文学、写作、历史课怎么学？年龄小不适应美国？顶尖美高名师亲自授课，让孩子比美国人更学霸！
【写在前面】
想必各位家长们早都听说过中美两国在课程设置上的巨大差异，即使已经考过SAT、托福或是AP，但这些考试真的就能帮助孩子们做好扎实铺垫，完美过渡？孩子们在最开始就被甩在后面，想再追上也就更加困难，再想弥补就已经来不及了！
幸好，棕榈大道为了帮助孩子们能够更好更快地适应美国的学习，特地邀请到了美国顶尖中学的老师们，专门为孩子们打造了美高系列课程，让他们领先在起跑线上！还在等什么，快来看看吧！
全部课程由美国本土老师一对一或一对多在线教授；
授课老师均毕业于美国名校；
均任教于排名前三十的顶尖寄宿学校；
每门课程配备班主任，保证教学质量与进度；
联合美国波士顿的Prestans Online Academy共同打造。
遵循美国传统私立寄宿中学的课程大纲，最真实地还原顶尖学校的人文科学类课程，最大程度帮助小留学生提前适应美国高中的课堂文化及文科类课程。
▣ 学术写作课 Academic Writing
写作是在文科学习必备的能力。在美国高中课堂上，各种研究型报告和学术论文层出不穷。要完成繁重的写作任务，拥有熟练的学术写作的能力必不可少。
学术写作课为从没接触过学术写作的国际学生开设，旨在帮助国际学生理解学术写作的含义，学会用复杂的长句子进行分析性论文的写作，学习用正规的MLA格式在论文中做标注和引用，练就坚实的学术写作能力，满足美国顶尖中学文科课堂对于写作能力的要求。
（pexels.com)
▣ 英美文学课English Literature
英美文学是文科学习的基础。这门课基于美国新英格兰地区高中必修英美文学课大纲，通过对小说、戏剧、神话、诗歌等多种经典文学类型的解析和讨论，培养学生的批判性思维，应用在阅读以及文本分析中；帮助学生建立基本的英美文学框架以及辩证性的阅读习惯，更好地理解和适应美国课堂的文学分析式教学法，提升文本理解能力。
English Literature课程具体内容
英美文学 1:
从短篇故事起步，带领学生一同探索文学世界，初步接触批判式阅读模式，开始学习基本的文本分析和理解方法。
英美文学 2:
在英美文学1的基础上，进一步学习更复杂的文学作品，同时进行辩证的文本分析和故事情节、意象、修辞等方面的深度解析，并且进行更深入的文学探讨，引入个人的思考与分析。
▣ 文学与写作 Literature and Writing
文学与写作课结合了文学分析与阅读，让学生接触多种写作技能。
这门课融合了学术写作以及英美文学，同时通过多方面整合阅读技巧及文本分析的方式，带领学生提炼文本和辩证理解主题，提出和升华自己的观点。
针对短中篇小说、新闻报刊、诗歌戏剧等不同文学作品中的观点，作出深度思考与解析，真正还原美国高中英文课堂的教学内容与模式。
▣ 美国历史课 US History
在美国，所有学生从小学5年级开始就要学习美国历史课。在高中，美国历史也是一门必修科目。
这门课专为零基础的国际学生开设，旨在通过深入浅出的讲解和历史文本分析，帮助学生了解美国历史大事件，比如独立战争、南北战争、大萧条、冷战等；同时也学习美国政府的构建以及政治原理。
在此过程中，学生要学会分析重大历史事件，学习辩证地解析第一手历史文本，构建批判性思维。
US History课程具体内容
美国历史入门：
通过最基本的讲解，带领学生了解美国地理、重大历史事件以及美国政府的构造。旨在从内容上了解美国历史，不涉及历史问题的深度分析与文本解读。
美国历史 1:
阅读与学习从发现新大陆到美国独立战争期间的历史事件，深入分析和研究早期美国历史问题。
美国历史 2：
解析从独立到南北战争期间，美国社会与政治政策发生的变化与史料分析。
美国历史 3:
详细讨论与深入了解从美国南北战争到第二次世界大战期间的历史事件，与美国世界地位上的变化。
美国历史 4:
从冷战到当今美国，深入浅出地分析和探究历史事件，熟悉美国当今政府构架与职能以及深度分析美国现在的世界地位。
如果你是国内高中在读学生，对美国高中课程感兴趣、希望提升英文阅读与写作能力、深入了解美国历史，那么也可以报名参加以上课程哒！帮助你为今后赴美就读本科做好准备！
Orelia Jonathan
劳伦斯维尔学校 Lawrenceville School
历史和人文学科老师
本科毕业于著名的Wesleyan文理学院，历史和非裔研究专业荣誉学士学位。
宾夕法尼亚大学教育学硕士。
曾在北野山中学的暑校教授国际学生英文课，兼任寄宿生管理老师。
她在英语学习及历史课程的教研方面做了大量工作，开发了专门针对国际学生的公开演讲类课程。
