年轻人为何爱“翻拍”

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不得不说，这一代年轻人很可爱很有才。

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有两组年轻人复刻式翻拍的爆款视频，挤上热搜，让人印象深刻——

“一群年轻人用短视频转场，把爱国题材的影片里的一些中国近代史名场面，进行人物站位的复刻，通过制作转场视频，获得大量网民的认同，成为爆款短视频。”

“几名学生身穿行政夹克、衬衫、皮鞋，梳着成熟的发型，在校园里走来走去，与老师和同学互动，神态自若，气质非凡，仿佛真的是领导一般。”

两个场景，一个是正向表达、令人感动，年轻人通过翻拍历史瞬间、模仿历史画面、再现历史场景的方式，让历史故事具象化，体现出年轻人致敬历史的思想觉醒，让网民看得热血沸腾；一个是批判现实、讽刺幽默，用轻松诙谐的方式来表达个人和群体对社会现象的看法，他们对权威的反思、对规范的挑战，让网民忍俊不禁。

从两个场景我们不难看出，在信息爆炸和多元化的时代，在一个开放包容的社会环境中，年轻人敢于创新运用翻拍、复刻等方式，或批判现实或致敬历史，表达对社会的多元情感。

不得不说，这一代年轻人很可爱很有才。他们能够自由地探索和实践，充分地发挥自己的潜能和价值，去展示自己的情绪价值和信仰阈值。这是一群有独立思考、独立情感、独立人格的新时代年轻人。

那么越来越多年轻人热衷于翻拍和模仿，背后原因是什么？

传播媒介的变革。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人 ，其中10岁以下网民和10—19岁网民占比分别为3.8%和13.9%，青少年网民数量近2亿。相对于文字传播时代，读图和观看视频时代，给了年轻人更直观了解历史画面、观赏历史影视作品的便利。

在他们的年代中，记忆是立体的、具象的。他们把自己对于国家、对于民族发自内心的炽热的爱、真挚的情，用情景再现的方式，借助短视频这种触目可达的表现形式，更加直接生动、更富感染力地表达出来。

网络伦理的建构。随着网络文明建设进城的加快，网络生态的日益修复，一大批对年轻人有意义、有影响的网络作品，成为年轻人独有的互联网记忆。

这些网络行为，展现出年轻人的网络素养，也丰富了网络文化，同时也深刻影响其身心健康和价值观形成。这些互联网行为，极大程度地呈现了中国网民的文化自信。

青春年华的觉醒。年轻人敢于致敬历史、批判现实，也和年轻一代的价值观发生变革有关。这一代人敢爱敢恨，对社会的情感认同和情感宣泄更为直接主动，他们青春的觉醒有思有行有趣有爱，会主动把自己的思想、价值认同，用年轻人擅长的、年轻人熟悉的方式进行表达。

比如，不少大学生运动会开幕式上花式演绎模仿历史名场面，或者扮演历史人物，表达对国家和民族最热烈的真情实感，获得一片掌声。

网友复刻历史的站位转场视频。

看到这些近乎“魔幻”的翻拍和模仿，除了包容接纳这些行为，还给我们哪些启示？

思想教育要润物无声。“大学的思政课要是这么上我可就不困了”。模仿翻拍之所以获得年轻人的认同，得到情感共鸣，是因为从中收获政治和历史知识的同时，收获了思想价值认同。课堂上的严肃思政教育固然必要，但是这种参与式体验式的熏陶也应得到鼓励和尊重。

不能因为一些年轻人翻拍模仿，就触犯了哪个领导的权威，或者翻拍哪个历史场面就认定其挑战了经典权威。思想教育要春风化雨、润物无声，这种具有感召力的思想教育可能不够严肃、不够学术，但也未尝不是一种有宜的尝试，我们大可不必纠结。

网友复刻雷军创立小米后在大学寝室补拍的照片。

 网络治理要美美与共。网络也是一个社会形态，离开了治理，便是一盘散沙。翻拍模仿向经典致敬，不能被流量带歪、不能向低俗跑偏、不能让这正能量“变味”。无论是哪一种翻拍，要有敬畏之心、崇敬之情，不能一味恶搞、毫无底线。如果没有边界感，最后反而要承担法律责任。

海纳百川，有容乃大。网络伦理道德教化是软约束，比起法律更能润物无声地净化网络空间，营造文明氛围。当然，网络治理要有合理引导的机制，让年轻人能够明辨是非善恶，正确地处理自己与社会的关系，让互联网各美其美、美人之美、美美与共。

热血青春要热辣滚烫。无论是当代的00后群体还是中小学生，他们都还没完全步入社会，人生观、世界观、价值观的认识可能是感性的、不完满的，更多的是用自我的视角去观察社会、审视社会。

他们将现实剧情化演绎和戏剧性反讽，将历史瞬间情景化复刻，无一不是通过再现的方式，表达年轻人的真情实感。可能有些行为有些“尬”，但这些感情十分淳朴，也十分感人。

希望更多年轻人以青春之我，如李大钊《青春》所言“进前而勿顾后，背黑暗而向光明”，永远热辣滚烫、向善向美。

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来源：当代江西

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