迎新季 | 温州肯恩大学硕博新生前来报到
8月25日，温肯迎来了2022级的119位硕博新生（103位硕士研究生，16位博士研究生）。他们来自教育、商务、金融、管理、设计、生物科学等不同领域，毕业于伦敦大学学院、美国密歇根州立大学、香港中文大学、南京大学、中南大学等80多个海内外高等院校。如今，他们不约而同来到温肯继续求学深造。
自2020年开始招生以来，温肯已开展8个硕博专业，今年新增专业有教育管理（文学硕士）和心理学（文学硕士），今年录取人数较去年翻倍，录取人数逐年攀升。今年新生主要来自江苏、山东、安徽、北京、河南以及浙江等地区，还有来自美国和加纳的两位国际友人，“00后”约30人，同时也有2位“70后”加入温肯大家庭。
据了解，2022级温肯硕博研究生里约有40%来自教育相关工作领域，大多选择教育领导学（教育学专业博士）、心理学（文学硕士）、教育管理（文学硕士）、国际英语教学（文学硕士）等专业就读。
心理学硕士专业新生 王若聪
为温州中学教研处副主任
今年，温州中学教研处副主任王若聪选择就读我校新开设的心理学硕士专业。“我认为在温肯就读研究生，对温州本地的从事教育行业的人来说是一个性价比很高的选择。”王若聪表示，在选择温肯之前，自己对温肯和心理学专业做了充分的了解。首先，温肯的教学质量非常有保障，课程安排充实，非全日制研究生和全日制研究生的学习要求完全相同，只是上课时间不同，均可以真正获得相应的专业知识，对于需要兼顾工作和学习的非全日制研究生来说是一个不错的选择。其次，温肯国际化的教学环境和全英文式的授课方式，能提供拓展教学视野和提升英语交流能力的平台。最后，王若聪认为，温肯的教学模式非常符合温州市教育局近年来提倡的“未来教育”的理念——“培育面向世界、走向未来的时代新人。”
任教语文的王若聪希望通过在温肯学习心理学专业后，用跨界融合的思维，把自己多年的工作经验和理论相结合，从而更好地投入到她所热爱的教育工作中。
教育管理硕士专业新生 柴鑫
毕业于山东师范大学
来自山东的柴鑫，本科毕业于山东师范大学，之后一直从事教育行业。谈及研究生为什么选择温肯的教育管理硕士专业，首先，她说到，在以往的工作经历中，自己涉及到很多关于管理方面的内容，于此同时，商业的运作与管理也是她非常感兴趣的领域。经过柴鑫的了解，温肯教育管理学专业包含的各类课程模块很好地满足了她的需求。其次，温肯小班化教学给了她更多与教授面对面交流的机会，而全英文、国际化的教育模式也为她未来继续攻读博士打下了很好的基础。完成研究生课程后，柴鑫希望可以继续攻读温肯教育领导学博士，毕业后从事行政管理方向的工作。
来自加纳的心理学硕士专业
国际新生 Baafi Mavis（右一）
心理学硕士专业的 Baafi Mavis来自加纳，昨天更是全家出动前来报到。Mavis的丈夫是温肯理工学院的数学系助理教授，去年举家来到温肯后，Mavis立马咨询了学校是否有开设心理学硕士专业，同年就开始准备申请。
“我一直对心理学抱有很大的热情，本科时期我的专业就是商业心理学。几年前我来到中国求学，由于没有全英文的心理学课程，我选择了工商管理硕士作为过渡。听闻温肯的心理学硕士专业是全英文授课，我第一时间就报名了。”Mavis非常期待自己接下去的二硕生活，希望能拓宽对心理资本（psychological capital）领域的研究。“如果有机会，我还想继续申请心理学的博士，最好还是在温肯就读。”她说到。
教育领导学博士专业新生 黄志豪
值得一提的是，越来越多的温肯儿选择在本校继续深造，今年入学的硕博新生中就有24位“老面孔”。黄志豪是温肯国际英语教学硕士专业的第一届研究生，一毕业就拿到了我校教育领导学博士的全奖录取资格。“我对温肯有一种非常浓烈的归属感，这份归属感，也是让我选择留校提升的重要因素之一。”温肯对学生科研上不遗余力的支持，也让黄志豪非常感动。在温州出生成长的他，希望将所学的内容和温州本地教育环境相融合，并更加高效地应用在温州本土教育发展与改革进程中。
今天，学校还将严格按照疫情防控要求，开展线上研究生始业教育，包含学术诚信政策讲解、课业管理指导、温肯科研活动启航等系列介绍，帮助硕博新生更快适应温肯的学习生活。
2022年6月，温肯走出了第一批研究生毕业生。其中有国际英语教学硕士毕业生，大多数已被各类高等院校、中小学录取，从事教育相关职业。生物技术科学硕士毕业生成功申请加入温肯高水平科研人才朱绍和教授研究团队。
温肯的硕博研究生课程均为全英文授课，采用美国肯恩大学的课程体系和培养方案，全日制硕士1.5~3年、博士3.5~5年；在职硕士2~4年、博士4~7年。毕业时将授予美国肯恩大学硕士或博士学位，该学位可在国家教育部学位认证中心获得认证。
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毕业“声” | 林明泽：读研虽然辛苦，心有梦想苦也甜
文字 | 汤涟猗 项温蔚
图片 | 汤涟猗
制作 | 项温蔚
审核 | 教学部 王舒
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