遂中优秀班主任系列报道 ⑤ | 以爱育人 静待花开
一间教室，一群孩子，呕心沥血，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个——带好这个班！于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的班级工作中体验人生价值实现的满足。
以德育德，你们用希望扩展希望，用生命激活生命，细心呵护成长，耐心静待花开，在一届届班级这方小世界中你们指点教育乾坤！桃李不言，下自成蹊。近日，遂宁中学将推送优秀班主任系列报道，请跟随文字一起来了解他们的育人事迹吧！
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姜怡忠
用心教书,用爱育人
姜怡忠，毕业于四川音乐学院，从教33年，荣获四川省钢琴学会颁发的“园丁奖”。
治班理念：精心教学，潜心育人，把所有的爱献给学校。
“要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。”姜怡忠老师说，自己十分清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，要真正做到既教书又育人。
作为班主任，姜怡忠老师不曾旷过一天工，均为全勤。为争取更多时间陪伴班上的孩子，他住办公室、吃食堂。周一到周五每天早上6点起床，6点半陪住校学生晨跑，晚上就寝时都要到学生寝室，督促孩子们洗漱，做好寝室和个人卫生，为学生排忧解难。
姜怡忠老师认为，自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
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梁欣
平凡点滴 “育”见未来
梁欣，毕业于西华师范大学数学与应用数学专业，本科学历。工作认真负责，教学业绩突出，德育有方，多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”。爱和责任是她教育生涯的独特注解。
治班理念：爱无声，严有形，真心化人；重习惯，塑品质，用情育人。
因为爱，我成为了你
梁欣老师教的第一届高中毕业生，08级的一个女生。家庭贫困，母亲常年卧病在床，父亲是个务工人员，妹妹还在读初中。高二下期，父亲因高空作业摔伤失去行动能力，这场变故对这个贫困的家庭可谓是雪上加霜。这位女生想着家里的困难，无心学习，多次想辍学，都被梁老师劝阻。
后来，梁老师为她申请助学金，经常给予她物质帮助，周末请她吃饭，和她谈心。鼓励她，只有读书才能改变命运，你只有考上大学变得强大，父母，妹妹才有依靠，你才有家。
2008年高考，这位学生考上了攀枝花法学院。毕业时，这位学生给梁老师说了这样一句话：“梁老师，谢谢你，你是我的榜样，我想成为像你这样的人。”梁老师笑着对她说：“我相信你会比我更好。”现在这位学生是一名优秀的律师，也有了一个幸福的家。“看着她发的朋友圈，简直不敢想象曾经那个面黄肌瘦，一脸愁容的小女孩如今笑靥如花，生活甜蜜。”梁老师说。
这位女生每年都会寄一些攀枝花土特产给梁老师，过年过节也会发来一句问候。梁老师说表示，我们不图学生的回报，但学生有感恩的心，这正是教育成功的体现，因为爱可以传承。
因为爱，未来可期
梁老师高2023届教过这样一位学生，来自米易的一位彝族小伙子。他身高一米八，热爱篮球，爱笑，只要一笑就会露出两颗尖尖的的虎牙。这么阳光的一个大男孩，学习成绩却很差，很多课听不懂，特别是梁老师的数学课，简直是听天书，因此只要一上课他就条件反射地趴在桌子上睡觉，而一下课他又精神百倍地往篮球场冲，除了体育，每门都不及格！
“我想退学，回米易！”有一天，这位学生跑来给梁老师说，他想回家去工地搬砖或是帮他爸爸卖水果。梁老师心想，他大老远的从米易来到遂宁读书实属不易，没有同意他的申请，让他先休学一个月，回家去体验一下生活的不易。
第二学期，他返校了，但他还是老样子，并没什么改变。这时，学校准备开展一次篮球比赛，正是这场篮球比赛他改变了自己。每一场比赛梁老师都参加，和班上的女生一起当起了啦啦队。篮球场上，这个男孩像变了一个人，根本不像在教室里没精打采的样子，他打的是前锋，又是队长。每一场比赛，他都全力以赴；每一次投球，他都拼尽全力。
