立春过后，虽有乍暖还寒之景，但太阳朝向北回归线移动的脚步并未停止，每天都会有更多的阳光洒在大地上。同样的，生活在“疫情模式”中的我们，心向阳光之意不可阻挡。过去，我们可能对平常的日子感到厌倦，但现在唯一能做的却是好好珍惜它。
当必须切断与外界的某些联系时，我们开始与最真实的自己相处。
▼ 开个玩笑
我们发现，尽管不能户外运动，但在保持规律的运动（外加负重），并且顿顿饭都在家吃，身体越来越健康。我们发现，原来没有游乐场和外出大餐，孩子们在家依然可以很好地发展自己。当然，在这样特殊的日子里，也有的人郁郁寡欢、焦躁不安、作息紊乱，沉浸在电子产品中不能自拔。也许你会觉得没关系，反正宅在家里，有大把时间可以去浪费。 事实上，在浪费时间的背后需要付出很大的代价，因为每一个今天都能决定未来的你的模样。有的人在无所适从中熬日子，有的人在认认真真地过生活。未来的你过什么样的生活，全都取决于今天的你怎么过。 如果在疫情期间，还能静下心来学习、看书、健身，做一些需要长期投入的事情，那这样的人可千万不能小看，即使他现在看起来平常无奇。
作为陪伴这个时代的幼儿教育者，跃儿学堂的脚步从未停歇，只为和你一起丰富头脑、滋养心灵。近期，「跃儿学堂APP」更新上线了一系列好课，我们一起来了解一下吧。
你有多久没能静下来听一个故事？
一天，芭学园的小芭和李跃儿老师面对面坐着，大李老师眼睛里闪着光，对小芭说：不要老写教育的帖子嘛，咱们大家来讲故事，故事都是人的生活，生活滋养人的心灵了，心灵才能去把教育做好。
这么说完，她就真的开始给大家讲故事了。
书本是可见的，而现实生活中的人是一本没有字的书，一本只有用心灵才能读懂的书。
现在，邀请你走进李跃儿专栏『生活与教育』，听见真实生活里的故事，看见故事里独特的心灵。
「卡通胡子的故事」
在芭学园刚开办的时候，有一个自闭的孩子给大李老师的先生徐晓平起了名字，叫“大胡子老爹”。
一开始，大家都管他叫“大胡子老爹”，后来呢，都管他叫“胡子”，因为他的胡子不大，所以没有人好意思管他叫“大胡子”。
大李老师在讲述中提到：结婚大约三十五年了吧，那一刻的确印象很深，但是大家一定要知道，我当时没有爱上他，我就是觉得奇怪，为什么这个年轻人被一个老画家所赞赏他的作品是最好的，而他当时的样子像是要自杀了。
胡子都有哪些奇怪的事情呢？
前往「跃儿学堂APP」收听，全10集目前已更新6集。李跃儿，跃儿教育、李跃儿芭学园创始人，著名儿童教育家、美术教育家；曾入围“中国油画三百家”；由美术教育转入幼儿教育，2004年创办“李跃儿芭学园”。清华师资；清华大学幸福校园教育工作者；2018世界园长大会（WPC）特邀专家；曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家；现任北京市女园长协会常任理事。
上周，大李老师在微信群内推出的这一堂免费微课，受到家长朋友们广泛好评。小编自己也开始尝试着从调整自己的心态开始，让阳光照进心里，去感受与家人的心灵链接。与此同时，我们期待着大李老师能够分享更多在家带娃的好方法。这不，从如何清除孩子环境中的毒素，到帮助孩子制定一日流程，再到有针对性地解答家长疑问，该系列公益课程还在不断更新中。为了惠及更多人，且方便大家反复收听，该系列课程已全面上线「跃儿学堂APP」，欢迎大家关注。无聊，是人类精神中最大的痛苦之一。所以，当孩子无聊的时候，他就做出各种让我们受不了的表情和动作，发出各种我们受不了的声音，黏在我们身边，一直把我们搞烦了，我们就去满足他的愿望。而成人常常在这个时候会败在儿童的手下，因为我们根本没有任何计策和能力拿出来对抗儿童。当我们一心烦意乱就双手举起来投降去满足儿童的愿望，这就给孩子带来一种信心——只要用这样的办法就能成功。办法偶尔的不成功或暂时不成功就会加剧...
没有节奏的生活，会使得孩子没有安全感。因为孩子不知道一件事情做完了，下一件事情该做什么；他做这件事情的时候，父母是高兴的，那么做完了这件事情，他可能看到了另外一件事情，他要去做的时候，父母又变得不高兴了，或者是父母用来强烈的阻止。如何才能让孩子清楚地知道生活节奏？我们该如何安排好孩子一天的生活？
【收听方式】
前往「跃儿学堂APP」收听，全10集目前已更新4集。
1-《我要学习还不会的功课》
2-《清除孩子成长土壤中的毒素》
3-《为孩子量身定制一日流程》
4-《疫情期间家长困惑解答》
【主讲人】
李跃儿（介绍同上）
养育孩子，既要符合孩子作为一个“人”的发展规律，也要顺应孩子作为他自己的独特；既要尊重孩子先天基因带来的特质，也要顺应孩子后天成长环境和经历。
很多「跃儿学堂」的铁粉儿，从去年开始就在追洪兰老师的这一堂好课。终于，全四集已更新完毕，还没有听完的朋友快去听听吧。
「0-6岁孩子的大脑发展与品格养成」
无论养育孩子，还是我们自己的生活和工作，我们已经建立的大脑神经连接即心智模式，决定了我们会抱持怎样的观念，而观念决定了我们会采取怎样的行动，而行动会产生相对应的结果，而结果又会反过来影响大脑的神经连接。
儿童是一个发展体，他们只要醒着就会无时不刻地进行发展，发展的过程便是大脑建立神经元之间连接的过程。
成人的养育便是协助孩子在最佳发展期获得发展。那么该如何做呢？
前往「跃儿学堂APP」收听，目前全4集已全部更新。洪兰，台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家；阳明大学神经科学研究所教授暨认知神经心理学实验室主持人台湾中央大学讲座教授、台湾联合大学系统（清华大学、交通大学、阳明大学、中央大学）讲座教授、台北医学大学讲座教授。最后，借由芭学园孩子的一幅画与大家分享。小作者说：“春回大地，花儿又开了，小女孩拿着水壶浇水，就像重逢曾经的好友。”
非常时期 非常学习
2020，我们在一起！