前字变调,且变调值由其本字调值决定的一类称为C类连调。前两类连调的后字音节不管原调是何种调值都失去了声调的对立,且后字变调均不由本字调值决定,统称为"中和调"。考察发现,A类中和调属于旧层,B类中和调属于新层。某些念A类中和调的词语有向B类中和调以及C类连调转化的趋势。
关键词：湖南白族 汉语方言 桑植“民家腔” 两字组连调
浙江临海方言的“凑”：兼与“添”比较
卢笑予 中山大学中国语言文学系
提 要：临海方言后置成分"凑"[ts~h oe~(44)]在句法—语义功能上与粤语广府片以及其他东南方言中常用的"添"有一定相似性,语源均和"增量"义有关,可视为广义的反复标记。但"凑"和粤语"添"也存在若干不同,主要表现在主观化/语法化程度上。
关键词：“凑” “添” 语义演变 再次
韩国汉字的常用字义研究
朴爱华 江苏师范大学语言科学与艺术学院语言能力协同创新中心
提 要：本文主要考察了韩国"汉文教育用基础汉字"表中汉字的常用字义,发现表中有92%的汉字在韩语里的常用字义与该字在现代汉语中的字义使用情况相同,汉、韩常用字义不同的仅占8%。本文将这些汉、韩常用字义不同的汉字归纳为以下三类加以分析:第一类是韩国汉字保留并沿用该字在古代汉语里的字义;第二类是受日语影响衍生出新义的汉字;第三类是在韩语里自发衍生出新义的汉字。
关键词：韩国汉字 常用字义 对比
关于标点符号与语法关系问题的思考
戚晓杰 王怡 王秋菊 青岛大学文学院
提 要：本文在前人研究的基础上,对汉语标点符号与语法的关系问题进行探析,以使人们对此有深入理解和全面认知,由此深化对标点符号的认识,提升汉语理解与运用的能力。
关键词：标点符号 语法 标点符号与语法
《语言中的视角：多模态的角度》评介
李恒 西南大学外国语学院
提 要：Barbara Dancygier和Eve Seweetser分别为加拿大英属哥伦比亚大学和美国加州大学伯克利分校语言学教授。两人编著的《语言中的视角:多模态的角度》一书由剑桥大学出版社2012年出版发行。该书从跨语言和跨通道角度,利用实例对语言学家提出的不同视角理论进行了证明。以下介绍其主要内容,然后做一简要评述。
关键词：视角 多模态 认知 心理空间 语篇
学科开创之功与理论建构之力——评《汉语历史词汇学概要》
张昕晨 复旦大学中国语言文学系
提 要：蒋绍愚先生的新著《汉语历史词汇学概要》广采国内外各项成果之长,结合汉语历史词汇的特点,创造性地建构学科的理论框架。同时,针对某些旧有观点进行细致入微的补充论证,提出可供深入的新问题和新方向,具有重大的学术价值和深远的学科意义。
关键词：汉语历史词汇学 学科建构 理论
期刊简介
《南开语言学刊》由南开大学文学院、汉语言文化学院主办。本刊已进入商务印书馆“语言学期刊方阵”，并入选CSSCI来源集刊。本刊目前刊期为半年。
《南开语言学刊》的宗旨是架起一座学术的桥梁，建立一个沟通的管道促进语言学各分支学科（汉语言文字学、中国少数民族语言学、外国语言学、语言学与应用语言学）的交流，促进南开语言学科与国内外同行的学术交流，使语言学研究与时俱进，在新的世纪走向新的辉煌。
《南开语言学刊》倡导创新求实的学风，注重理论和方法的创新，力求做到基础研究与应用研究并重，希望所刊出的论文既要视野开阔，高瞻远瞩，又要脚踏实地，具体而微。在研究内容上，可以有语言本体研究、语言教学研究和跨文化交际的研究，来解决汉语和其他语言在教学和研究中的实际问题。
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今日小编：瑞秋儿
审 核：心得小蔓