刊讯｜《海外华文教育》2023年第2-3期

《海外华文教育》2023年第2期

    《海外华文教育》2023年第2期共刊文8篇，分为“汉语言文字研究”“国际中文教育研究”“国别汉语教学研究”“汉语教材”和“汉外语言对比研究”五大栏目，内容涉及评价立场表达、中文课堂研究、埃及中文教育、留学生口语语篇、产出导向法、数字中文教材、新加坡华文教材、汉英领属性结构等议题。欢迎关注与转发！    往期推荐：    刊讯｜《海外华文教育》2022年第6期+2023年第1期

【期刊简介】

    《海外华文教育》是有厦门大学海外教育学院主办的大型专业学术期刊，1994年试刊，2000年正式创刊，国内刊号为CN35(Q) -0069，国际标准刊号为ISSN 2221-9056，目前为双月刊，双月15日出刊，一年六期，每期100页。
    《海外华文教育》以“止于至善”为办刊目标，根据汉语国际推广当前形势及长远发展的要求，为汉语国际推广和孔子学院建设可持续发展提供交流平台和学术服务。主要探讨汉语作为第二语言教学的理论与方法、交流最新的国际汉语研究动态，挖掘汉语作为第二语言教学与研究的多元特征，展示汉语作为第二语言教学研究的成果，为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，以推动汉语国际推广事业的健康发展。
    目前《海外华文教育》按照国际化、专业化、规范化、多样化的要求，严格执行双向匿名专家审稿制度，保证期刊的学术质量。
    《海外华文教育》主编：耿虎（教授）  编辑部主任：朱宇   编辑：许姣姣、孙映青
    《海外华文教育》编辑部地址：中国福建厦门市翔安区厦门大学海外教育学院，邮编：361102
    电话：86-592-2187728
    传真：86-592-2093346

电子邮箱：[e-mail]

电话：[phone]

在线投稿：http://hwhw.cbpt.cnki.net/

【目  录】

海外华文教育

Overseas Chinese Education

 2023年第2期（总第127期）

汉语言文字研究

言者评价立场表达：就是这么X

胡清国  张  雪

国际中文教育研究

（世汉学会国际中文教育专栏）

国际中文教育视野下的课堂研究文献分析

郭媛媛  李吉梅

埃及高校中文专业建设的现状与展望

郑懋森  魏少丽

国别汉语教学研究

韩国学生叙述性口语语篇并列关系标记使用情况调查

梁珊珊  杨峥琳

基于“产出导向法”的英国汉语口语教学实证研究

汪怡帆  李  琦  付  瑶

汉语教材研究

国际中文教育文化数字教材的学习者感知研究

吕伯宁  常大群  段雨楠

新加坡小学华语文教科书价值取向研究

谷朝萌  张灵芝

汉外语言对比研究

汉英领属性名词短语部分易位的共性与个性研究

左  涛

【摘要】

《海外华文教育》2023年第3期

    《海外华文教育》2023年第3期共刊文10篇，分为“国际中文教育研究”“华文教育研究”“汉语习得研究”和“汉语言文字研究”四大栏目，内容涉及文化差异案例建设、喀麦隆本土师资、中医中文词汇、中华文化题库、印尼华裔新生代、成语学习成功人士、汉语语言适应量表、汉语反预期功能、话语标记等议题。欢迎关注与转发！    往期推荐：    刊讯｜《海外华文教育》2022年第6期+2023年第1期

【期刊简介】

    《海外华文教育》是有厦门大学海外教育学院主办的大型专业学术期刊，1994年试刊，2000年正式创刊，国内刊号为CN35(Q) -0069，国际标准刊号为ISSN 2221-9056，目前为双月刊，双月15日出刊，一年六期，每期100页。
    《海外华文教育》以“止于至善”为办刊目标，根据汉语国际推广当前形势及长远发展的要求，为汉语国际推广和孔子学院建设可持续发展提供交流平台和学术服务。主要探讨汉语作为第二语言教学的理论与方法、交流最新的国际汉语研究动态，挖掘汉语作为第二语言教学与研究的多元特征，展示汉语作为第二语言教学研究的成果，为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，以推动汉语国际推广事业的健康发展。
    目前《海外华文教育》按照国际化、专业化、规范化、多样化的要求，严格执行双向匿名专家审稿制度，保证期刊的学术质量。
    《海外华文教育》主编：耿虎（教授）  编辑部主任：朱宇   编辑：许姣姣、孙映青
    《海外华文教育》编辑部地址：中国福建厦门市翔安区厦门大学海外教育学院，邮编：361102
    电话：86-592-2187728
    传真：86-592-2093346

电子邮箱：[e-mail]

电话：[phone]

在线投稿：http://hwhw.cbpt.cnki.net/

【目  录】

海外华文教育

2023年第3期（总第128期）

国际中文教育研究

（世汉学会国际中文教育专栏）

国际中文教育文化差异案例建设刍议

——汉语国际推广开展以来的视角

耿  虎

喀麦隆本土中文师资培训：问题与对策

吴  强  郑  崧

基于《国际中文教育中文水平等级标准》

的中医中文词汇教学研究

周延松

华文教育研究

面向智能出题的中华文化“三常”题库分析与思考

王华珍  徐婷婷  牛林峰  戴  朝

游杨梅  郑艺芳  吕海辉          

代际视角下印尼华裔新生代对中华文化符号的认同研究

胡洁嵘  张江丽  谢婧怡

汉语习得研究

非汉字文化圈外国本土汉语学习成功人士跨案例研究之汉字学习

马燕华

来华留学生汉语语言适应量表编制及信效度检验

张瑞芳  杨伊生

汉语言文字研究

“居然”与“竟然”反预期功用的微殊及其成因

李蓉蓉

作为话语标记的“你听我说”

赵芸芸

互动视角下话语标记“这/那就是说”的分布和功能研究

何  茹

简  讯

中文：增进文明对话——厦门大学携手共建孔子学院举办“国际中文日”系列庆祝活动

厦门大学领导出席辽宁省国际中文教育协作机制建设工作会议暨“中国高校国际中文教育办学主体作用”高端论坛

【摘要】

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