Jeff Lamson
塔夫特中学 The Taft School
历史老师
毕业于顶尖文理学院科尔比学院（Colby College），历史荣誉学士学位。
在科尔比学院足球队效力四年，2013年荣获NESCAC全学术团队及NESCAC全能运动队的荣誉。
在智利Santiago的研究文章为他赢得了Jack D. Foner奖（最佳历史文章）。
Jeff曾作为一名旅行教师，在全世界各私立中学教授一个月的高级能力课程。
宾夕法尼亚大学美国早期历史研究计划的卡彭特研究员，也是教育学院研究生。
Alex Shuman
塔夫特中学 The Taft School
历史老师
毕业于伯克郡（Berkshire）学校和圣劳伦斯大学，获得历史学士学位。
2014年获得哥伦比亚大学教师学院的教育学硕士学位。
曾在华盛顿特区Maret学校任教，有丰富的教学经验。
曾就职于纽约市的艾伦·史蒂文生学校。
曾在著名寄宿初中—印第安山学校担任了八年的历史系主任。
Victoria Stitt
劳伦斯维尔学校 Lawrenceville School
英文老师
本科毕业于美国前三的文理学院Swarthmore学院，主修比较文学，辅修法文。
目前为宾夕法尼亚大学教育学院在职研究生。
曾在美国少数族裔服务中心和难民与移民安置机构担任教育助理，并教授初级英文课程。
在Swarthmore学院期间，曾担任学校职业中心的学生顾问，擅长指导、编辑和撰写简历、求职信及应用论文。
Peter Winzeler
霍奇克斯学校 The Hotchkiss School
英文老师
在爱尔兰拿到了英语文学本科学位。
在弗吉尼亚大学获得美国文学硕士学位。
目前是宾夕法尼亚大学教育学院的在职研究生。
持有教授英文为第二外语的认证证书。
Peter老师既是运动员也是教练，大学期间曾在都柏林大学和牛津大学的壁球队效力，并在温布尔登健身俱乐部及弗吉尼亚大学的麦克阿瑟壁球中心担任过教练。此外，他在David Lloyd Raynes Park和温布尔登俱乐部担任网球教练多年。
Olivia Robbins
米尔顿学校 Milton Academy
英文老师
本科毕业于普林斯顿大学英语专业，取得欧洲文化研究专业证书。
研究生就读于宾夕法尼亚大学教育学院。
在米尔顿，Olivia教授九年级学生的英语课及十年级学生的世界文学课，同时也是春季音乐会的总指挥，并且负责学生宿舍监管委员会，也参与监督社区志愿服务活动。
Lynee Connelly
北野山中学 Northfield Mt. Hermon
ESL老师
现任北野山中学（Northfield Mt. Hermon）的ESL老师及国际教育部主任。
拥有语言学和意大利语学士学位及国际教育硕士学位，加州整合学院在读博士。
她的博士论文着重于探讨国际教育对个人的影响，通过案例研究的方法来发掘留学生在回国五年之后对个人，社会，教育和政府部门的影响。
在来到北野山中学前，她曾在SIT（美国国际教育学院）的教育课程部门工作。
Matt Johnson
劳伦斯维尔学校 Lawrenceville School
英文老师
本科毕业于顶尖文理学院—明德学院。
硕士毕业于宾夕法尼亚大学教育学院。
过去八年来一直从事教师行业，曾教授过物理、ESL、文学及写作。在过去的三年中，Matt一直在Lawrenceville学校教英语。
非常擅长针对学生的个人需求量身定制教学计划。
Matt还是学校的篮球教练，并负责管理学生宿舍。
课程名称 | 课时数量 |
学术写作课 Academic Writing | 5 |
英美文学 1 English Literature 1 | 10 |
英美文学 2 English Literature 2 | 10 |
文学与写作 Literature and Writing | 20 |
美国历史入门 Intro to US History | 5 |
美国历史 1 US History Part 1 | 10 |
美国历史 2 US History Part 2 | 10 |
美国历史 3 US History Part 3 | 10 |
美国历史 4 US History Part 4 | 10 |
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第一期美国历史速成班课堂互动
第一期美国历史速成班学生反馈
第一期美国写作课速成班课堂互动
第一期写作课速成班课堂互动
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