梁老师所带的班从初赛杀进了半决赛。就在最后关头，这位男生受伤了，抢球时对方球员的头撞向他的脸，他右边那颗尖尖的牙齿顶破了右脸颊，脸被牙齿穿出了一个洞，顿时，血如泉涌，看着都疼，校医马上简单处理伤口，梁老师第一时间带他到医院缝针。受伤后的他没喊一声疼。
第二天的决赛，梁老师没让他上场，怕他二次受伤。但到了下半场，他没听招呼偷偷上了场，他力挽狂澜，一分一分的把丢的分夺了回来，最后他们班级获得了冠军。班上同学抱头痛哭，梁老师也感动得热泪盈眶，爱把整个班凝聚在了一起。
篮球比赛后，梁老师让这个男孩当了体育委员，并鼓励他，作为班委干部在班上要树立威信，想让同学们服你，成绩必须起来。“希望你对待你的学习也像打篮球比赛一样，把失去的分一分一分的夺回来。”就这样，他变得自信，爱上了学习，文化成绩从100多分，200多分增长到300多分。如今他高二，以文化体育绝对优势进入了体育班，还当上了体育班的班长，学习成绩也越来越好。
因为爱，砥砺前行
如今，梁老师担任初2024届12班班主任。初中是义务教育，初中生正处于青春期，敏感脆弱，新的挑战又来了。
刚开学，梁老师就发现班上有个女生比较奇怪，一直戴着口罩，从来未取下过，连大课间操都不例外。有一天梁老师把她叫到办公室，让她取下口罩，看她脸上是否有疤痕，或是五官不端正，结果是很可爱的小女孩。
只是她非常胆小，眼神游离，不停地搓着手，梁老师无意中发现她手背上有很多伤痕，像烟头烫伤，腿上也有很多淤青。梁老师马上问她是怎么回事，她说是蚊子咬的！梁老师当然不相信，马上打电话给她母亲，她母亲也说是蚊子咬的，说手上的伤口是因为发痒抠的。梁老师半信半疑，让班上和她同寝室的女生观察她有没有奇怪的行为，有的话第一时间汇报。
果然，意外出现了。这位女生用美工刀划手，手上鲜血直流，她完全没有痛感，梁老师终于明白她手上腿上的伤是自己所为，而她的家人根本没有关注过她。梁老师让她的家人带她去检查治疗，她的家人非常不情愿，一口否认该生有自伤行为，经过诊断该这个女生确实有抑郁情绪，因为父母离异，从小跟着外婆长大，觉得身边没有倾诉对象，没有家人的关爱，没有朋友关心她。
梁老师深深地反思，觉得对她关爱不够，没有重视对她的情感疏导。在她治疗期间，梁老师分别给男生女生开了两个主题班会，关于爱，关于生命，关于团结，关于分享。当她返校回班，梁老师让班长在黑板上写上“欢迎回家”，让她觉得班级就是她的家。
爱是一种信任，是一种关心，是一种激励。梁老师希望我们的家庭、学校、社会都一起承担这份责任，将更多、更特别的爱献给我们特殊的学生，照亮他们前进的方向。
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周冬梅
坚持育人为本，护航学生成长
周冬梅，毕业于四川民族学院思想政治教育专业,本科学历。从事初中政治教育多年，所带班级教学成绩优异，荣获县级“政治学科先进教师”，多次荣获“三八红旗手”“教学标兵”“优秀共产党员”等荣誉称号。
治班理念：新竹不竭，向阳而生；头枕麦浪，仰望星空
周冬梅老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。学高为师，身正为范，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。无论在工作中，还是在生活中，都始终以党员的高标准来严格要求自己，以身作则。
在教育教学工作中，周冬梅老师始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，坚持“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力。
在班主任的岗位上，周冬梅老师服从学校工作安排，用心做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神。在班级管理中，尽职尽责，坚持民主平等，尊重学生、关心学生、以诚相待。通过不懈努力，班级逐步形成了班风正、学风浓的状态，学习成绩名列前茅，常在学校各类活动中取得优异成绩，多次荣获“星级班级”称号。
在生活中，周冬梅老师不断践行着终身学习的理念。坚持学习，不断提高自己的思想道德修养和知识素养。同时，还总是向学生展现饱满的精神状态，在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感的正能量。周冬梅老师希望自己带去的每一点影响都如春风化雨般浸润学生的心灵，更希望同学们在阅历了世间的假恶丑之后，依然有勇气相信真善美，依然以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
没有轰轰烈烈，没有惊天动地，唯有热爱和孜孜不倦，周冬梅老师希望在新的征途上努力贡献自己的力量，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑”。
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谢明
做有“温度”的教育者,让学生心生暖意
谢明，毕业于西华师范大学，本科学历，一级教师。从教20余年，以广博的学识、充满激情的课堂和风趣睿智的教学风格深受广大师生好评。多次参加省市教师赛课，并获得四川省“一一优课，一课一名师”一等奖、“市艺才工作先进个人”等称号。
治班理念：人之性，教也；人之情，育也。
谢明老师坚信立德才能树人，以学生为本，尊重学生，关心学生，并致力于培养懂感恩知孝廉、有益于社会、拥有健全人格的学生。
做“平等”对待学生的教育者
工作中，谢明老师时刻以教师的严格去要求学生；始终以一颗慈母般的心去关爱学生；也时常以朋友的身份去了解学生，既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误。从不因学生学习成绩差而歧视学生，反而和学习有困难的学生有更多的情感交流，让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
谢明老师认为，学生的成长和种子一样，在最初的日子里，要经过生命的“滋养”，在他成长的这个阶段种子只有吸取了充足的水分和营养才能健康成长。我们不能指望今天埋下的一粒种子明天就发芽，后天就开花。成长是需要一个过程的，是有规律的。只有学生在成长的过程中有足够的“营养”，具备充足的条件，他才能在以后的成长过程中经历起风雨。
做有“研究力”的教育者
为了提高自己的教育水平，谢明老师不断学习和研究教育理论与实践。积极参加教育培训课程和学术交流活动，不断更新自己的教育观念和教学方法。主研多个课题，致力于研究学生核心素养培养、教学模式改革等，将研究成果应用于实际教学中，为学生提供更优质的教育资源和教学体验。多次参加省市教师赛课， 并获四川省“一师一优课，一课一名师”一等奖，多次获得先进工作者，市艺术工作先进个人等荣誉。
做有“温度”的教育者
伟大的教育学家陶行知曾说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。谢明老师认为教育的目的首先是教会学生做人，提升学生人格，涵养学生素质；然后教学生做事，传授专业知识，提升专业技能。做有温度的教育者，就要培养学生健全的人格，让学校成为学生的精神家园。
为人师者，当有诲人不倦之精神，教育才能有温度。谢明老师认为，有爱心才能培养出有温度的学生，有耐心才能办出有温度的教育，教育有温度，人心才会更温暖。谢明老师表示，接下来将努力做一名有温度的教师，从现在开始，从每一件小事做起。
捧一颗爱心，躬耕三尺讲台
怀满腔赤诚，践行育人初心
她们始终坚信，一支粉笔，三尺讲台
足以让她们的教育人生写满精彩
接下来，我们一起期待
遂中班主任们
更精彩的育人故事吧
供稿：学生发展中心 编辑：学校发展中心 审稿：学校发展中心
往期回顾
●遂中优秀班主任系列报道① | 为教育留痕 携梦想起航●遂中优秀班主任系列报道② | 用心耕耘育桃李 行稳致远自芬芳●遂中优秀班主任系列报道③ | 用行动诠释爱 用坚持守护成长
●遂中优秀班主任系列报道④ | 三尺讲台守初心 四季耕耘育桃李